UNESAUNESA
IT-Edu : Jurnal Information Technology and EducationIT-Edu : Jurnal Information Technology and EducationTeknologi memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya melalui Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang fokus pada pengembangan keahlian tertentu. Namun, penggunaan teknologi dalam pendidikan masih belum optimal, dengan metode pembelajaran konvensional seperti ceramah dan PowerPoint masih mendominasi, menyebabkan peserta didik mudah bosan dan kurang termotivasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah ini dengan mengembangkan Moodle Learning Management System (LMS) menggunakan metode Project-Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kompetensi Junior Web Programmer di kelas X RPL SMK Negeri 2 Surabaya.
Penelitian ini menghasilkan pengembangan media pembelajaran Learning Management System (LMS) Moodle EduLern, sebuah platform berbasis web yang dirancang untuk mendukung proses pembelajaran kompetensi Junior Web Programmer siswa kelas X RPL di SMK Negeri 2 Surabaya.LMS ini menerapkan pendekatan Project Based Learning (PjBL) dan dikembangkan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate).Media pembelajaran ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi dasar siswa, baik pada ranah kognitif maupun psikomotorik.Hal ini dibuktikan melalui peningkatan signifikan nilai pretest dan posttest.rata-rata kognitif meningkat dari 50 menjadi 80,55 dan psikomotorik dari 47,42 menjadi 77,57.Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (Sig.2-tailed) kurang dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan nyata antara sebelum dan sesudah penggunaan media.Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima, membuktikan bahwa penggunaan LMS Moodle Edulern secara signifikan mampu meningkatkan capaian kompetensi Junior Web Programmer siswa pada materi desain user interface dalam mata pelajaran PPLG.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut efektivitas LMS Moodle dalam meningkatkan kompetensi siswa di berbagai bidang keahlian dan tingkat pendidikan. Selain itu, dapat dilakukan studi komparatif antara LMS Moodle dengan metode pembelajaran konvensional untuk mengukur perbedaan dampak pada hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan LMS Moodle terhadap perkembangan kompetensi siswa dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran.
- Rancang Bangun Jismart Berbasis Website Dengan Model PjBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Dasar Pemrograman... ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/72133Rancang Bangun Jismart Berbasis Website Dengan Model PjBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Dasar Pemrograman ejournal unesa ac index php it edu article view 72133
- Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan | Jurnal Ilmiah Profesi... doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141Metode Penelitian dan Pengembangan R D Konsep Jenis Tahapan dan Kelebihan Jurnal Ilmiah Profesi doi 10 29303 jipp v9i2 2141
- Keterampilan 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication And Collaboration) dalam Pembelajaran IPS... doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6842Keterampilan 4C Critical Thinking Creativity Communication And Collaboration dalam Pembelajaran IPS doi 10 31004 basicedu v8i1 6842
| File size | 1.3 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Implementasi pembelajaran, meskipun telah mengintegrasikan prinsip-prinsip 4C dan HOTS, perlu lebih difokuskan pada optimasi kondisi pembelajaran untukImplementasi pembelajaran, meskipun telah mengintegrasikan prinsip-prinsip 4C dan HOTS, perlu lebih difokuskan pada optimasi kondisi pembelajaran untuk
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD RPP di SMAN 1 dan SMAN 3 berada pada kategori kurang baik, sedangkan RPP di SMAN 5 berada pada kategori cukup baik. Perangkat buku teks menunjukkan kategoriRPP di SMAN 1 dan SMAN 3 berada pada kategori kurang baik, sedangkan RPP di SMAN 5 berada pada kategori cukup baik. Perangkat buku teks menunjukkan kategori
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Proses pembelajaran berdiferensiasi diintegrasikan dengan model pembelajaran seperti model kontekstual learning, dengan integrasi tersebut aspek konten,Proses pembelajaran berdiferensiasi diintegrasikan dengan model pembelajaran seperti model kontekstual learning, dengan integrasi tersebut aspek konten,
YALAMQAYALAMQA Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis konteks mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan, serta menjadi alternatifTemuan ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis konteks mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan, serta menjadi alternatif
UNIBUNIB Temuan studi menunjukkan bahwa integrasi pendekatan metode kasus dengan alat teknologi dalam instruksi, silabus, dan materi pelajaran meningkatkan keterlibatanTemuan studi menunjukkan bahwa integrasi pendekatan metode kasus dengan alat teknologi dalam instruksi, silabus, dan materi pelajaran meningkatkan keterlibatan
UM MetroUM Metro Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Fear of Missing Out (FOMO) dan narsisme terhadap adiksi Instagram. Metode penelitian menggunakan pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Fear of Missing Out (FOMO) dan narsisme terhadap adiksi Instagram. Metode penelitian menggunakan pendekatan
UM MetroUM Metro Studi ini menjawab kekosongan literatur mengenai dampak teknik closure terhadap pembelajaran kosakata khusus dalam program persiapan guru pendidikan olahraga.Studi ini menjawab kekosongan literatur mengenai dampak teknik closure terhadap pembelajaran kosakata khusus dalam program persiapan guru pendidikan olahraga.
UM MetroUM Metro Perkembangan remaja melibatkan perubahan fisik, emosional, dan sosial yang signifikan, yang dapat mempengaruhi cara siswa mengatur waktu dan tanggung jawabPerkembangan remaja melibatkan perubahan fisik, emosional, dan sosial yang signifikan, yang dapat mempengaruhi cara siswa mengatur waktu dan tanggung jawab
Useful /
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dan boredom proneness memengaruhi perilaku phubbing sebesar 43,2%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkanHasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dan boredom proneness memengaruhi perilaku phubbing sebesar 43,2%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan
USUUSU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konflik interpersonal dan kerjasama tim terhadap keterampilan presentasi mahasiswa. Teori yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konflik interpersonal dan kerjasama tim terhadap keterampilan presentasi mahasiswa. Teori yang digunakan
USUUSU Data yang terkumpul lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa perkembangan teknologi informasi, khususnya media sosial, telahData yang terkumpul lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa perkembangan teknologi informasi, khususnya media sosial, telah
UNPABUNPAB Tingginya tingkat kandungan arus harmonisa yang terdapat pada sistem tenaga listrik dapat menimbulkan masalah pada segi kualitas daya akhirnya kerugianTingginya tingkat kandungan arus harmonisa yang terdapat pada sistem tenaga listrik dapat menimbulkan masalah pada segi kualitas daya akhirnya kerugian