STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
VariabelVariabelKomunikasi matematis yang efektif memegang peran penting dalam penyelesaian masalah matematis. Meskipun telah dilakukan upaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, tingkat keberhasilan di kalangan siswa masih relatif rendah, suatu kondisi yang erat kaitannya dengan tingkat self-efficacy mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa berdasarkan self-efficacy. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas tujuh yang telah mempelajari materi bangun datar. Berdasarkan hasil kuesioner self-efficacy, siswa diklasifikasikan ke dalam tiga kategori: tinggi, sedang, dan rendah. Masing-masing kategori diambil satu siswa sebagai responden dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi tes, kuesioner, dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat self-efficacy lebih tinggi menunjukkan kemampuan komunikasi matematis yang lebih baik dibandingkan teman-teman mereka yang memiliki tingkat self-efficacy lebih rendah. Penelitian ini mengungkapkan adanya hubungan signifikan antara kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy. Siswa dengan tingkat self-efficacy tinggi menunjukkan kemampuan komunikasi matematis yang lebih baik dibandingkan siswa dengan tingkat self-efficacy sedang dan rendah.
Kemampuan komunikasi matematis siswa sangat dipengaruhi oleh tingkat self-efficacy mereka dan memiliki korelasi yang signifikan.Siswa dengan self-efficacy tinggi mampu menguasai ketiga indikator kemampuan komunikasi matematis dengan baik, sedangkan siswa dengan self-efficacy sedang hanya mampu menguasai dua indikator, yaitu gambar dan ekspresi matematis.Siswa dengan self-efficacy rendah tidak mampu menguasai ketiga indikator komunikasi matematis secara optimal.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis pada siswa dengan self-efficacy rendah, untuk melihat apakah pendekatan kolaboratif dapat membantu membangun rasa percaya diri mereka dalam memecahkan masalah matematis. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana peran media digital interaktif dalam mendukung ekspresi komunikasi matematis secara tertulis dan visual, terutama bagi siswa dengan self-efficacy sedang dan rendah yang cenderung mengalami kesulitan dalam menyampaikan ide matematis secara jelas. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi dampak scaffolding guru secara sistematis terhadap perkembangan self-efficacy dan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran sehari-hari, guna mengidentifikasi teknik bimbingan yang paling efektif dalam membangun rasa percaya diri dan kemampuan berkomunikasi secara matematis. Studi-studi ini dapat memberikan dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih personal dan responsif terhadap kondisi afektif siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mempertimbangkan variabel perantara seperti kecemasan matematis atau gaya kognitif untuk memahami secara lebih mendalam dinamika antara self-efficacy dan komunikasi matematis. Dengan demikian, hasil penelitian dapat digunakan untuk merancang intervensi pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan keterampilan kognitif, tetapi juga memperkuat aspek psikologis yang mendukung pembelajaran matematika yang efektif. Pendekatan multidimensi seperti ini akan memberikan kontribusi berarti bagi peningkatan kualitas pendidikan matematika di tingkat sekolah menengah pertama.
- Efektivitas Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp... doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.295Efektivitas Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp doi 10 31004 cendekia v4i2 295
- KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN SELF-EFFICACY | Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika... ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/transformasi/article/view/906KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN SELF EFFICACY Transformasi Jurnal Pendidikan Matematika ejournal unibabwi ac index php transformasi article view 906
| File size | 241.56 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika dan alat peraga, memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperjelas pemahamanPenggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika dan alat peraga, memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperjelas pemahaman
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMP Negeri 8 Satu Atap Majene denganTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMP Negeri 8 Satu Atap Majene dengan
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Namun, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih rendah, seringkali disebabkan oleh metode pengajaran yang kurang efektif dan bahan ajar yang monotonNamun, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih rendah, seringkali disebabkan oleh metode pengajaran yang kurang efektif dan bahan ajar yang monoton
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menguji bagaimana siswa disleksia memahami soal cerita matematika dengan dukungan dari Game-Math TCM AI,Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menguji bagaimana siswa disleksia memahami soal cerita matematika dengan dukungan dari Game-Math TCM AI,
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Selain itu, ditemukan pula kecenderungan peserta didik mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan matematika, sehinggaSelain itu, ditemukan pula kecenderungan peserta didik mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan matematika, sehingga
UNWAHAUNWAHA Pembuatan media pembelajaran berbasis android ini diharapkan tidak hanya untuk materi induksi matematika saja dan hanya berupa media pembelajaran yangPembuatan media pembelajaran berbasis android ini diharapkan tidak hanya untuk materi induksi matematika saja dan hanya berupa media pembelajaran yang
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Kesulitan yang paling besar dialami siswa pada nomor dua adalah kesulitan dalam melakukan proses perhitungan matematis. Siswa kesulitan dalam melakukanKesulitan yang paling besar dialami siswa pada nomor dua adalah kesulitan dalam melakukan proses perhitungan matematis. Siswa kesulitan dalam melakukan
YALAMQAYALAMQA Dari hasil pencarian artikel dari google scholar ditemukan sebanyak 24 artikel, kemudian dieksklusi dengan syarat yang ditentukan yakni hanya artikel jurnalDari hasil pencarian artikel dari google scholar ditemukan sebanyak 24 artikel, kemudian dieksklusi dengan syarat yang ditentukan yakni hanya artikel jurnal
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Ubbadussomad DS NW Kalijaga Selatan setelah penerapan metode peta konsep pada tahun ajaran 2025/2026 telah memenuhi target Kriteria Ketercapaian TujuanUbbadussomad DS NW Kalijaga Selatan setelah penerapan metode peta konsep pada tahun ajaran 2025/2026 telah memenuhi target Kriteria Ketercapaian Tujuan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Meskipun singkat, periode penjajahan Jepang meninggalkan warisan kompleks yang membentuk dinamika sosial dan budaya Indonesia pasca-kemerdekaan. PenjajahanMeskipun singkat, periode penjajahan Jepang meninggalkan warisan kompleks yang membentuk dinamika sosial dan budaya Indonesia pasca-kemerdekaan. Penjajahan
YALAMQAYALAMQA Penelitian ini memberikan solusi numerik yang akurat dalam memprediksi perkembangan penyakit dan membantu dalam pengambilan keputusan kesehatan. ModelPenelitian ini memberikan solusi numerik yang akurat dalam memprediksi perkembangan penyakit dan membantu dalam pengambilan keputusan kesehatan. Model
YALAMQAYALAMQA Selanjutnya data tersebut dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data, diperoleh data bahwa hasil rata – rata persentase indikatorSelanjutnya data tersebut dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data, diperoleh data bahwa hasil rata – rata persentase indikator