DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhPerkembangan bahasa pada anak usia dini merupakan hal yang penting dan tidak boleh diabaikan. Bahasa memungkinkan anak dapat berkomunikasi, berinteraksi, serta bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya. Salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh anak adalah menyimak. Menyimak merupakan keterampilan awal sebelum anak dapat berbicara, membaca, dan menulis. Anak yang memiliki keterampilan menyimak yang baik akan dapat mengoptimalkan proses belajarnya. Oleh karena itu, penting mengembangkan keterampilan menyimak anak. Hal tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan media yang menarik bagi anak, salah satunya adalah dengan menggunakan video animasi. Berdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan analisis dasar kebutuhan untuk mengetahui kebutuhan di lapangan terkait video animasi untuk selanjutnya dijadikan landasan dalam pengembangan media. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan desain ADDIE. Hasil penelitian didasarkan pada dua hal yaitu hasil studi lapangan dan studi literatur. Berdasarkan hasil studi lapangan diperoleh data terkait permasalahan keterampilan menyimak anak serta minimnya media yang khusus digunakan untuk mengembangkan keterampilan menyimak. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa keterampilan menyimak penting untuk dikembangkan melalui media yang menarik, salah satunya adalah dengan video animasi.
Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, terdapat ketidakselarasan antara teori dan kondisi di lapangan yang dapat dijadikan landasan untuk mengembangkan media video animasi dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia dini.Video animasi yang menarik berpotensi meningkatkan motivasi anak dan membantu pengembangan keterampilan menyimak secara efektif.Hasil analisis kebutuhan dari studi lapangan dan studi literatur menjadi dasar kuat untuk melanjutkan penelitian pada tahap pengembangan media secara utuh.
Pertama, perlu dikembangkan penelitian yang menguji efektivitas video animasi berbasis nilai karakter dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia dini di berbagai konteks lembaga pendidikan, bukan hanya satu wilayah. Kedua, sebaiknya dilakukan studi komparatif tentang jenis media audio visual manakah yang paling efektif dalam mendukung daya ingat dan pemahaman anak saat menyimak, termasuk membandingkan video animasi dengan media interaktif lainnya. Ketiga, perlu dirancang penelitian longitudinal yang meneliti pengaruh penggunaan video animasi secara terus-menerus terhadap perkembangan bahasa anak dalam jangka panjang, termasuk transisi keterampilan menyimak ke keterampilan berbicara dan menulis. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan memperluas cakupan, membandingkan alternatif media, dan mengevaluasi dampak jangka panjang, sehingga hasil pengembangan media menjadi lebih komprehensif dan teruji secara menyeluruh. Dengan pendekatan sistematis seperti ini, pengembangan media tidak hanya menjawab kebutuhan saat ini, tetapi juga memberikan kontribusi signifikan terhadap praktik pembelajaran anak usia dini yang berkelanjutan dan berbasis bukti.
- DOI Name 10.29062 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 26z crossref email support... doi.org/10.29062DOI Name 10 29062 Values doi name values index type timestamp data hs serv 26z crossref email support doi 10 29062
- DOI Name 10.31004 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.31004DOI Name 10 31004 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 31004
- Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1015Bahasa Reseptif Anak Usia 3 6 Tahun di Indonesia Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini obsesi index php obsesi article view 1015
| File size | 224.59 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Kegiatan Satu Hari Tanpa Mainan terbukti berdampak positif terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini. Anak-anak mampu menciptakan berbagai bentukKegiatan Satu Hari Tanpa Mainan terbukti berdampak positif terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini. Anak-anak mampu menciptakan berbagai bentuk
STIM YKPNSTIM YKPN Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode asosiatif deskriptif. Data primer dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepadaPendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode asosiatif deskriptif. Data primer dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada
DINIYAHDINIYAH Guru memainkan peran penting sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar yang aman dan mendukung perkembangan anak secara holistik, baik dalamGuru memainkan peran penting sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar yang aman dan mendukung perkembangan anak secara holistik, baik dalam
DINIYAHDINIYAH Penggunaan media biji-bijian untuk mengembangkan motorik halus terbukti secara signifikan mampu untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak agarPenggunaan media biji-bijian untuk mengembangkan motorik halus terbukti secara signifikan mampu untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak agar
DINIYAHDINIYAH Fokus penelitian ini adalah empat balita stunting, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Studi ini menemukan bahwa pemberian PMT selamaFokus penelitian ini adalah empat balita stunting, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Studi ini menemukan bahwa pemberian PMT selama
DINIYAHDINIYAH Dengan adanya estetika desain dinding kelas untuk anak usia dini diperlukan kreativitas yang dapat menarik pada aspek perkembangan anak terutama pada minatDengan adanya estetika desain dinding kelas untuk anak usia dini diperlukan kreativitas yang dapat menarik pada aspek perkembangan anak terutama pada minat
DINIYAHDINIYAH Anak-anak tidak selalu terkena dampak negatif dari keluarga broken home. Namun, sebagian besar anak sering memiliki pemikiran negatif, seperti mudah marah,Anak-anak tidak selalu terkena dampak negatif dari keluarga broken home. Namun, sebagian besar anak sering memiliki pemikiran negatif, seperti mudah marah,
DINIYAHDINIYAH Penyelesaian masalah ini adalah token ekonomi, untuk di sekolah menggunakan modifikasi perilaku dengan bekerjasama dengan guru wali kelas A, dan psikoedukasiPenyelesaian masalah ini adalah token ekonomi, untuk di sekolah menggunakan modifikasi perilaku dengan bekerjasama dengan guru wali kelas A, dan psikoedukasi
Useful /
ONERESEARCHONERESEARCH Penerapan peraturan perpajakan perlu ditinjau ulang agar aturan yang ada tidak membebani petani kecil. Petani termasuk dalam kategori wajib pajak berdasarkanPenerapan peraturan perpajakan perlu ditinjau ulang agar aturan yang ada tidak membebani petani kecil. Petani termasuk dalam kategori wajib pajak berdasarkan
DINIYAHDINIYAH Pada periode ini, yakni sejak masa konsepsi dimana janin masih berada dalam kandungan hingga lahir dan berumur 6 tahun, merupakan masa yang akan sangatPada periode ini, yakni sejak masa konsepsi dimana janin masih berada dalam kandungan hingga lahir dan berumur 6 tahun, merupakan masa yang akan sangat
DINIYAHDINIYAH Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab anak yang mengalami keterlambatan berbicara di Rumoh TerapiMetode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab anak yang mengalami keterlambatan berbicara di Rumoh Terapi
DINIYAHDINIYAH Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini yakni dua orang guru serta kepala sekolahMetode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini yakni dua orang guru serta kepala sekolah