ISTAZISTAZ

PUDAK: Local Wisdom Community JournalPUDAK: Local Wisdom Community Journal

Pelatihan pembuatan video animasi dengan menggunakan aplikasi Animaker. Kegiatan ini untuk memberikan wawasan pembuatan video media pembelajaran untuk para guru MI Miftakhul Ulum Sidowungu Menganti Gresik dengan jumlah peserta 20 guru. Pelatihan ini bertujuan agar guru dapat mengembangkan materi ajar dengan media yang bervariasi, memudahkan proses belajar mengajar sehingga siswa mudah menerima materi dari guru. Pelatihan secara praktik langsung di salah satu ruang kelas ini menghasilkan karya video animasi dengan aplikasi Animaker. Hasil dari responden peserta kegiatan pelatihan pembuatan video animasi bahwa rata-rata diperoleh mendapat skor 90% sangat setuju dan dari kriteria aktivitas peserta pelatihan pembuatan video animasi dengan aplikasi Animaker dengan perolehan skor 90,80%. Dari hasil responden dan hasil aktivitas peserta bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat dapat meningkatkan wawasan serta meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Animaker. Dengan membuat media video animasi dapat membuat siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran dan pembelajaran pun menjadi menyenangkan.

Kegiatan pelatihan pengembangan media video animasi menggunakan Animaker bagi guru MI Miftakhul Ulum Sidowungu berjalan lancar dan memberikan progres yang baik.Pelatihan ini menghasilkan e-modul panduan penggunaan Animaker yang dapat digunakan peserta.Kegiatan ini terbukti bermanfaat dalam meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dalam mengembangkan materi ajar melalui video animasi.

Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan video animasi berbasis Animaker terhadap hasil belajar siswa, dengan membandingkan kelas yang menggunakan media tersebut secara konsisten versus kelas konvensional. Kedua, perlu dikaji bagaimana guru dapat mengintegrasikan video animasi ini ke dalam perencanaan pembelajaran harian secara berkelanjutan, termasuk pengembangan bank konten media yang bisa digunakan secara kolektif oleh guru-guru di sekolah. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas pelatihan serupa di tingkat sekolah lain dengan konteks berbeda, seperti sekolah negeri atau jenjang pendidikan menengah, untuk melihat adaptabilitas model pelatihan dan dukungan teknis yang dibutuhkan. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam pemahaman tentang pemanfaatan media digital dalam pendidikan serta menjamin keberlanjutan inovasi pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan pendidikan dasar.

  1. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA ANIMASI INTERAKTIF BERBASIS GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN... doi.org/10.26740/jpps.v4n2.p648-657PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA ANIMASI INTERAKTIF BERBASIS GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN doi 10 26740 jpps v4n2 p648 657
  2. PELATIHAN VIDEO MEDIA PEMBELAJARAN SELAMA COVID-19 UNTUK GURU SMK NEGERI 2 PANGKALPINANG | Wahyuningsih... doi.org/10.32736/abdimastek.v1i2.995PELATIHAN VIDEO MEDIA PEMBELAJARAN SELAMA COVID 19 UNTUK GURU SMK NEGERI 2 PANGKALPINANG Wahyuningsih doi 10 32736 abdimastek v1i2 995
  3. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF DISERTAI LKS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS IX SMP | Angreni... doi.org/10.24235/sc.educatia.v6i1.1293PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF DISERTAI LKS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS IX SMP Angreni doi 10 24235 sc educatia v6i1 1293
Read online
File size194.12 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test