IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain dan penerapan video learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), menganalisis respon peserta didik tunarungu terhadap pembelajaran PAI berbasis video learning, dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapannya di SMPLB Negeri Tamanwinangun Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan video learning dirancang khusus sebagai solusi atas hambatan komunikasi verbal pada peserta didik tunarungu. Desain video wajib menyertakan Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO), teks/subtitel, serta visualisasi menarik agar materi mudah dipahami. Respon peserta didik tunarungu terhadap media ini positif, ditunjukkan dengan peningkatan motivasi belajar dan pemahaman konsep PAI. Faktor pendukung utamanya adalah keaktifan dan kreativitas peserta didik dan dukungan sekolah, sementara penghambat mencakup keterbatasan sarana dan prasarana serta kesulitan mencari bahan ajar video yang sesuai dengan materi dan kebutuhan perserta didik.
Penerapan pembelajaran PAI berbasis video learning di SMPLB Negeri Tamanwinangun Kebumen merupakan strategi adaptif yang efektif dalam mengatasi hambatan komunikasi verbal peserta didik tunarungu.Guru memilih untuk memanfaatkan video yang telah tersedia di platform, tanpa melalui proses produksi mandiri.Keberhasilan metode ini sangat bergantung pada kurasi video yang memenuhi unsur aksesibilitas (BISINDO, teks/subtitel, dan visualisasi yang jelas).Respon positif dari peserta didik, ditandai dengan peningkatan motivasi dan pemahaman, menunjukkan efektivitas media visual ini.Namun, optimalisasi penerapan membutuhkan dukungan perbaikan sarana prasarana sekolah dan peningkatan kompetensi guru dalam kurasi atau produksi media yang sepenuhnya inklusif.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI berbasis video learning bagi peserta didik tunarungu, diperlukan pengembangan bank video PAI inklusif secara nasional. Bank video ini dapat menjadi sumber daya yang berharga bagi guru PAI di sekolah-sekolah luar biasa. Selain itu, reaktivasi MGMP PAI SLB di Kabupaten Kebumen dapat menjadi wadah untuk berbagi sumber daya dan meningkatkan kompetensi kolektif guru. Prospek pengembangan ke depan diarahkan agar video learning bertransformasi menjadi metode inti pembelajaran PAI, berfungsi sebagai visual dictionary yang terpercaya. Pengembangan ini perlu diarahkan pada format video interaktif dan adaptif, bahkan eksplorasi teknologi imersif untuk memvisualisasikan tempat-tempat ibadah atau peristiwa sejarah Islam.
| File size | 267.06 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan sumber relevan terkait pembelajaran PAI, teknologiMetode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan sumber relevan terkait pembelajaran PAI, teknologi
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini menekankan pentingnya mengembangkan guru yang mampu menjembatani ajaran Islam tradisional dengan isu-isu kontemporer, guna memajukan pendidikanPenelitian ini menekankan pentingnya mengembangkan guru yang mampu menjembatani ajaran Islam tradisional dengan isu-isu kontemporer, guna memajukan pendidikan
LAKASPIALAKASPIA Secara teoritis, temuan penelitian menunjukkan keterpaduan antara teori pendidikan karakter modern Thomas Lickona dengan pemikiran Islam klasik, khususnyaSecara teoritis, temuan penelitian menunjukkan keterpaduan antara teori pendidikan karakter modern Thomas Lickona dengan pemikiran Islam klasik, khususnya
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Data dikumpulkan melalui kuesioner (angket) untuk mengukur peran orang tua dan dokumentasi nilai rapor PAI siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranData dikumpulkan melalui kuesioner (angket) untuk mengukur peran orang tua dan dokumentasi nilai rapor PAI siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER SEL Finlandia berlandaskan pada psikologi sekuler‑humanistik, terintegrasi secara holistik dengan penilaian formatif berkelanjutan dan otonomi guru yangSEL Finlandia berlandaskan pada psikologi sekuler‑humanistik, terintegrasi secara holistik dengan penilaian formatif berkelanjutan dan otonomi guru yang
STIKKENDALSTIKKENDAL Peran guru PAI sangat strategis dalam membentuk karakter religius siswa di era digital.meskipun teknologi menghadirkan tantangan berupa degradasi moralPeran guru PAI sangat strategis dalam membentuk karakter religius siswa di era digital.meskipun teknologi menghadirkan tantangan berupa degradasi moral
UNIKSUNIKS Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAI yang inovatif perlu mempertimbangkan pendekatan yang kontekstual, integratif, dan berorientasiHasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAI yang inovatif perlu mempertimbangkan pendekatan yang kontekstual, integratif, dan berorientasi
UNIKSUNIKS Pembelajaran PAI efektif menanamkan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan toleransi. Keberhasilan implementasiPembelajaran PAI efektif menanamkan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan toleransi. Keberhasilan implementasi
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Strategi pembelajaran yang digunakan, seperti metode talaqqi, pendekatan emosional, dan pembiasaan sikap positif, terbukti efektif dalam pembentukan karakter.Strategi pembelajaran yang digunakan, seperti metode talaqqi, pendekatan emosional, dan pembiasaan sikap positif, terbukti efektif dalam pembentukan karakter.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Pengetahuan tentang najis tidak hanya dimiliki secara verbal, tetapi diterapkan dalam tindakan nyata sehari-hari. Santri secara otomatis melakukan pengecekanPengetahuan tentang najis tidak hanya dimiliki secara verbal, tetapi diterapkan dalam tindakan nyata sehari-hari. Santri secara otomatis melakukan pengecekan
UNIMUNIM Prosedur analisis meliputi statistik deskriptif untuk meringkas tanggapan, analisis regresi berganda untuk menilai dampak simultan dimensi pemasaran relasionalProsedur analisis meliputi statistik deskriptif untuk meringkas tanggapan, analisis regresi berganda untuk menilai dampak simultan dimensi pemasaran relasional