DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhBulan Ramadan adalah bulan yang mulia, banyak hal yang dilakukan dalam menghidupkan bulan suci Ramadan di tengah pandemi ini. Meskipun pandemi ini belum jelas kapan berakhirnya, ibadah tidak boleh terhenti. Ibadah sederhana dapat ditanamkan menjadi kebiasaan meskipun Ramadan telah berakhir. Ramadan di masa pandemi harus dimanfaatkan orangtua untuk membiasakan anak menjalankan ibadah yang dicintai Allah, karena hal kecil yang dilakukan secara berkelanjutan dapat menjadi besar. Anak akan menjadi kebanggaan orangtua apabila nilai-nilai keagamaan ditanamkan sejak dini. Banyak kegiatan yang dilakukan orangtua untuk membumikan ibadah selama Ramadan agar momentum tersebut tidak terlewatkan.
Program pembelajaran selama bulan Ramadan di masa pandemi dapat membiasakan anak melakukan kebaikan yang berkelanjutan di bulan-bulan berikutnya.Peran keluarga sangat penting dalam menciptakan suasana Ramadan yang penuh makna melalui kegiatan positif.Orangtua perlu merancang program yang menarik, konsisten, dan tidak menekan anak agar perkembangan psikologis anak tetap terjaga.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas berbagai model kurikulum Ramadan terhadap pembentukan kebiasaan ibadah jangka panjang pada anak usia dini di lingkungan keluarga berbeda. Kedua, penting untuk mengeksplorasi pengaruh aktivitas literasi selama menunggu berbuka puasa terhadap minat baca dan perkembangan kognitif anak usia dini dalam konteks keluarga muslim Indonesia. Ketiga, perlu dikaji bagaimana integrasi pendekatan neurosains dalam merancang kegiatan Ramadan dapat meningkatkan keterlibatan emosional dan ketahanan psikologis anak selama masa pandemi atau kondisi krisis lainnya. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam pemahaman tentang desain pembelajaran Ramadan yang tidak hanya religius, tetapi juga mendukung perkembangan holistik anak. Model pendidikan yang dikembangkan harus mempertimbangkan keragaman latar belakang keluarga dan tantangan lingkungan. Selain itu, perlu dikaji pula peran orangtua sebagai pendidik utama dalam menjaga konsistensi pembiasaan. Desain penelitian sebaiknya melibatkan pendekatan campuran untuk menangkap dampak kualitatif dan kuantitatif dari program Ramadan. Hasilnya dapat menjadi acuan dalam menyusun panduan pendidikan keluarga yang adaptif dan berkelanjutan. Temuan ini juga bisa digunakan untuk merancang intervensi dini dalam pembentukan karakter religius. Dengan demikian, Ramadan tidak hanya dimaknai sebagai bulan ibadah, tetapi juga sebagai momentum pendidikan utama bagi anak usia dini.
| File size | 543 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Integrasi efektif antara bimbingan dan konseling dengan prinsip pedagogik dapat menghasilkan pendidikan keluarga yang optimal dengan mendukung pertumbuhanIntegrasi efektif antara bimbingan dan konseling dengan prinsip pedagogik dapat menghasilkan pendidikan keluarga yang optimal dengan mendukung pertumbuhan
HUSADAGEMILANGHUSADAGEMILANG Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan rancangan one group pretest–posttest. Sampel berjumlah 21 ibu hamil yang dipilih secara purposive.Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan rancangan one group pretest–posttest. Sampel berjumlah 21 ibu hamil yang dipilih secara purposive.
STAI YPBWISTAI YPBWI Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media loose parts memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitifBerdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media loose parts memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitif
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Kemampuan berhitung sangat penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Sayangnya, banyak anak berusia 5 hingga 6 tahun yang sulit memahami dasar-dasarKemampuan berhitung sangat penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Sayangnya, banyak anak berusia 5 hingga 6 tahun yang sulit memahami dasar-dasar
RISETPRESSRISETPRESS Metode eksperimen dipilih karena dianggap mampu memberikan pengalaman langsung yang merangsang keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran, sehingga dapatMetode eksperimen dipilih karena dianggap mampu memberikan pengalaman langsung yang merangsang keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran, sehingga dapat
PENERBITPENERBIT Nafas, detak jantung dan mimpi adalah karma. Jika kita melakukan yang baik, kita akan mendapatkan hasil yang baik, dan sebaliknya. Karakter religius yangNafas, detak jantung dan mimpi adalah karma. Jika kita melakukan yang baik, kita akan mendapatkan hasil yang baik, dan sebaliknya. Karakter religius yang
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal V menunjukkan bahwa finger painting berkontribusi pada peningkatan fisik motorik halus siswa kelompokPenelitian di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal V menunjukkan bahwa finger painting berkontribusi pada peningkatan fisik motorik halus siswa kelompok
UNISMUHUNISMUH Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Aplikasi Canva membuat anak lebih aktif dan antusias dalam belajar, karena tampilan media canva yang menarik,Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Aplikasi Canva membuat anak lebih aktif dan antusias dalam belajar, karena tampilan media canva yang menarik,
Useful /
DINIYAHDINIYAH Subjek penelitian ini difokuskan kepada anak usia dini, data yang dikumpulkan serta data yang dianalisis berasal dari literature, dokumentasi maupun jurnalSubjek penelitian ini difokuskan kepada anak usia dini, data yang dikumpulkan serta data yang dianalisis berasal dari literature, dokumentasi maupun jurnal
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa di masa pandemi guru lebih memperhatikan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Keikutasertaan siswaBerdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa di masa pandemi guru lebih memperhatikan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Keikutasertaan siswa
DINIYAHDINIYAH Penyelesaian masalah ini adalah token ekonomi, untuk di sekolah menggunakan modifikasi perilaku dengan bekerjasama dengan guru wali kelas A, dan psikoedukasiPenyelesaian masalah ini adalah token ekonomi, untuk di sekolah menggunakan modifikasi perilaku dengan bekerjasama dengan guru wali kelas A, dan psikoedukasi
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada jenjang pendidikan anak usia dini.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada jenjang pendidikan anak usia dini.