UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran Penugasan Jumat Ibadah sebagai kegiatan keagamaan terstruktur berbasis penugasan peran publik dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di MTs Negeri Salatiga. Penugasan Jumat Ibadah melibatkan siswa secara bergilir sebagai pelaku utama kegiatan, seperti menjadi MC, memimpin pembacaan Yasin, tahlil, doa, dan menyampaikan kultum, sehingga memberi pengalaman langsung tampil di depan umum dalam konteks religius. Penelitian ini dilandasi asumsi bahwa pemberian tanggung jawab dan pengalaman keberhasilan dapat memperkuat self-confidence siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru pembimbing dan siswa kelas VII–IX yang terlibat aktif dalam program tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum bertugas, sebagian besar siswa mengalami kecemasan, rasa takut, dan kurang percaya diri. Namun, setelah mengikuti penugasan secara berkelanjutan, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri yang nyata, terutama pada dimensi afektif (rasa lega, bangga, dan termotivasi), perilaku (kelancaran berbicara, stabilitas suara, dan keberanian tampil), serta kognitif (keyakinan terhadap kemampuan diri). Penugasan Jumat Ibadah terbukti berperan sebagai wahana pembelajaran berbasis pengalaman religius yang efektif dalam memperkuat self-efficacy siswa, meskipun masih memerlukan penguatan pada aspek latihan singkat dan pendampingan sistematis.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa program Penugasan Jumat Ibadah di MTs Negeri Salatiga berperan positif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui pengalaman langsung menjadi petugas dalam kegiatan keagamaan.Perubahan signifikan terjadi pada dimensi afektif, perilaku, dan kognitif siswa setelah mengikuti penugasan secara berkelanjutan.Meskipun demikian, program ini perlu diperkuat melalui penambahan sesi latihan singkat dan peningkatan kualitas pendampingan untuk memaksimalkan efektivitasnya.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian eksperimental untuk menguji secara lebih sistematis dampak Penugasan Jumat Ibadah terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa dengan membandingkan kelompok siswa yang mengikuti program dengan kelompok kontrol. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai peran dukungan sosial dari teman sebaya dan guru dalam proses peningkatan kepercayaan diri siswa selama mengikuti Penugasan Jumat Ibadah. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pendampingan yang lebih efektif bagi siswa yang mengalami kecemasan atau kesulitan dalam menjalankan tugas sebagai petugas, termasuk penggunaan teknik-teknik relaksasi atau pelatihan public speaking singkat. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami mekanisme peningkatan kepercayaan diri siswa melalui kegiatan keagamaan berbasis penugasan peran publik, serta menghasilkan rekomendasi praktis bagi sekolah dalam merancang program yang lebih efektif dan berkelanjutan.
| File size | 270.34 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Hasil belajar peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena peserta didik menjadi tolakේශukesesakan sebuah pembelajaran,Hasil belajar peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena peserta didik menjadi tolakේශukesesakan sebuah pembelajaran,
UNIPMAUNIPMA Sampel terdiri dari 161 siswa, yang dipilih menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai.Sampel terdiri dari 161 siswa, yang dipilih menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan lembar observasi. Berdasarkan hasil angket untuk aspek nilai karakterInstrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan lembar observasi. Berdasarkan hasil angket untuk aspek nilai karakter
UNDIKSHAUNDIKSHA Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatifPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif
UNDIKSHAUNDIKSHA Di sinilah letak anomali sekaligus kekuatan utamanya. di tangan yang tepat, smartphone justru menjelma menjadi senjata penyelamat yang menopang kelangsunganDi sinilah letak anomali sekaligus kekuatan utamanya. di tangan yang tepat, smartphone justru menjelma menjadi senjata penyelamat yang menopang kelangsungan
UNDIKSHAUNDIKSHA Nilai‑nilai tersebut tertanam secara alami melalui keterlibatan aktif masyarakat dalam seluruh rangkaian pementasan. Strategi integrasi nilai‑nilaiNilai‑nilai tersebut tertanam secara alami melalui keterlibatan aktif masyarakat dalam seluruh rangkaian pementasan. Strategi integrasi nilai‑nilai
STTKAOSTTKAO Dan dalam pelaksanaannya memerlukan peran serta dari seorang guru, sebagai pelaksana dan sumber informasi bagi siswa. Peran guru dalam pembinaan kerohanianDan dalam pelaksanaannya memerlukan peran serta dari seorang guru, sebagai pelaksana dan sumber informasi bagi siswa. Peran guru dalam pembinaan kerohanian
ENSIKLOPEDIAKUENSIKLOPEDIAKU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran matematika dan implikasinya terhadap layanan BimbinganPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran matematika dan implikasinya terhadap layanan Bimbingan
Useful /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Berdasarkan penelitian ini, penggunaan strategi STAD berhasil meningkatkan prestasi membaca siswa dari 57,42% menjadi 81,18%. Strategi STAD juga mengajarkanBerdasarkan penelitian ini, penggunaan strategi STAD berhasil meningkatkan prestasi membaca siswa dari 57,42% menjadi 81,18%. Strategi STAD juga mengajarkan
MRYFORMOSAPUBLISHERMRYFORMOSAPUBLISHER Nilai regresi motivasi kerja adalah 0,302 dengan nilai t hitung sebesar 3,653 dan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Untuk lingkungan kerja non fisik,Nilai regresi motivasi kerja adalah 0,302 dengan nilai t hitung sebesar 3,653 dan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Untuk lingkungan kerja non fisik,
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The research demonstrated that utilizing word walls as a learning medium effectively enhances students vocabulary achievement and their active participationThe research demonstrated that utilizing word walls as a learning medium effectively enhances students vocabulary achievement and their active participation
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Pemerintah mengeluarkan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid‑19. Guru POlasi PAI sebagai pelaksana dalam proses pembelajaran dituntutPemerintah mengeluarkan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid‑19. Guru POlasi PAI sebagai pelaksana dalam proses pembelajaran dituntut