GOLDENRATIOGOLDENRATIO
Golden Ratio of Social Science and EducationGolden Ratio of Social Science and EducationArtikel ini berusaha mempratinjau hubungan antara taksonomi Bloom dengan kurikulum matematika sekolah menengah atas di Ghana. Matematika adalah alat vital untuk pertumbuhan ekonomi dan perkembangan nasional sebagai mata pelajaran STEM. Taksonomi Bloom, yang menyajikan model hierarkis, membantu pendidik mengajar matematika sekolah agar siswa dapat memperoleh pengetahuan dasar yang dikenal sebagai keterampilan berpikir tingkat rendah (LOT) dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOT). Analisis silabus matematika sehubungan dengan taksonomi Bloom mengungkapkan bahwa silabus lebih berfokus pada tiga keterampilan dasar dalam hierarki pengajaran dan penilaian. Ingat 18,1%, Pahami 33,3%, dan Terapkan 29,8%, total 81,2%, hanya meninggalkan 18,8% untuk tiga keterampilan HOT teratas. Studi ini merekomendasikan agar Ghana mengadopsi model kurikulum yang berfokus pada pengajaran keterampilan lintas sektoral yang dapat menghasilkan warga negara yang terinformasi daripada menempatkan siswa di bawah belenggu tes.
NCTMs principles of action berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir matematika siswa melalui pemecahan masalah untuk melengkapi pembelajar menjadi inovator, pemikir kritis, dan pemecah masalah.Untuk Ghana bergerak dari ekonomi berbasis pengetahuan ke ekonomi berbasis produksi, diperlukan kurikulum matematika yang akan menghasilkan pemikir generasi daripada mengeluarkan individu yang hanya dapat mengingat.Oleh karena itu, kurikulum matematika harus lebih berfokus pada keterampilan HOT dalam pengajaran dan penilaian.Hasil studi menunjukkan bahwa silabus berfokus pada tiga keterampilan dasar pertama dalam hierarki (ingat, pahami, dan terapkan).Keterampilan dasar ini secara praktis melibatkan fakultas mental (mengembangkan Kepala).Untuk menyeimbangkan persamaan, silabus harus dapat menargetkan Hati (afektif) dan Tangan (psikomotor).Hal ini hanya dapat dicapai jika perhatian diberikan pada keterampilan HOT.Jika siswa diberi kesempatan untuk berdiskusi, mengeksplorasi, dan menghasilkan temuan, pengamatan, dan kesimpulan mereka sendiri dan menerapkannya, hal ini juga akan mempengaruhi pemikiran dan reaksi mereka.Oleh karena itu, silabus harus berorientasi aktivitas melalui strategi berbasis masalah dan pemecahan masalah.
Berdasarkan analisis, studi ini merekomendasikan agar Ghana mengadopsi model kurikulum yang berfokus pada pengajaran keterampilan lintas sektoral yang dapat menghasilkan warga negara yang terinformasi. Kurikulum matematika harus lebih menekankan pada keterampilan HOT dalam pengajaran dan penilaian untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Selain itu, penting untuk mengintegrasikan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan berbasis masalah ke dalam kurikulum matematika untuk mendorong pemikiran tingkat tinggi dan keterampilan pemecahan masalah yang diperlukan dalam aktivitas kehidupan nyata. Dengan demikian, studi ini menyarankan agar Ghana merevisi kurikulum matematika untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menghadapi tantangan modernisasi, globalisasi, dan dinamika sosial-budaya.
- Teaching Mathematics through Concept Motivation and Action Learning - Abramovich - 2019 - Education Research... hindawi.com/journals/edri/2019/3745406Teaching Mathematics through Concept Motivation and Action Learning Abramovich 2019 Education Research hindawi journals edri 2019 3745406
- Mathematics Teachers’ Interpretation of Higher-Order Thinking in Bloom’s Taxonomy - International... iejme.com/article/mathematics-teachers-interpretation-of-higher-order-thinking-in-blooms-taxonomyMathematics TeachersAo Interpretation of Higher Order Thinking in BloomAos Taxonomy International iejme article mathematics teachers interpretation of higher order thinking in blooms taxonomy
- An Investigation of The Connection of Bloom’s Taxonomy to the Core Mathematics Curriculum for Senior... goldenratio.id/index.php/grsse/article/view/229An Investigation of The Connection of BloomAos Taxonomy to the Core Mathematics Curriculum for Senior goldenratio index php grsse article view 229
| File size | 452 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA This study explores teachers perspectives on the use of physical games in English language teaching within school-based EFL contexts. Employing a descriptiveThis study explores teachers perspectives on the use of physical games in English language teaching within school-based EFL contexts. Employing a descriptive
LAKASPIALAKASPIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan meliputi metode sorogan, bandongan, dan bimbingan individual, dengan adaptasi pedagogisHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan meliputi metode sorogan, bandongan, dan bimbingan individual, dengan adaptasi pedagogis
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai Panca Jiwa dan problematika yang dihadapi dalam pembentukan karakter santri di PesantrenPenelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai Panca Jiwa dan problematika yang dihadapi dalam pembentukan karakter santri di Pesantren
LAKASPIALAKASPIA Dampaknya terlihat melalui meningkatnya sikap hormat, ramah, dan santun siswa dalam berinteraksi dengan guru, teman sebaya, dan warga sekolah. Dengan demikian,Dampaknya terlihat melalui meningkatnya sikap hormat, ramah, dan santun siswa dalam berinteraksi dengan guru, teman sebaya, dan warga sekolah. Dengan demikian,
LAKASPIALAKASPIA Artikel ini membahas pemikiran filsafat klasik Barat, khususnya Plato, dalam konteks pembangunan karakter dan pengetahuan manusia. Plato menekankan pendidikanArtikel ini membahas pemikiran filsafat klasik Barat, khususnya Plato, dalam konteks pembangunan karakter dan pengetahuan manusia. Plato menekankan pendidikan
LAKASPIALAKASPIA Tantangan seperti perbedaan kemampuan membaca siswa, manajemen waktu, dan keterbatasan kurikulum dapat diatasi melalui strategi adaptif dan integrasi aktivitasTantangan seperti perbedaan kemampuan membaca siswa, manajemen waktu, dan keterbatasan kurikulum dapat diatasi melalui strategi adaptif dan integrasi aktivitas
LAKASPIALAKASPIA Perbedaan pandangan Barat dan Islam tentang agama terletak pada divergensi epistemologis yang mendasari cara agama dipahami dan dikembangkan. PerspektifPerbedaan pandangan Barat dan Islam tentang agama terletak pada divergensi epistemologis yang mendasari cara agama dipahami dan dikembangkan. Perspektif
STIATA BALONGSTIATA BALONG Meskipun ada tantangan seperti gangguan jaringan internet, upaya untuk mengatasi hal tersebut telah dilakukan melalui komunikasi aktif dan pengiriman berkasMeskipun ada tantangan seperti gangguan jaringan internet, upaya untuk mengatasi hal tersebut telah dilakukan melalui komunikasi aktif dan pengiriman berkas
Useful /
STIATA BALONGSTIATA BALONG Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada , dan besar pengaruh variabel Aplikasi Absensi Kejaksaan Mobile terhadap Disiplin Kerja Pegawai Di KejaksaanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada , dan besar pengaruh variabel Aplikasi Absensi Kejaksaan Mobile terhadap Disiplin Kerja Pegawai Di Kejaksaan
STIATA BALONGSTIATA BALONG Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Akses pemuda ke pendidikan menengah atas dipengaruhi oleh kelima faktor tersebut, dengan faktor ekonomi dan sekolah‑lingkungan memiliki pengaruh palingAkses pemuda ke pendidikan menengah atas dipengaruhi oleh kelima faktor tersebut, dengan faktor ekonomi dan sekolah‑lingkungan memiliki pengaruh paling
UnwahasUnwahas Tripusat pendidikan adalah tiga pusat pendidikan yang secara bertahap dan terpadu mengemban suatu tanggung jawab pendidikan bagi anak. Ketiga pusat pendidikanTripusat pendidikan adalah tiga pusat pendidikan yang secara bertahap dan terpadu mengemban suatu tanggung jawab pendidikan bagi anak. Ketiga pusat pendidikan