JURNAL PENDIDIKAN Files
UNPARUNPAR Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir reflektif siswa meliputi aspek kognitif berdasarkan taksonomi Bloom, yaitu pengetahuan (C1), pemahamanFaktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir reflektif siswa meliputi aspek kognitif berdasarkan taksonomi Bloom, yaitu pengetahuan (C1), pemahaman
UNPARUNPAR Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas IX SMPN 2 Tasik Payawan, kemudian dipilih 3 siswa untuk diwawancarai. Teknik pengumpulan data menggunakan tes danSubjek penelitian adalah 20 siswa kelas IX SMPN 2 Tasik Payawan, kemudian dipilih 3 siswa untuk diwawancarai. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan
UNPARUNPAR Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif bertujuan memperoleh gambaran seutuhnya mengenai suatu hal menurutPenelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif bertujuan memperoleh gambaran seutuhnya mengenai suatu hal menurut
Useful /
STIALANBANDUNGSTIALANBANDUNG Evaluasi merupakan instrumen berharga bagi pemerintah demokratis, menawarkan landasan untuk akuntabilitas dan memfasilitasi pembelajaran kebijakan. PeraturanEvaluasi merupakan instrumen berharga bagi pemerintah demokratis, menawarkan landasan untuk akuntabilitas dan memfasilitasi pembelajaran kebijakan. Peraturan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif eksploratif dengan model participant research, yaitu menelaah fenomena secara langsung di lapanganPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif eksploratif dengan model participant research, yaitu menelaah fenomena secara langsung di lapangan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Kemampuan dan literasi numerasi harus terus menerus digalakkan kepada peserta didik melalui upaya pemberdayaan guru sebagai pioner mutu pendidikan. TujuanKemampuan dan literasi numerasi harus terus menerus digalakkan kepada peserta didik melalui upaya pemberdayaan guru sebagai pioner mutu pendidikan. Tujuan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Tidak saja berkutat pada ranah normatif (law in book) namun harus bergerak maju secara riil (law in action) secara historis kritis. Hukum Islam memangTidak saja berkutat pada ranah normatif (law in book) namun harus bergerak maju secara riil (law in action) secara historis kritis. Hukum Islam memang
Related /
UNIVAUNIVA Proses pembelajaran matematika realistik menggunakan masalah kontekstual sebagai titik awal dalam belajar matematika. Siswa diberi kesempatan untuk mengorganisasiProses pembelajaran matematika realistik menggunakan masalah kontekstual sebagai titik awal dalam belajar matematika. Siswa diberi kesempatan untuk mengorganisasi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan pembelajaran yang mendukung penguatan self-confidence siswa dalam belajar matematika. KemampuanImplikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan pembelajaran yang mendukung penguatan self-confidence siswa dalam belajar matematika. Kemampuan
UNIMEDUNIMED Data dikumpulkan melalui tes esai yang dirancang khusus untuk mengukur kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimenData dikumpulkan melalui tes esai yang dirancang khusus untuk mengukur kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen
UMPRIUMPRI Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan efektivitas pembelajaran matematika dengan pendidikan matematika realistik indonesiaPenelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan efektivitas pembelajaran matematika dengan pendidikan matematika realistik indonesia