AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiMasalah kebekuan akal di dalam pengajaran agama Islam pada tingkat SMP dan SMA merupakan ironi karena bertentangan dengan pandangan al-Quran yang menekankan penggunaan akal secara serius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan akal dalam pemikiran pendidikan Bertrand Russell, implikasinya terhadap pendidikan Islam, serta solusi yang ditawarkan Russell terhadap kebekuan akal dalam pengajaran agama Islam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi tokoh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi terhadap literatur primer dan sekunder, sedangkan analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan bukti valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran pendidikan Bertrand Russell memberikan penekanan kuat terhadap penggunaan akal secara konsisten, relevan dengan tradisi penggunaan akal dalam Islam, dan menjadi solusi yang efektif terhadap masalah kebekuan akal dalam pendidikan agama Islam.
Pemikiran pendidikan Bertrand Russell menekankan pada penggunaan akal secara kritis dan mandiri, dengan tujuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik, bukan pada penanaman keyakinan buta.Beliau menilai pelajaran seperti sejarah dan agama bersifat kontroversial karena sering digunakan untuk indoktrinasi demi kepentingan kelompok tertentu, sehingga memerlukan pendekatan inklusif dan komparatif dalam pengajaran.Implikasi dari pemikiran Russell terhadap pendidikan Islam terletak pada penguatan dimensi intelektual dan penggunaan akal, yang menjadi solusi efektif terhadap fenomena kebekuan akal dalam pengajaran agama, meskipun terdapat perbedaan orientasi antara pendidikan sekuler dan pendidikan Islam.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model pembelajaran diskusi dan debat berbasis pemikiran Bertrand Russell dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran akidah di madrasah, dengan mengamati perubahan sikap siswa terhadap otoritas keagamaan setelah diterapkannya metode tersebut. Kedua, penting untuk mengkaji bagaimana integrasi prinsip penghormatan dalam otoritas ala Russell dapat dimodifikasi agar sesuai dengan nilai-nilai keislaman, sehingga guru tetap memiliki otoritas tanpa menghambat kemandirian berpikir peserta didik di sekolah-sekolah Islam. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian tentang efektivitas pendekatan komparatif dalam pengajaran sejarah Islam, di mana siswa diajak membandingkan versi-naratif yang berbeda dari peristiwa sejarah keislaman, untuk melihat apakah metode ini mampu mengurangi sikap fanatik dan meningkatkan toleransi keberagaman dalam diri siswa. Ketiga ide penelitian ini saling melengkapi dengan fokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam konteks pendidikan Islam, dengan tetap menghargai nilai-nilai keagamaan tanpa mengorbankan semangat intelektual yang dianjurkan baik oleh Islam maupun pemikiran Russell.
| File size | 520.71 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Proses penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran PAI dan BP meningkat pada siklus II sebesar 65,52% dan 79,31% pada siklusProses penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran PAI dan BP meningkat pada siklus II sebesar 65,52% dan 79,31% pada siklus
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis Project Based Learning menggunakan Google Sites dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkanDengan demikian, e-modul interaktif berbasis Project Based Learning menggunakan Google Sites dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan
IAIPD NGANJUKIAIPD NGANJUK Tulisan ini mengkaji bagaimana relasi antara akal dan wahyu terhadap konstruksi argumen dalam ilmu kalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaanTulisan ini mengkaji bagaimana relasi antara akal dan wahyu terhadap konstruksi argumen dalam ilmu kalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan
UNIKSUNIKS Islamisasi ilmu dalam pandangan kedua tokoh ini bukan sekadar upaya menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum, tetapi merupakan proses rekonstruksi paradigmaIslamisasi ilmu dalam pandangan kedua tokoh ini bukan sekadar upaya menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum, tetapi merupakan proses rekonstruksi paradigma
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian lebih lanjut dengan sampel yang lebih besar diperlukan untuk memperkuat temuan ini dan memastikan generalisasinya di berbagai konteks pendidikanPenelitian lebih lanjut dengan sampel yang lebih besar diperlukan untuk memperkuat temuan ini dan memastikan generalisasinya di berbagai konteks pendidikan
UNRAMUNRAM Tingkat keterampilan para guru terhadap metode pembelajaran daring dalam pemberian latihan soal dan evaluasi pembelajaran di SD Negeri 15 Kecamatan PemulutanTingkat keterampilan para guru terhadap metode pembelajaran daring dalam pemberian latihan soal dan evaluasi pembelajaran di SD Negeri 15 Kecamatan Pemulutan
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA KKN adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yakni pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.KKN adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yakni pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
UMPOUMPO Untuk mengatasi burnout, mahasiswa melakukan berbagai kegiatan yang menyegarkan sehingga dapat menghindari kelelahan. Modal intelektual yang dikembangkanUntuk mengatasi burnout, mahasiswa melakukan berbagai kegiatan yang menyegarkan sehingga dapat menghindari kelelahan. Modal intelektual yang dikembangkan
Useful /
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Tujuan penelitian ini adalah mencari jawaban atas permasalahan tersebut, dengan harapan dapat membimbing remaja agar tetap sehat secara mental, berakhlakTujuan penelitian ini adalah mencari jawaban atas permasalahan tersebut, dengan harapan dapat membimbing remaja agar tetap sehat secara mental, berakhlak
BSIBSI Melihat kurangnya pengetahuan pemanfaatan Microsoft Word 2016 pada TPQ Nurul Hidayah, diadakan pelatihan. Sebelum pelatihan, panitia melakukan wawancaraMelihat kurangnya pengetahuan pemanfaatan Microsoft Word 2016 pada TPQ Nurul Hidayah, diadakan pelatihan. Sebelum pelatihan, panitia melakukan wawancara
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Pendekatan tersebut menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga siswa menjadi lebih aktif, terlibat, dan antusias. Penyesuaian materi sesuaiPendekatan tersebut menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga siswa menjadi lebih aktif, terlibat, dan antusias. Penyesuaian materi sesuai
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL membentuk manusia yang taat kepada Allah akan tetapi juga mencerdaskan peserta didik, terampil, berbudi pekerti luhur, tujuan dari penelitian ini adalahmembentuk manusia yang taat kepada Allah akan tetapi juga mencerdaskan peserta didik, terampil, berbudi pekerti luhur, tujuan dari penelitian ini adalah