UNIPMAUNIPMA
D'edukasi: Jurnal Pengabdian MasyarakatD'edukasi: Jurnal Pengabdian MasyarakatPembelajaran abad-21 menuntut guru untuk mampu menciptakan pembelajaran inovatif yang membentuk keterampilan abad-21 peserta didik. Beberapa kajian literatur menunjukkan bahwa keterampilan abad-21 meliputi berpikir kritis, pemecahan masalah, berpikir kreatif, komunikasi, kolaborasi, teknologi informasi, pembelajaran sepanjang hayat, kemandirian, dan keterampilan lintas budaya. Pembelajaran abad-21 mengharapkan guru menerapkan model-model pembelajaran inovatif, bukan lagi menggunakan model tradisional. Ada empat jenis model pembelajaran inovatif, yaitu inquiry learning, discovery learning, problem based learning (PBL), dan project based learning (PjBL). Hasil survey awal menunjukkan bahwa beberapa guru telah mencoba menerapkan model inovatif seperti PBL, tetapi masih ada kesalahan dalam penerapannya. Sintaks PBL belum diterapkan dengan benar oleh guru akuntansi. Solusi yang diusulkan adalah memberikan edukasi dan pelatihan tentang konsep dan pedagogy dalam menerapkan model pembelajaran inovatif, terutama pada sintaks orientasi peserta didik pada masalah.
Kegiatan PKM tentang edukasi problem dalam pembelajaran inovatif bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model-model pembelajaran inovatif.Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan peserta dalam merumuskan problem.Pada konteks PBL, problem menjadi kunci utama guru dalam penerapan PBL.Peningkatan pemahaman guru dalam merumuskan problem diharapkan memperluas wawasan para guru SMK dalam menerapkan model pembelajaran inovatif, sehingga menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan berkualitas.Penggunaan problem dalam model pembelajaran inovatif mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penyelesaian masalah pada peserta didik, baik dalam proses pembelajaran maupun di luar pembelajaran.Kegiatan PKM berjalan lancar dan efektif dalam membantu para guru SMK mengupdate pemahaman dan wawasan mereka tentang perumusan problem dalam model pembelajaran inovatif.
Untuk mengembangkan penelitian ini, dapat dilakukan studi lanjutan dengan fokus pada evaluasi dampak penerapan model pembelajaran inovatif, khususnya PBL, terhadap peningkatan keterampilan abad-21 peserta didik. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar dan perkembangan keterampilan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model inovatif, seperti PBL, dengan mereka yang menggunakan model tradisional. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi tantangan dan strategi yang efektif dalam menerapkan model pembelajaran inovatif di kelas, terutama dalam hal merancang problem yang relevan dan menarik bagi peserta didik. Studi lanjutan ini akan memberikan wawasan lebih dalam tentang efektivitas model pembelajaran inovatif dalam membentuk keterampilan abad-21 dan membantu guru dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dan berkualitas.
| File size | 268.1 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Pembelajaran matematika dapat meningkatkan berpikir kritis dengan menerapkan prinsip membaca, menganalisis, dan membuktikan. Penerapan prinsip membaca,Pembelajaran matematika dapat meningkatkan berpikir kritis dengan menerapkan prinsip membaca, menganalisis, dan membuktikan. Penerapan prinsip membaca,
PRINPRIN Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) proses pelaksanaan PTK mempunyai empat komponen pokok, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatanJenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) proses pelaksanaan PTK mempunyai empat komponen pokok, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan
SERAMBISERAMBI Data dikumpulkan melalui kuesioner (Gaya Belajar dan Minat Belajar) serta tes/kuesioner kemampuan kognitif, kemudian dianalisis menggunakan One‑Way ANOVAData dikumpulkan melalui kuesioner (Gaya Belajar dan Minat Belajar) serta tes/kuesioner kemampuan kognitif, kemudian dianalisis menggunakan One‑Way ANOVA
UNIKSUNIKS Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Komunikasi yang efektif sangat penting dalam pendidikan anak usia dini, karena komunikasi ini meletakkan dasar bagi keberhasilan akademis dan keterampilanKomunikasi yang efektif sangat penting dalam pendidikan anak usia dini, karena komunikasi ini meletakkan dasar bagi keberhasilan akademis dan keterampilan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Integrasi strategi pembelajaran berbasis kritis dalam kurikulum pendidikan anak usia dini sangat dianjurkan. Penelitian lebih lanjut dengan sampel yangIntegrasi strategi pembelajaran berbasis kritis dalam kurikulum pendidikan anak usia dini sangat dianjurkan. Penelitian lebih lanjut dengan sampel yang
UNRAMUNRAM Hal ini sangat relevan dengan implementasi merdeka belajar pada pembelajaran abad-21 yang membekali peserta didik dalam menjawab tantangan zaman. MelaluiHal ini sangat relevan dengan implementasi merdeka belajar pada pembelajaran abad-21 yang membekali peserta didik dalam menjawab tantangan zaman. Melalui
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA KKN adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yakni pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.KKN adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yakni pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Useful /
UNIPMAUNIPMA Tiga tahapan yang dilalui tim yaitu perencanaan, penerapan, dan pengukuran. Pelatihan e-commerce shopee pada pelaku UMKM dilaksanakan di Balai Desa MojopurnoTiga tahapan yang dilalui tim yaitu perencanaan, penerapan, dan pengukuran. Pelatihan e-commerce shopee pada pelaku UMKM dilaksanakan di Balai Desa Mojopurno
UNIPMAUNIPMA Melalui metode pendampingan ini, guru diberikan pengetahuan dan keterampilan untuk membuat modul pembelajaran digital yang menarik, interaktif, dan sesuaiMelalui metode pendampingan ini, guru diberikan pengetahuan dan keterampilan untuk membuat modul pembelajaran digital yang menarik, interaktif, dan sesuai
UNDIKMAUNDIKMA Temuan ini menyoroti perlunya metode pendidikan adaptif yang memenuhi kebutuhan beragam mahasiswa dan menekankan potensi pendidikan daring untuk melampauiTemuan ini menyoroti perlunya metode pendidikan adaptif yang memenuhi kebutuhan beragam mahasiswa dan menekankan potensi pendidikan daring untuk melampaui
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Melalui penelitian ini, beberapa tantangan komunikasi telah di identifikasi, termasuk kurangnya pertemuan rutin antara staf pengajar dan orangtua, saluranMelalui penelitian ini, beberapa tantangan komunikasi telah di identifikasi, termasuk kurangnya pertemuan rutin antara staf pengajar dan orangtua, saluran