STITPNSTITPN
MANAZHIMMANAZHIMInstitusi Pendidikan MTs Assalam Kota Mataram NTB merupakan institusi pendidikan yang tergolong baru karena resmi menjadi institusi pendidikan secara resmi pada tahun 2019, namun siswa dan siswa disana telah menunjukkan semangat dan motivasi yang tinggi untuk belajar baik dalam melaksanakan program-program yang dilaksanakan di pesantren. sekolah atau di sekolah Mereka juga aktif dalam beberapa kegiatan ekstra seperti tahfidz, OSIS, pramuka, silat dan pengajian, kebijakan yang diterapkan adalah mewajibkan semua siswa dan siswa untuk tinggal di gubuk dan gratis biaya makan dan tempat tinggal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam kualitas dan kualitas (input, proses, dan output) yang ada di institusi pendidikan MTs Assalam, Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah dokumentasi dan observasi, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem proses pembinaan mutu dan mutu santri yang ada dengan wajib pesantren dan mengikuti aturan pondok pesantren, bekerjasama dengan pondok-pondok, berkolaborasi dengan masyarakat, mengadakan pengajian untuk masyarakat, selalu berkoordinasi dengan wali santri, dan membangun jaringan rekanan dengan kantor - kantor pemerintahan.
MTs Assalam mengelola pendidikan berlandaskan al‑Quran dan hadits, sehingga mutu serta kualitasnya tercermin dari pencapaian yang diraih lembaga.Aspek input, proses, dan output masih membutuhkan peningkatan untuk memperkuat sumber daya pendidikan.Manajemen lembaga secara rutin melakukan upaya seperti menarik peserta didik baru, merekrut tenaga pendidik, dan menyelenggarakan kegiatan keagamaan untuk meningkatkan mutu.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana partisipasi aktif komunitas sekitar memengaruhi pencapaian siswa dan kualitas pendidikan di MTs Assalam, dengan pertanyaan riset: Bagaimana keterlibatan masyarakat berdampak pada prestasi belajar dan mutu lembaga? Selanjutnya, diperlukan studi kuantitatif untuk mengukur efektivitas model input‑proses‑output (IPOT) pada peningkatan kinerja akademik dan kesuksesan lulusan MTs Assalam, sehingga dapat menjawab: Apa indikator terukur yang menunjukkan keberhasilan penerapan kerangka IPOT dalam konteks pesantren? Terakhir, perbandingan praktik manajemen mutu MTs Assalam dengan pesantren lain dapat mengidentifikasi strategi paling efektif; pertanyaan riset yang dapat diajukan adalah: Strategi manajemen mana yang paling berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan dibandingkan antar pesantren? Penelitian-penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih mendalam bagi pemangku kepentingan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara berkelanjutan.
- STRATEGI PENINGKATAN MUTU DAN CITRA (IMAGE)SEKOLAH DASAR NEGERI DI UNGARAN, SEMARANG | Kelola: Jurnal... doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i1.p115-130STRATEGI PENINGKATAN MUTU DAN CITRA IMAGE SEKOLAH DASAR NEGERI DI UNGARAN SEMARANG Kelola Jurnal doi 10 24246 j jk 2016 v3 i1 p115 130
- MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI KOTA MEDAN | Jurnal Isema : Islamic Educational... journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/4982MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI KOTA MEDAN Jurnal Isema Islamic Educational journal uinsgd ac index php isema article view 4982
- Analisis Outcome Pendidikan: Kontribusi Lulusan Program Studi PAI Pada Madrasah dan Sekolah Menengah... journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/600Analisis Outcome Pendidikan Kontribusi Lulusan Program Studi PAI Pada Madrasah dan Sekolah Menengah journal iain manado ac index php JII article view 600
- Manajemen Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah | MODELING: Jurnal Program Studi PGMI. manajemen pendidikan... doi.org/10.36835/modeling.v6i2.162Manajemen Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah MODELING Jurnal Program Studi PGMI manajemen pendidikan doi 10 36835 modeling v6i2 162
| File size | 286.01 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan menunjukkan bahwa baik dosen maupun mahasiswa umumnya memiliki persepsi positif terhadap AI sebagai alat bantu pembelajaran. AI dipersepsikan membantuTemuan menunjukkan bahwa baik dosen maupun mahasiswa umumnya memiliki persepsi positif terhadap AI sebagai alat bantu pembelajaran. AI dipersepsikan membantu
INDONESIAN EFL JOURNALINDONESIAN EFL JOURNAL Hal ini didukung oleh fakta bahwa sebagian besar siswa menunjukkan penguasaan CTD yang baik, sementara hanya sedikit yang menunjukkan tingkat CTD yangHal ini didukung oleh fakta bahwa sebagian besar siswa menunjukkan penguasaan CTD yang baik, sementara hanya sedikit yang menunjukkan tingkat CTD yang
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan siswa dan dosen bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan siswa dan dosen bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hambatan terbesar implementasi TQM adalah budaya kepatuhan yang diperkuat oleh kepemimpinan administratif. Sekolah perlu menghidupkan kembali forum guruHambatan terbesar implementasi TQM adalah budaya kepatuhan yang diperkuat oleh kepemimpinan administratif. Sekolah perlu menghidupkan kembali forum guru
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan tantangan mahasiswa EFL dalam menerapkan aktivitas berpikir kritis. Mata kuliah English for ResearchPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan tantangan mahasiswa EFL dalam menerapkan aktivitas berpikir kritis. Mata kuliah English for Research
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam yang ideal harus dibangun di atas integrasi tiga nalar epistemologis: Bayani (tekstual), Burhani (rasional-empiris),Temuan menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam yang ideal harus dibangun di atas integrasi tiga nalar epistemologis: Bayani (tekstual), Burhani (rasional-empiris),
UADUAD Namun, siswa menghadapi berbagai tantangan, termasuk rasa takut membuat kesalahan, kecemasan terhadap situasi berbicara spontan, dan waktu partisipasiNamun, siswa menghadapi berbagai tantangan, termasuk rasa takut membuat kesalahan, kecemasan terhadap situasi berbicara spontan, dan waktu partisipasi
UAIUAI Dalam sejarah islam, Rasulullah SAW, sesungguhnya telah menerapkan dasar dasar dari manajemen mutu tersebut, terutama saat pendirian dan pengoperasianDalam sejarah islam, Rasulullah SAW, sesungguhnya telah menerapkan dasar dasar dari manajemen mutu tersebut, terutama saat pendirian dan pengoperasian
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komite Sekolah telah mengimplementasikan prinsipAnalisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komite Sekolah telah mengimplementasikan prinsip
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Analisis data menggunakan program IBM SPSS versi 25 dengan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik,Analisis data menggunakan program IBM SPSS versi 25 dengan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik,
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Studi ini dirancang untuk melakukan investigasi mendalam mengenai korelasi antara sosialisasi pajak, mutu pelayanan fiskal, implementasi e-filing, danStudi ini dirancang untuk melakukan investigasi mendalam mengenai korelasi antara sosialisasi pajak, mutu pelayanan fiskal, implementasi e-filing, dan
STAI ALISTAI ALI Kegiatan-kegiatan seperti bimbingan belajar (Bimbel), Al-Munawwir Goes to School, TPA, dan Lomba Festival Anak Sholih berhasil memberikan dampak positifKegiatan-kegiatan seperti bimbingan belajar (Bimbel), Al-Munawwir Goes to School, TPA, dan Lomba Festival Anak Sholih berhasil memberikan dampak positif