AMORFATIAMORFATI
International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningInternational Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningTransformasi digital telah menjadi isu sentral dalam pendidikan kontemporer, terutama dalam pengembangan strategi pengajaran yang efektif yang selaras dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi digital mendukung praktik pengajaran inovatif dan meningkatkan efektivitas pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengkaji implementasi strategi pengajaran digital di ruang kelas universitas. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan dosen, observasi kelas, dan analisis dokumen institusi terkait inisiatif pembelajaran digital. Data dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama terkait transformasi digital dalam praktik pengajaran dan pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa integrasi platform digital, alat kolaboratif, dan sumber daya multimedia secara signifikan meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mendukung lingkungan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, dan memperkuat pembelajaran yang fleksibel. Selain itu, transformasi digital mendorong pengembangan kompetensi penting abad ke-21 seperti literasi digital, kolaborasi, dan berpikir kritis. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur teknologi dan kebutuhan akan pengembangan profesional berkelanjutan bagi pendidik. Secara keseluruhan, hasil menunjukkan bahwa transformasi digital yang sukses dalam pendidikan memerlukan dukungan institusi yang kuat, sumber daya teknologi yang memadai, serta kesiapan pendidik untuk mengadopsi strategi pedagogis inovatif. Penelitian ini berkontribusi terhadap kajian yang terus berkembang mengenai pendidikan digital dengan menyoroti peran teknologi digital dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif di perguruan tinggi.
Transformasi digital telah menjadi komponen penting dalam praktik pendidikan kontemporer, terutama dalam pengajaran dan pembelajaran abad ke-21.Integrasi teknologi digital secara signifikan memengaruhi strategi pengajaran, lingkungan belajar, dan keterlibatan mahasiswa di perguruan tinggi.Transformasi digital bukan hanya adopsi alat teknologi, tetapi juga pergeseran komprehensif dalam pendekatan pedagogis dan praktik pendidikan yang membutuhkan dukungan kebijakan dan ekosistem belajar yang strategis.
Pertama, perlu diteliti bagaimana model pembelajaran hibrida yang dikembangkan secara pedagogis dapat diimplementasikan secara efektif di berbagai disiplin ilmu, terutama di wilayah dengan keterbatasan infrastruktur teknologi, untuk memahami adaptasi strategi yang dibutuhkan. Kedua, penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi pengaruh pelatihan berkelanjutan berbasis TPACK terhadap peningkatan kompetensi digital dosen dalam jangka panjang, termasuk bagaimana pelatihan tersebut memengaruhi kualitas interaksi belajar mengajar di kelas digital. Ketiga, penting untuk mengkaji bagaimana kebijakan institusi di perguruan tinggi dapat dirancang untuk menciptakan ekosistem pendukung yang holistik, yang tidak hanya menyediakan infrastruktur, tetapi juga mendorong budaya inovasi dan kolaborasi antar pendidik dalam konteks transformasi digital yang berkelanjutan. Ketiga arah penelitian ini akan melengkapi temuan studi saat ini dengan fokus pada konteks, kapasitas manusia, dan struktur institusi yang saling terkait. Dengan mempelajari model adaptif di berbagai kondisi, kita bisa mengidentifikasi prinsip umum yang dapat diterapkan secara luas. Pendekatan longitudinal terhadap pelatihan dosen akan memberikan bukti empiris tentang efektivitas investasi dalam pengembangan profesional. Sementara itu, analisis kebijakan dapat mengungkap tantangan sistemik yang sering kali menghambat transformasi meskipun teknologi tersedia. Kombinasi ketiganya akan memberikan gambaran komprehensif tentang cara mewujudkan transformasi digital yang berkelanjutan dan inklusif dalam pendidikan tinggi.
| File size | 427.94 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pendekatan kualitatif-deskriptif digunakan, dengan mengumpulkan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyiPendekatan kualitatif-deskriptif digunakan, dengan mengumpulkan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi
Tel-UTel-U Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan prototipe rak Montessori, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menjadiHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan prototipe rak Montessori, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menjadi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Self-confidence memengaruhi pemahaman, keberanian mencoba, dan konsistensi strategi penyelesaian soal numerasi. Implikasi dari penelitian ini menunjukkanSelf-confidence memengaruhi pemahaman, keberanian mencoba, dan konsistensi strategi penyelesaian soal numerasi. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Bersadarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran anak usia dini sangat banyak dan bervariasi sepertiBersadarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran anak usia dini sangat banyak dan bervariasi seperti
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Selain itu, kegiatan permainan juga berusaha mengembangkan kearifan lokal budaya setempat khususnya wilayah Jawa Barat dengan mengedepankan aspek budayaSelain itu, kegiatan permainan juga berusaha mengembangkan kearifan lokal budaya setempat khususnya wilayah Jawa Barat dengan mengedepankan aspek budaya
UNUBLITARUNUBLITAR Motivasi sangat penting dimiliki siswa yang mana digunakan untuk menumbuhkan semangat belajar siswa, yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. BerdasarkanMotivasi sangat penting dimiliki siswa yang mana digunakan untuk menumbuhkan semangat belajar siswa, yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Berdasarkan
UNIPMAUNIPMA Sekolah masih menerapkan PTMT di tahun ajaran berikutnya, maka kegiatan ini sebaiknya terus dilakukan dengan peserta ibu rumah tangga yang lebih banyakSekolah masih menerapkan PTMT di tahun ajaran berikutnya, maka kegiatan ini sebaiknya terus dilakukan dengan peserta ibu rumah tangga yang lebih banyak
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Menurut pendekatan ini, objek penelitian dilihat sebagai kenyataan hidup yang dinamis. Sehingga dengan penelitian ini data yang diperoleh tidak berupaMenurut pendekatan ini, objek penelitian dilihat sebagai kenyataan hidup yang dinamis. Sehingga dengan penelitian ini data yang diperoleh tidak berupa
Useful /
AMORFATIAMORFATI Penelitian juga mengungkapkan keinginan yang kuat untuk dukungan pedagogis, dengan banyak mahasiswa mendukung bimbingan terstruktur dari dosen dalam menavigasiPenelitian juga mengungkapkan keinginan yang kuat untuk dukungan pedagogis, dengan banyak mahasiswa mendukung bimbingan terstruktur dari dosen dalam menavigasi
AMORFATIAMORFATI Ketiga, faktor pendukung termasuk infrastruktur teknologi yang memadai, dukungan kelembagaan yang kuat, dan kesesuaian materi fiqih untuk pembelajaranKetiga, faktor pendukung termasuk infrastruktur teknologi yang memadai, dukungan kelembagaan yang kuat, dan kesesuaian materi fiqih untuk pembelajaran
UNUBLITARUNUBLITAR Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Ditemukan adanya faktor yang mempengaruhi PTG yaituMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Ditemukan adanya faktor yang mempengaruhi PTG yaitu
UNUBLITARUNUBLITAR Pernikahan merupakan sebuah hubungan sah dalam agama untuk membangun dan membentuk keluarga yang bahagia dan sejahtera melalui hubungan laki-laki dan perempuan.Pernikahan merupakan sebuah hubungan sah dalam agama untuk membangun dan membentuk keluarga yang bahagia dan sejahtera melalui hubungan laki-laki dan perempuan.