STITPNSTITPN
MANAZHIMMANAZHIMInstitusi Pendidikan MTs Assalam Kota Mataram NTB merupakan institusi pendidikan yang tergolong baru karena resmi menjadi institusi pendidikan secara resmi pada tahun 2019, namun siswa dan siswa disana telah menunjukkan semangat dan motivasi yang tinggi untuk belajar baik dalam melaksanakan program-program yang dilaksanakan di pesantren. sekolah atau di sekolah Mereka juga aktif dalam beberapa kegiatan ekstra seperti tahfidz, OSIS, pramuka, silat dan pengajian, kebijakan yang diterapkan adalah mewajibkan semua siswa dan siswa untuk tinggal di gubuk dan gratis biaya makan dan tempat tinggal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam kualitas dan kualitas (input, proses, dan output) yang ada di institusi pendidikan MTs Assalam, Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah dokumentasi dan observasi, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem proses pembinaan mutu dan mutu santri yang ada dengan wajib pesantren dan mengikuti aturan pondok pesantren, bekerjasama dengan pondok-pondok, berkolaborasi dengan masyarakat, mengadakan pengajian untuk masyarakat, selalu berkoordinasi dengan wali santri, dan membangun jaringan rekanan dengan kantor - kantor pemerintahan.
MTs Assalam mengelola pendidikan berlandaskan al‑Quran dan hadits, sehingga mutu serta kualitasnya tercermin dari pencapaian yang diraih lembaga.Aspek input, proses, dan output masih membutuhkan peningkatan untuk memperkuat sumber daya pendidikan.Manajemen lembaga secara rutin melakukan upaya seperti menarik peserta didik baru, merekrut tenaga pendidik, dan menyelenggarakan kegiatan keagamaan untuk meningkatkan mutu.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana partisipasi aktif komunitas sekitar memengaruhi pencapaian siswa dan kualitas pendidikan di MTs Assalam, dengan pertanyaan riset: Bagaimana keterlibatan masyarakat berdampak pada prestasi belajar dan mutu lembaga? Selanjutnya, diperlukan studi kuantitatif untuk mengukur efektivitas model input‑proses‑output (IPOT) pada peningkatan kinerja akademik dan kesuksesan lulusan MTs Assalam, sehingga dapat menjawab: Apa indikator terukur yang menunjukkan keberhasilan penerapan kerangka IPOT dalam konteks pesantren? Terakhir, perbandingan praktik manajemen mutu MTs Assalam dengan pesantren lain dapat mengidentifikasi strategi paling efektif; pertanyaan riset yang dapat diajukan adalah: Strategi manajemen mana yang paling berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan dibandingkan antar pesantren? Penelitian-penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih mendalam bagi pemangku kepentingan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara berkelanjutan.
- STRATEGI PENINGKATAN MUTU DAN CITRA (IMAGE)SEKOLAH DASAR NEGERI DI UNGARAN, SEMARANG | Kelola: Jurnal... doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i1.p115-130STRATEGI PENINGKATAN MUTU DAN CITRA IMAGE SEKOLAH DASAR NEGERI DI UNGARAN SEMARANG Kelola Jurnal doi 10 24246 j jk 2016 v3 i1 p115 130
- MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI KOTA MEDAN | Jurnal Isema : Islamic Educational... journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/4982MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI KOTA MEDAN Jurnal Isema Islamic Educational journal uinsgd ac index php isema article view 4982
- Analisis Outcome Pendidikan: Kontribusi Lulusan Program Studi PAI Pada Madrasah dan Sekolah Menengah... journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/600Analisis Outcome Pendidikan Kontribusi Lulusan Program Studi PAI Pada Madrasah dan Sekolah Menengah journal iain manado ac index php JII article view 600
- Manajemen Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah | MODELING: Jurnal Program Studi PGMI. manajemen pendidikan... doi.org/10.36835/modeling.v6i2.162Manajemen Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah MODELING Jurnal Program Studi PGMI manajemen pendidikan doi 10 36835 modeling v6i2 162
| File size | 286.01 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UMSJUMSJ Kepemimpinan Kyai dipahami sebagai kunci utama dalam membentuk budaya pesantren yang religius dan anti-kekerasan. Nilai-nilai Islam seperti empati, tanggungKepemimpinan Kyai dipahami sebagai kunci utama dalam membentuk budaya pesantren yang religius dan anti-kekerasan. Nilai-nilai Islam seperti empati, tanggung
STAITTDSTAITTD Berdasarkan hasil penelitian, Program Pelatihan Intensif Tahsin dan Tahfidz di Pondok Pesantren Dr. Syekh Salman Daim Bandar Tinggi terbukti efektif meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian, Program Pelatihan Intensif Tahsin dan Tahfidz di Pondok Pesantren Dr. Syekh Salman Daim Bandar Tinggi terbukti efektif meningkatkan
STAITARUNASTAITARUNA Program ini juga memperkuat kebersamaan, menyediakan dana untuk kegiatan kolektif, dan mengurangi ketergantungan pada sumber dana eksternal. Selanjutnya,Program ini juga memperkuat kebersamaan, menyediakan dana untuk kegiatan kolektif, dan mengurangi ketergantungan pada sumber dana eksternal. Selanjutnya,
KALBISKALBIS Analisis data dilakukan menggunakan peta empati dan triangulasi sumber. Hasil menunjukkan bahwa beban biaya pendidikan, minimnya kegiatan ekstrakurikuler,Analisis data dilakukan menggunakan peta empati dan triangulasi sumber. Hasil menunjukkan bahwa beban biaya pendidikan, minimnya kegiatan ekstrakurikuler,
STMIKBINSASTMIKBINSA Pondok Pesantren adalah institusi pendidikan berbasis keagamaan yang menanamkan nilai-nilai disiplin, akhlak, serta kedisiplinan kepada para santri melaluiPondok Pesantren adalah institusi pendidikan berbasis keagamaan yang menanamkan nilai-nilai disiplin, akhlak, serta kedisiplinan kepada para santri melalui
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber sekunder yang relevan untuk memberikan gambaranPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber sekunder yang relevan untuk memberikan gambaran
UAJYUAJY Para santri di beri pembiasaan untuk mengakses teknologi secara bijak. Berdasarkan hasil reduksi wawancara dan pengamatan ditemukan bahwa santri lulusanPara santri di beri pembiasaan untuk mengakses teknologi secara bijak. Berdasarkan hasil reduksi wawancara dan pengamatan ditemukan bahwa santri lulusan
STMIKIBASTMIKIBA Oleh karena itu perlunya mengembangkan sistem informasi pondok pesantren yang lebih mudah dan dapat memenuhi kebutuhan para penggunanya. Sistem informasiOleh karena itu perlunya mengembangkan sistem informasi pondok pesantren yang lebih mudah dan dapat memenuhi kebutuhan para penggunanya. Sistem informasi
Useful /
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Namun, ketika keempat variabel tersebut diuji secara kolektif, terbukti bahwa sosialisasi, pelayanan, e-filing, dan sanksi secara bersama-sama (simultan)Namun, ketika keempat variabel tersebut diuji secara kolektif, terbukti bahwa sosialisasi, pelayanan, e-filing, dan sanksi secara bersama-sama (simultan)
UAJYUAJY Pelatihan dasar aplikasi Canva bagi siswa kelas 4 SD Kanisius Notoyudan telah berhasil dilaksanakan, memperkenalkan penggunaan teknologi Canva untuk menciptakanPelatihan dasar aplikasi Canva bagi siswa kelas 4 SD Kanisius Notoyudan telah berhasil dilaksanakan, memperkenalkan penggunaan teknologi Canva untuk menciptakan
UAJYUAJY Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dan teknik pengumpulan data melalui kuesioner tertutup dengan menggunakan skala likert. HasilMetode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dan teknik pengumpulan data melalui kuesioner tertutup dengan menggunakan skala likert. Hasil
UAJYUAJY Pelatihan Microsoft Excel dapat mengeksplorasi strategi pembelajaran yang lebih spesifik dan efektif untuk mengoptimalkan pemanfaatan Microsoft Excel dalamPelatihan Microsoft Excel dapat mengeksplorasi strategi pembelajaran yang lebih spesifik dan efektif untuk mengoptimalkan pemanfaatan Microsoft Excel dalam