UAIUAI
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Memiliki minat baca merupakan hal yang penting daripada kemampuan membaca itu sendiri. Adanya minat baca mendorong seseorang untuk memiliki kemauan membaca dan pada akhirnya memiliki kemampuan untuk membaca. Gambaran pelaksanaan peran guru dalam penumbuhan minat baca menjadi tujuan dari penelitian ini. Peran tersebut meliputi peran guru sebagai kreator, motivator, dinamisator, supervisor, konselor dan evaluator. Penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Model Miles dan Hubberman dengan 4 tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data digunakna untuk menganalisis data yang terkumpul. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 orang guru dan 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan perannya dalam penumbuhan minat baca melalui berbagai strategi, termasuk mengajak anak berkunjung ke perpustakaan kota Depok. Rekomendasi yang dapat diberikan adalah agar guru lebih banyak memiliki strategi untuk melaksanakan perannya dalam menumbuhkan minat baca anak, terutama pada perannya sebagai dinamisator dan supervisor.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru telah melaksanakan perannya dalam penumbuhan minat baca anak usia 5-6 tahun di PAUD An Nahl Pancoran Mas Depok.Guru berperan sebagai kreator, motivator, dinamisator, supervisor, konselor, dan evaluator dalam upaya menumbuhkan minat baca anak.Namun, perlu adanya peningkatan strategi bagi guru, terutama dalam peran sebagai dinamisator dan supervisor, agar penumbuhan minat baca anak dapat lebih efektif dan optimal.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi-strategi inovatif yang paling efektif dalam menumbuhkan minat baca pada anak usia dini, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik anak dan konteks lingkungan belajar. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak intervensi berbasis peran guru terhadap peningkatan minat baca anak secara lebih terstruktur dan terukur. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman dan perspektif orang tua dalam mendukung penumbuhan minat baca anak di rumah, sehingga dapat dirumuskan model kolaborasi yang efektif antara sekolah dan keluarga.
| File size | 665.52 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ARSHMEDIAARSHMEDIA Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi lapangan di MI Miftahul Ulum Desa Jarin Kabupaten Pamekasan. Hasil kajian menunjukkan bahwaPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi lapangan di MI Miftahul Ulum Desa Jarin Kabupaten Pamekasan. Hasil kajian menunjukkan bahwa
UINSUNAUINSUNA Sebagai solusi, perlu diterapkan metode pengajaran yang lebih bervariasi untuk mengoptimalkan pembelajaran musik di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitianSebagai solusi, perlu diterapkan metode pengajaran yang lebih bervariasi untuk mengoptimalkan pembelajaran musik di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi guru dan sinergi antara sekolah dan keluarga sebagai faktor penentu efektivitas pembentukan karakter.Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi guru dan sinergi antara sekolah dan keluarga sebagai faktor penentu efektivitas pembentukan karakter.
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Sedangkan penerapan metode pembelajaran pada anak usia dini disesuaikan dengan karakteristik anak. Adapun anak usia dini yang berkebutuhan khusus (speechSedangkan penerapan metode pembelajaran pada anak usia dini disesuaikan dengan karakteristik anak. Adapun anak usia dini yang berkebutuhan khusus (speech
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pada indikator ketiga, yaitu menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri menerima nilai persentase 62,9%, yang menunjukkan kategori baik. Pada indikatorPada indikator ketiga, yaitu menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri menerima nilai persentase 62,9%, yang menunjukkan kategori baik. Pada indikator
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menunjukkan bahwa tari memiliki peran penting dalam meningkatkan toleransi pada siswa sekolah dasar.melalui kegiatan tari, siswa tidak hanyaPenelitian ini menunjukkan bahwa tari memiliki peran penting dalam meningkatkan toleransi pada siswa sekolah dasar.melalui kegiatan tari, siswa tidak hanya
UAIUAI Salah satu caranya adalah dengan menggunakan media papan pintar. Papan pintar adalah bidang persegi yang digunakan sebagai media untuk mengucapkan bunyiSalah satu caranya adalah dengan menggunakan media papan pintar. Papan pintar adalah bidang persegi yang digunakan sebagai media untuk mengucapkan bunyi
UNIKSUNIKS Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah bagian dari obat/solusi mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep tersebut. Penelitian iniPenerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah bagian dari obat/solusi mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep tersebut. Penelitian ini
Useful /
KHATECKHATEC Employing a descriptive-quantitative research design with content analysis, the study utilized the Marguerite and Ennis (1993) rubric to assess studentsEmploying a descriptive-quantitative research design with content analysis, the study utilized the Marguerite and Ennis (1993) rubric to assess students
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER The study provides theoretical implications for the development of an integrative collaboration-regulation-competitiveness model, as well as managerialThe study provides theoretical implications for the development of an integrative collaboration-regulation-competitiveness model, as well as managerial
UINSUNAUINSUNA Karakter merupakan sifat yang harus dimiliki oleh setiap peserta didik. Penguatan karakter dalam setiap kurikulum mengalami pembaharuan, Jika dalam kurikulumKarakter merupakan sifat yang harus dimiliki oleh setiap peserta didik. Penguatan karakter dalam setiap kurikulum mengalami pembaharuan, Jika dalam kurikulum
STAI TBHSTAI TBH Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui di MIS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenisTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui di MIS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis