AMORFATIAMORFATI
International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningInternational Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningTransformasi digital telah menjadi isu sentral dalam pendidikan kontemporer, terutama dalam pengembangan strategi pengajaran yang efektif yang selaras dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi digital mendukung praktik pengajaran inovatif dan meningkatkan efektivitas pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengkaji implementasi strategi pengajaran digital di ruang kelas universitas. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan dosen, observasi kelas, dan analisis dokumen institusi terkait inisiatif pembelajaran digital. Data dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama terkait transformasi digital dalam praktik pengajaran dan pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa integrasi platform digital, alat kolaboratif, dan sumber daya multimedia secara signifikan meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mendukung lingkungan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, dan memperkuat pembelajaran yang fleksibel. Selain itu, transformasi digital mendorong pengembangan kompetensi penting abad ke-21 seperti literasi digital, kolaborasi, dan berpikir kritis. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur teknologi dan kebutuhan akan pengembangan profesional berkelanjutan bagi pendidik. Secara keseluruhan, hasil menunjukkan bahwa transformasi digital yang sukses dalam pendidikan memerlukan dukungan institusi yang kuat, sumber daya teknologi yang memadai, serta kesiapan pendidik untuk mengadopsi strategi pedagogis inovatif. Penelitian ini berkontribusi terhadap kajian yang terus berkembang mengenai pendidikan digital dengan menyoroti peran teknologi digital dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif di perguruan tinggi.
Transformasi digital telah menjadi komponen penting dalam praktik pendidikan kontemporer, terutama dalam pengajaran dan pembelajaran abad ke-21.Integrasi teknologi digital secara signifikan memengaruhi strategi pengajaran, lingkungan belajar, dan keterlibatan mahasiswa di perguruan tinggi.Transformasi digital bukan hanya adopsi alat teknologi, tetapi juga pergeseran komprehensif dalam pendekatan pedagogis dan praktik pendidikan yang membutuhkan dukungan kebijakan dan ekosistem belajar yang strategis.
Pertama, perlu diteliti bagaimana model pembelajaran hibrida yang dikembangkan secara pedagogis dapat diimplementasikan secara efektif di berbagai disiplin ilmu, terutama di wilayah dengan keterbatasan infrastruktur teknologi, untuk memahami adaptasi strategi yang dibutuhkan. Kedua, penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi pengaruh pelatihan berkelanjutan berbasis TPACK terhadap peningkatan kompetensi digital dosen dalam jangka panjang, termasuk bagaimana pelatihan tersebut memengaruhi kualitas interaksi belajar mengajar di kelas digital. Ketiga, penting untuk mengkaji bagaimana kebijakan institusi di perguruan tinggi dapat dirancang untuk menciptakan ekosistem pendukung yang holistik, yang tidak hanya menyediakan infrastruktur, tetapi juga mendorong budaya inovasi dan kolaborasi antar pendidik dalam konteks transformasi digital yang berkelanjutan. Ketiga arah penelitian ini akan melengkapi temuan studi saat ini dengan fokus pada konteks, kapasitas manusia, dan struktur institusi yang saling terkait. Dengan mempelajari model adaptif di berbagai kondisi, kita bisa mengidentifikasi prinsip umum yang dapat diterapkan secara luas. Pendekatan longitudinal terhadap pelatihan dosen akan memberikan bukti empiris tentang efektivitas investasi dalam pengembangan profesional. Sementara itu, analisis kebijakan dapat mengungkap tantangan sistemik yang sering kali menghambat transformasi meskipun teknologi tersedia. Kombinasi ketiganya akan memberikan gambaran komprehensif tentang cara mewujudkan transformasi digital yang berkelanjutan dan inklusif dalam pendidikan tinggi.
| File size | 427.94 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pemberian stimulus yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar anak dan menghasilkan respon positif. Dengan demikian, teori belajarPemberian stimulus yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar anak dan menghasilkan respon positif. Dengan demikian, teori belajar
KHATECKHATEC This study aims to assess the significance of Pencak Silat as an extracurricular activity in addressing character education issues in the 21st centuryThis study aims to assess the significance of Pencak Silat as an extracurricular activity in addressing character education issues in the 21st century
UNIMEDUNIMED Implikasi praktis merekomendasikan pembelajaran berbasis masalah yang menumbuhkan refleksi, kolaborasi, dan ketekunan, serta penguatan aspek afektif (resiliensi)Implikasi praktis merekomendasikan pembelajaran berbasis masalah yang menumbuhkan refleksi, kolaborasi, dan ketekunan, serta penguatan aspek afektif (resiliensi)
UNWAHAUNWAHA The research method used is the socialization method. With this socialization, it is hoped that it will be able to reduce or even eliminate bullying thatThe research method used is the socialization method. With this socialization, it is hoped that it will be able to reduce or even eliminate bullying that
UNUBLITARUNUBLITAR Temuan ini menggarisbawahi pentingnya adaptasi strategi pembelajaran sesuai dengan gaya kognitif individu dan pengembangan kemampuan regulasi diri untukTemuan ini menggarisbawahi pentingnya adaptasi strategi pembelajaran sesuai dengan gaya kognitif individu dan pengembangan kemampuan regulasi diri untuk
UNESAUNESA Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya memiliki sistem yang efisien dan terintegrasi untuk mengelola fasilitas kampus dalam konteks program bisnisLatar belakang penelitian ini adalah pentingnya memiliki sistem yang efisien dan terintegrasi untuk mengelola fasilitas kampus dalam konteks program bisnis
UNTANUNTAN Berdasarkan hasil penelitian yang dianalisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuanBerdasarkan hasil penelitian yang dianalisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui apa saja model-model desain pembelajaran yang telah digunakan oleh para pendidik di MTsN Peanornor, untuk mengetahuiTujuan Penelitian adalah untuk mengetahui apa saja model-model desain pembelajaran yang telah digunakan oleh para pendidik di MTsN Peanornor, untuk mengetahui
Useful /
AMORFATIAMORFATI Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Persepsi guru menunjukkan bahwa video animasi sangat membantu memvisualisasikanData dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Persepsi guru menunjukkan bahwa video animasi sangat membantu memvisualisasikan
AMORFATIAMORFATI Kesadaran ganda ini menunjukkan bahwa mahasiswa bukan konsumen pasif teknologi, tetapi mampu berinteraksi dengan alat AI secara cermat dan reflektif. PenelitianKesadaran ganda ini menunjukkan bahwa mahasiswa bukan konsumen pasif teknologi, tetapi mampu berinteraksi dengan alat AI secara cermat dan reflektif. Penelitian
Tel-UTel-U Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk memeriksa hubungan antara variabel dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk memeriksa hubungan antara variabel dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan
UNUBLITARUNUBLITAR Literature review ini membahas mengenai efektivitas pelatihan regulasi emosi terhadap kepuasan pernikahan dewasa. Pernikahan merupakan sebuah hubunganLiterature review ini membahas mengenai efektivitas pelatihan regulasi emosi terhadap kepuasan pernikahan dewasa. Pernikahan merupakan sebuah hubungan