UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningPenelitian ini membahas dan menganalisis pengalaman serta pemahaman tentang bahasa, metode, budaya, dan kebiasaan siswa dalam pendidikan bahasa Inggris di Thailand. Tujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan calon guru dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui program Teaching Practicum Internasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan self-reflection dalam narrative inquiry sebagai pengalaman belajar, dengan subjek penelitian yaitu peneliti sendiri sebagai calon guru. Pengumpulan data dilakukan melalui penulisan autobiografi naratif, wawancara, jurnal reflektif, photovoice, dan rekaman video sebagai media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan naratif melalui self-reflection dapat menjadi strategi yang efektif untuk mendukung praktik pengajaran internasional serta membantu guru dan siswa merefleksikan, mempertanyakan, dan memahami pengalaman praktik mengajar dari sudut pandang yang beragam.
Rekaman video berperan penting dalam meningkatkan reflektivitas dan kesadaran calon guru terhadap berbagai perspektif dalam pengajaran bahasa.Interaksi kelas menjadi tantangan utama yang terkait dengan kompetensi komunikatif, sehingga diperlukan pelatihan yang lebih fokus dalam modul pengajaran bahasa Inggris.Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan dalam program pendidikan guru melalui strategi kolaboratif dan penguatan kesadaran reflektif agar calon guru mampu menghubungkan teori dengan praktik secara kritis dan bertanggung jawab.
Pertama, perlu dikaji bagaimana efektivitas video-mediated reflection berbeda antara calon guru yang mengajar di sekolah internasional dibandingkan dengan sekolah lokal, untuk memahami pengaruh konteks pendidikan terhadap perkembangan reflektif. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan platform digital kolaboratif yang memungkinkan calon guru berdiskusi dan memberi umpan balik secara langsung melalui video pembelajaran mereka, guna meningkatkan interaksi reflektif secara sistematis. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana pelatihan kompetensi komunikatif berbasis video dapat dirancang secara tematik sesuai kebutuhan kelas usia dini, sehingga calon guru tidak hanya menguasai materi namun juga mampu mengelola dinamika emosional dan interaksi sosial siswa secara efektif.
| File size | 168.18 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The results indicated a significant correlation between reading speed and reading comprehension, leading to the acceptance of the alternative hypothesis.The results indicated a significant correlation between reading speed and reading comprehension, leading to the acceptance of the alternative hypothesis.
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Strategi repeated reading dapat meningkatkan prestasi kemampuan membaca siswa. Kelompok eksperimen menunjukkan skor posttest yang lebih tinggi dibandingStrategi repeated reading dapat meningkatkan prestasi kemampuan membaca siswa. Kelompok eksperimen menunjukkan skor posttest yang lebih tinggi dibanding
UNWAHAUNWAHA Pelatihan kepemimpinan yang dilaksanakan pada Komunitas Baca (KOMBACA) UPA Perpustakaan Universitas Lampung terbukti memberikan kontribusi strategis dalamPelatihan kepemimpinan yang dilaksanakan pada Komunitas Baca (KOMBACA) UPA Perpustakaan Universitas Lampung terbukti memberikan kontribusi strategis dalam
UMGUMG This study employed mixed method involving 28 students who took paragraph expository writing class. The data were gathered by distributing questionnairesThis study employed mixed method involving 28 students who took paragraph expository writing class. The data were gathered by distributing questionnaires
STAINUSANTARASTAINUSANTARA However, these methods are now enriched by the use of digital resources managed by teachers, such as online books and tafsir applications. This combinationHowever, these methods are now enriched by the use of digital resources managed by teachers, such as online books and tafsir applications. This combination
STAIMAARIFSTAIMAARIF Guru dengan pelatihan yang lebih baik cenderung meningkatkan prestasi siswa, sebagaimana dibuktikan dengan nilai penilaian akademik dan keterlibatan siswaGuru dengan pelatihan yang lebih baik cenderung meningkatkan prestasi siswa, sebagaimana dibuktikan dengan nilai penilaian akademik dan keterlibatan siswa
LENTERANUSALENTERANUSA Pelatihan dilaksanakan dengan metode ceramah interaktif, diskusi, serta pendampingan intens pada setiap guru yang mengabdi di sekolah tersebut. PelatihanPelatihan dilaksanakan dengan metode ceramah interaktif, diskusi, serta pendampingan intens pada setiap guru yang mengabdi di sekolah tersebut. Pelatihan
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Namun secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 47,6% terhadap manajemen waktu. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dalam membimbingNamun secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 47,6% terhadap manajemen waktu. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dalam membimbing
Useful /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Peneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray (TSTS) proses pembelajaran membaca teks naratif sangat efektif dan dapat meningkatkanPeneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray (TSTS) proses pembelajaran membaca teks naratif sangat efektif dan dapat meningkatkan
LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE Penelitian sebelumnya memberikan perhatian yang terbatas pada platform crowd‑logistik dan usaha kecil. Dengan pendekatan tinjauan literatur sistematis,Penelitian sebelumnya memberikan perhatian yang terbatas pada platform crowd‑logistik dan usaha kecil. Dengan pendekatan tinjauan literatur sistematis,
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Menggunakan rancangan kuantitatif true experimental, data dikumpulkan melalui postes dan dianalisis dengan uji t satu sampel serta t dua sampel. HasilMenggunakan rancangan kuantitatif true experimental, data dikumpulkan melalui postes dan dianalisis dengan uji t satu sampel serta t dua sampel. Hasil
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Implementasi istiqomah terwujud melalui perawatan berkelanjutan seperti pemupukan, pengairan, dan pengobatan. Petani termotivasi menanam pepaya CallinaImplementasi istiqomah terwujud melalui perawatan berkelanjutan seperti pemupukan, pengairan, dan pengobatan. Petani termotivasi menanam pepaya Callina