UNPARUNPAR
JURNAL PENDIDIKANJURNAL PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa ditinjau dari aktivitas discovery learning dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Menggunakan pendekatan mixed method dengan desain explanatory sequential, penelitian ini memperoleh data kuantitatif dari observasi pelaksanaan discovery learning dan data kualitatif melalui tes tertulis serta wawancara mendalam terhadap dua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti discovery learning dengan baik cenderung menunjukkan tahapan kemampuan berpikir reflektif matematis yang tinggi, mampu menunjukkan ketiga indikator (reacting, comparing, dan contemplating). Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir reflektif siswa meliputi aspek kognitif berdasarkan taksonomi Bloom, yaitu pengetahuan (C1), pemahaman (C2), penerapan (C3), analisis (C4), dan evaluasi (C5).
Kemampuan berpikir reflektif matematis siswa dalam pembelajaran discovery learning pada materi bentuk aljabar berkembang optimal ketika siswa mengikuti tahapan pembelajaran secara konsisten.Siswa mampu menunjukkan indikator reacting, comparing, dan contemplating melalui pemahaman soal, penentuan strategi, evaluasi hasil, dan penarikan kesimpulan yang tepat.Kemampuan ini terbentuk secara bertahap melalui keterlibatan aktif dalam setiap tahapan discovery learning.Secara internal, penguasaan ranah kognitif C1–C5 berperan dalam mendukung indikator berpikir reflektif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau minat terhadap matematika, terhadap efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif. Hal ini penting untuk memahami apakah terdapat strategi pembelajaran yang lebih sesuai untuk kelompok siswa tertentu. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi peran guru dalam memfasilitasi proses berpikir reflektif siswa selama discovery learning. Investigasi ini dapat mengidentifikasi keterampilan dan strategi guru yang paling efektif dalam mendorong siswa untuk merefleksikan proses berpikir mereka dan membuat koneksi antar konsep matematika. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan berpikir reflektif matematis siswa secara lebih akurat. Instrumen ini dapat mencakup tugas-tugas yang menuntut siswa untuk menjelaskan alasan mereka, mengevaluasi solusi alternatif, dan menggeneralisasi konsep matematika ke konteks baru. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, penelitian selanjutnya dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa.
| File size | 676.24 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada kelompok eksperimen (80,00) lebih tinggi secara bermakna dibandingkan kelompok kontrolHasil analisis statistik menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada kelompok eksperimen (80,00) lebih tinggi secara bermakna dibandingkan kelompok kontrol
Yogya UMBYogya UMB Nilai N‑Gain 0,88 menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Kesimpulannya, media papan pecahan ini sangat layak dipakai dalam kurikulumNilai N‑Gain 0,88 menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Kesimpulannya, media papan pecahan ini sangat layak dipakai dalam kurikulum
UMKUMK Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari kondisi sebelum tindakan ke setelah tindakan, serta meningkatnya persentase siswaHal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari kondisi sebelum tindakan ke setelah tindakan, serta meningkatnya persentase siswa
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Penelitian ini mengkaji dampak penguasaan konsep dasar perkalian dan pembagian terhadap prestasi matematika siswa sekolah dasar. Dengan pendekatan kualitatifPenelitian ini mengkaji dampak penguasaan konsep dasar perkalian dan pembagian terhadap prestasi matematika siswa sekolah dasar. Dengan pendekatan kualitatif
UNRAMUNRAM Metode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah berupa observasi, dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa: DenganMetode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah berupa observasi, dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa: Dengan
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA The specialty of this developed media is power point which can run navigation buttons and slide shows. Berdasarkan hasil pengembangan media pembelajaranThe specialty of this developed media is power point which can run navigation buttons and slide shows. Berdasarkan hasil pengembangan media pembelajaran
JURNALP4IJURNALP4I Strategi pembelajaran yang tepat harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, seperti minat bermain dan kebutuhan materi yang menarik. PenggunaanStrategi pembelajaran yang tepat harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, seperti minat bermain dan kebutuhan materi yang menarik. Penggunaan
IPTSIPTS Metode bernyanyi sangat diminati siswa apalagi siswa Sekolah Dasar karena pada dasarnya metode ini dapat meningkatkan siswa untuk semangat dalam belajar.Metode bernyanyi sangat diminati siswa apalagi siswa Sekolah Dasar karena pada dasarnya metode ini dapat meningkatkan siswa untuk semangat dalam belajar.
Useful /
OPENGLOBALSCIOPENGLOBALSCI Hasil: Hasil penelitian menunjukkan tingkat serangan virus African cassava mosaic pada singkong tinggi di wilayah Kalehe. ACM terdeteksi di kedua kelompok,Hasil: Hasil penelitian menunjukkan tingkat serangan virus African cassava mosaic pada singkong tinggi di wilayah Kalehe. ACM terdeteksi di kedua kelompok,
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Kegiatan pengabdian masyarakat ini mampu meningkatkan kompetensi dan keterampilan siswa SMK dalam bidang pemodelan 3D berbasis BIM Revit. Hasil pre-testKegiatan pengabdian masyarakat ini mampu meningkatkan kompetensi dan keterampilan siswa SMK dalam bidang pemodelan 3D berbasis BIM Revit. Hasil pre-test
UMBARRUUMBARRU Everything Here Is Beautiful adalah sebuah novel karya Mira T. Lee yang menampilkan Lucia, seorang wanita keturunan Tionghoa‑Amerika yang berjuang melawanEverything Here Is Beautiful adalah sebuah novel karya Mira T. Lee yang menampilkan Lucia, seorang wanita keturunan Tionghoa‑Amerika yang berjuang melawan
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Hasil menunjukkan bahwa teknologi digital dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa serta membuat proses belajar menjadiHasil menunjukkan bahwa teknologi digital dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa serta membuat proses belajar menjadi