STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
VariabelVariabelPenelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran profil kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap Hukum Newton. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kota Singkawang. Subjek dalam penelitian ini dipilih dengan purposive sampling berjumlah 36 siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif yang berjumlah 8 soal esai. Data dianalisis menggunakan persentase deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa yang berada pada tingkat kemampuan berpikir kreatif sedang berjumlah 81%, siswa yang berada pada tingkat kemampuan berpikir kreatif rendah berjumlah 19%; (2) hasil persentase kemampuan berpikir kreatif per indikator, yaitu kefasihan 69,17%, fleksibilitas 57,92%, orisinalitas 37,50%, dan elaborasi 50,83%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa masih tergolong rendah.
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa masih tergolong rendah.Hal ini dibuktikan dengan hasil kategorisasi tingkat kemampuan berpikir kreatif, di mana 81% siswa berada pada tingkat kemampuan berpikir kreatif rendah, dan 19% berada pada tingkat sedang.Jika dilihat dari setiap indikator, kemampuan berpikir kreatif masih rendah pada indikator orisinalitas dan elaborasi.Hal ini dibuktikan dengan hasil persentase per indikator, yaitu kefasihan 69,17%, fleksibilitas 57,92%, orisinalitas 37,50%, dan elaborasi 50,83%.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah sebagai berikut: Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran tertentu, seperti pembelajaran berbasis proyek (PjBL) atau model flipped classroom, terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam memahami konsep-konsep fisika, khususnya Hukum Newton. Hal ini penting untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif dalam merangsang kreativitas siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian kemampuan berpikir kreatif yang lebih valid dan reliabel, dengan mempertimbangkan indikator-indikator kreativitas yang lebih komprehensif, seperti kemampuan menghasilkan ide-ide baru, memecahkan masalah secara inovatif, dan mengaplikasikan pengetahuan dalam konteks yang berbeda. Instrumen yang baik akan memberikan gambaran yang lebih akurat tentang tingkat kreativitas siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor sosial-emosional, seperti motivasi, kepercayaan diri, dan dukungan dari guru dan teman sebaya, terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Memahami bagaimana faktor-faktor ini saling berinteraksi dapat membantu dalam merancang lingkungan belajar yang kondusif untuk mengembangkan kreativitas siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 348.56 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pendekatan ini juga terbukti meningkatkan kemampuan problem-solving siswa. Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika danPendekatan ini juga terbukti meningkatkan kemampuan problem-solving siswa. Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika dan
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Penelitian ini menggambarkan produk media pembelajaran berupa puzzle bernama Pupphy (Pythagorean Proving Puzzle). Pupphy adalah puzzle yang membuktikanPenelitian ini menggambarkan produk media pembelajaran berupa puzzle bernama Pupphy (Pythagorean Proving Puzzle). Pupphy adalah puzzle yang membuktikan
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMP Negeri 8 Satu Atap Majene denganTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMP Negeri 8 Satu Atap Majene dengan
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis permainan tradisional di Banten untuk mendukung kemampuanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis permainan tradisional di Banten untuk mendukung kemampuan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Kedua fitur tersebut juga membantu siswa menguraikan langkah-langkah menuju kesimpulan (menyimpulkan), dan alat visual memungkinkan mereka untuk memverifikasiKedua fitur tersebut juga membantu siswa menguraikan langkah-langkah menuju kesimpulan (menyimpulkan), dan alat visual memungkinkan mereka untuk memverifikasi
UNWAHAUNWAHA Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisisPenelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa kesulitanTeknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa kesulitan
YALAMQAYALAMQA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima kategori utama kesalahan, yaitu kesalahan konseptual, kesalahan logika, kesalahan prosedural, kesalahanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima kategori utama kesalahan, yaitu kesalahan konseptual, kesalahan logika, kesalahan prosedural, kesalahan
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Ketiga tahap ini berfungsi untuk membimbing siswa dalam berpikir secara bertahap, dimulai dari pengalaman konkret hingga mencapai pemahaman yang lebihKetiga tahap ini berfungsi untuk membimbing siswa dalam berpikir secara bertahap, dimulai dari pengalaman konkret hingga mencapai pemahaman yang lebih
STAIDAPONDOKKREMPYANGSTAIDAPONDOKKREMPYANG Sufisme menawarkan pendekatan holistik dan mendalam dalam penanganan konflik keluarga yang melibatkan aspek spiritual, emosional, dan psikologis secaraSufisme menawarkan pendekatan holistik dan mendalam dalam penanganan konflik keluarga yang melibatkan aspek spiritual, emosional, dan psikologis secara
YALAMQAYALAMQA Data yang kumpulkan terkait kesehatan ikan meliputi pakan, wadah atau kolam dan kualitas air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem budidaya terkontrolData yang kumpulkan terkait kesehatan ikan meliputi pakan, wadah atau kolam dan kualitas air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem budidaya terkontrol
YALAMQAYALAMQA Ada pengaruh konseling realita terhadap pembentukan identitas diri siswa pada MTs Al-Muslimun NW Kebon Kongok Gerung dinyatakan “diterima. Dengan demikianAda pengaruh konseling realita terhadap pembentukan identitas diri siswa pada MTs Al-Muslimun NW Kebon Kongok Gerung dinyatakan “diterima. Dengan demikian