Tel-UTel-U
International Journal on Information and Communication Technology (IJoICT)International Journal on Information and Communication Technology (IJoICT)Universitas Telkom adalah salah satu institusi pendidikan yang menerapkan pembelajaran asinkron melalui Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) mereka. Pembelajaran melalui forum dapat membantu memecahkan masalah, meningkatkan pemahaman terhadap realitas tertentu, menumbuhkan rasa hormat terhadap pendapat orang lain, dan menyediakan berbagai variasi pembelajaran. Hal ini diketahui dapat meningkatkan motivasi belajar, merangsang kemampuan berpikir siswa, dan menawarkan fleksibilitas dalam hal lokasi, waktu, dan gaya belajar [1]. Menurut survei validasi penelitian awal yang dilakukan dengan 37 responden, 86,5% peserta mengakses forum diskusi LMS Universitas Telkom menggunakan PC, sedangkan 13,5% lebih memilih mengaksesnya melalui smartphone. Oleh karena itu, antarmuka LMS yang kurang responsif pada smartphone sangat mempengaruhi pengalaman pengguna (UX). Namun, antarmuka pengguna dan pengalaman pengguna (UI/UX) yang interaktif dan dirancang dengan baik dapat meningkatkan keterlibatan dan kepuasan pengguna saat memanfaatkan forum diskusi [2][3]. Selain masalah antarmuka LMS yang kurang responsif, siswa juga mengungkapkan ketidakpuasan mereka terhadap fitur forum diskusi. Fitur forum diskusi LMS terbatas pada setiap kursus dan kelas. Selain itu, forum LMS terbatas pada diskusi formal berdasarkan kelas dan tema kursus tertentu. Batasan-batasan ini membatasi siswa dalam mengakses informasi dan menciptakan ekosistem diskusi yang sempit dan kaku.
Berdasarkan hasil dan pengujian, diperoleh beberapa temuan sebagai berikut.Berdasarkan analisis data pada fase Empathize, berhasil diidentifikasi 15 model gaya belajar dari 70 kombinasi.Berdasarkan referensi penelitian yang ada, dikonfirmasi bahwa terdapat tiga frekuensi tertinggi model gaya belajar FSLS yang disebutkan dalam referensi penelitian tersebut, yaitu AcSenVisGlo, AcSenVisSeq, dan AcInVisGlo.Pada penelitian ini, ditambahkan indikator RefInVisGlo sebagai perbandingan, yang sejalan dengan referensi penelitian.Berdasarkan hasil pengujian, perbandingan evaluasi antara website LMS Celoe dan aplikasi prototype menggunakan pengujian SUS menghasilkan skor rata-rata 72,22 untuk website LMS Celoe dan 85,65 untuk aplikasi prototype yang diusulkan.Berdasarkan tabel justifikasi skor SUS yang ditampilkan di Gambar 9, website LMS Celoe masuk ke kuadran C, yang menunjukkan tingkat penerimaan yang dapat diterima, skala C, dan peringkat Baik.Di sisi lain, skor SUS untuk pengujian aplikasi UI/UX yang diusulkan masuk ke kuadran B, yang menunjukkan tingkat penerimaan yang dapat diterima, skala B, dan peringkat Sangat Baik.Berdasarkan hasil perbandingan, terdapat perbedaan skor 13,43 dalam pengujian SUS antara website LMS Celoe dan aplikasi prototype, yang menunjukkan perbedaan satu tingkat kuadran.
Untuk meningkatkan pengalaman pengguna dan keterlibatan dalam forum diskusi, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan aplikasi mobile yang terintegrasi dengan fitur-fitur sosial media. Dengan demikian, interaksi antara guru dan siswa dapat diperkaya, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan menarik. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi strategi personalisasi berdasarkan gaya belajar Felder Silverman untuk menyesuaikan konten dan antarmuka aplikasi dengan kebutuhan dan preferensi belajar individu. Dengan demikian, aplikasi dapat menjadi lebih efektif dalam mendukung proses belajar dan meningkatkan motivasi siswa. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki dampak penggunaan aplikasi diskusi terhadap hasil belajar dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran online. Dengan memahami hubungan antara penggunaan aplikasi dan hasil belajar, penelitian dapat memberikan rekomendasi yang lebih terarah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran online.
- UI/UX Design for Student Discussion Applications Based Felder Silverman Learning Style with the Design... doi.org/10.21108/ijoict.v9i2.754UI UX Design for Student Discussion Applications Based Felder Silverman Learning Style with the Design doi 10 21108 ijoict v9i2 754
- Sistem Personalisasi E-Learning Berorientasi Felder Silverman Learning Style Model Pada Mata Pelajaran... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/26252Sistem Personalisasi E Learning Berorientasi Felder Silverman Learning Style Model Pada Mata Pelajaran ejournal undiksha ac index php JEU article view 26252
| File size | 924.06 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
MAYADANIMAYADANI Kegiatan pembelajaran diskusi kajian literatur jurnal, pemberian alternatif solusi, dan presentasi membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.Kegiatan pembelajaran diskusi kajian literatur jurnal, pemberian alternatif solusi, dan presentasi membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.
MAYADANIMAYADANI Terkait workshop/pelatihan PKB, tingkat kepahaman naik dari 72,19 menjadi 79,81, workshop wawasan literasi naik dari 70,67 menjadi 80,38, workshop wawasanTerkait workshop/pelatihan PKB, tingkat kepahaman naik dari 72,19 menjadi 79,81, workshop wawasan literasi naik dari 70,67 menjadi 80,38, workshop wawasan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Keterliterasian ilmiah merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa untuk menerapkan pengetahuan ilmiah untuk memecahkan masalah sehari-hari.Keterliterasian ilmiah merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa untuk menerapkan pengetahuan ilmiah untuk memecahkan masalah sehari-hari.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Namun, model PjBL-STEM terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan abad 21 sehingga cocok untuk hasil Kurikulum Merdeka. Penelitian masa depan diharapkanNamun, model PjBL-STEM terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan abad 21 sehingga cocok untuk hasil Kurikulum Merdeka. Penelitian masa depan diharapkan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan McKenney. Data dalam penelitian meliputi analisis kebutuhan,Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan McKenney. Data dalam penelitian meliputi analisis kebutuhan,
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas XI IPA SMAN 10 Kota Jambi yang dibagi menjadi kelas eksperimen (n = 25) dan kelas kontrol (n = 25). DataSampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas XI IPA SMAN 10 Kota Jambi yang dibagi menjadi kelas eksperimen (n = 25) dan kelas kontrol (n = 25). Data
Tel-UTel-U The integration of TF-IDF, FastText feature expansion, and Genetic Algorithm optimization significantly improved the accuracy of the RNN model. 72%, demonstratingThe integration of TF-IDF, FastText feature expansion, and Genetic Algorithm optimization significantly improved the accuracy of the RNN model. 72%, demonstrating
Tel-UTel-U The method used is E-Service Quality with indicators of seven dimensions are Efficiency, Fulfillment, Reliability, Privacy, Responsiveness, Compensation,The method used is E-Service Quality with indicators of seven dimensions are Efficiency, Fulfillment, Reliability, Privacy, Responsiveness, Compensation,
Useful /
STAINUPASTAINUPA Namun, dalam proses pencarian jati diri tersebut, banyak dari mereka yang tidak dapat menemukan jati dirinya akibat dari beberapa pengaruh yang mengakibatkanNamun, dalam proses pencarian jati diri tersebut, banyak dari mereka yang tidak dapat menemukan jati dirinya akibat dari beberapa pengaruh yang mengakibatkan
UHBUHB Penggunaan Google Map sangat membantu pengunjung untuk mencari atau menuju destinasi wisata baru dengan mudah termasuk menemukan fasilitas pendukung diPenggunaan Google Map sangat membantu pengunjung untuk mencari atau menuju destinasi wisata baru dengan mudah termasuk menemukan fasilitas pendukung di
Tel-UTel-U The evolution of social media has transformed platforms like Twitter from a mere information repository to a platform for expressing opinions and aspirations.The evolution of social media has transformed platforms like Twitter from a mere information repository to a platform for expressing opinions and aspirations.
Tel-UTel-U Pembagian data 80:20 terbukti paling berdampak, mengungguli pembagian 70:30 dan 60:40. Pilihan menggunakan baik DNN maupun CNN berasal dari kekuatan pelengkapPembagian data 80:20 terbukti paling berdampak, mengungguli pembagian 70:30 dan 60:40. Pilihan menggunakan baik DNN maupun CNN berasal dari kekuatan pelengkap