PENERBITPENERBIT
Jurnal Penelitian Agama HinduJurnal Penelitian Agama HinduPenanaman nilai-nilai karakter merupakan perihal yang sangat penting dalam perkembangan kepribadian anak. Tradisi keagamaan sebagai salah satu untuk mengajarkan proses penanaman nilai-nilai karakter dalam ajaran agama Hindu. Ini ditunjukkan oleh tradisi Ngendar di Desa Sekarmukti, Desa Pangsan, Kabupaten Badung. Tradisi Ngendar yang dilakukan oleh anak-anak di wilayah Banjar Sekarmukti, dimulai dari H-2 Piodalan yang dilakukan pada hari Buda Umanis wuku Julungwangi atau tepatnya 15 hari sebelum hari raya Galungan. Adapun pendekatan penelitian adalah pendekatan naturalistik yang menjawab permasalahan penelitian yang memerlukan pemahaman secara mendalam serta menghasilkan kesimpulan terkait dengan Tradisi Ngendar. Tradisi Ngendar saat piodalan di Pura Penataran Agung Sekarmukti Petang Badung Bali yang dilakukan oleh anak-anak sebagai sumber belajar akan mendorong pada penghayatan nilai-nilai karakter yang berdasarkan ajaran agama Hindu. Penanaman nilai-nilai karakter yang yang dilakukan dalam tradisi Ngendar antara lain (1) Rasa terima kasih (Ktajñatâ), (2) Menjaga Kesucian dan kebersihan (Saucam), (3) Pertemanan (Maitri), dan (4) Kepedulian. Secara garis besar dalam pelaksanaan tradisi Ngendar ini memiliki dampak yang positif terhadap anak-anak seperti meningkatnya sraddha dan bhakti, tumbuhnya rasa solidaritas dan kerjasama serta terciptanya kedisiplinan pada anak.
Tradisi Ngendar merupakan suatu tradisi yang dilakukan oleh anak-anak yang belum akil balik yang sering disebut dengan juru endar.Pelaksanaan tradisi ini dilakukan di Pura Puseh Pingit yang berdampingan dengan Pura Penataran Agung di Banjar Sekarmukti Desa Pangsan Kecamatan Petang Kabupaten Badung.Dalam tradisi ini memberikan kesan bahwa anak-anak diajarkan untuk melakukan kegiatan secara mandiri serta memiliki tanggung jawab selama melakukan prosesi tradisi.Penanaman nilai-nilai karakter yang yang dilakukan dalam tradisi Ngendar antara lain (1) Rasa terima kasih (Ktajñatâ), (2) Menjaga Kesucian dan kebersihan (Saucam), (3) Pertemanan (Maitri), dan (4) Kepedulian.Sehingga dengan menanamkan nilai-nilai karakter tersebut maka akan memberikan dampak yang sigfinikan terhadap anak seperti dampak yang positif terhadap anak-anak seperti meningkatnya sraddha dan bhakti, tumbuhnya rasa solidaritas serta kerjasama pada anak sehingga memiliki kemampuan untuk memahami perasaan orang lain, serta terjalin sebuah kekompakan dalam mensukseskan pelaksanaan tradisi tersebut serta membangun kebiasaan-kebiasaan baik dan banyak berlatih menjadi anak yang disiplin.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pengaruh tradisi Ngendar terhadap perkembangan sosial-emosional anak-anak di luar lingkungan desa, misalnya dalam interaksi dengan teman sebaya dari latar belakang budaya yang berbeda. Hal ini penting untuk memahami sejauh mana nilai-nilai yang ditanamkan dalam tradisi Ngendar dapat diadaptasi dan diterapkan dalam konteks sosial yang lebih luas. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris dampak tradisi Ngendar terhadap prestasi akademik anak-anak. Dengan menggunakan metode survei atau eksperimen, peneliti dapat mengidentifikasi apakah terdapat korelasi positif antara partisipasi dalam tradisi Ngendar dan kinerja akademik anak-anak di sekolah. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk menggali perspektif orang tua dan tokoh masyarakat mengenai peran tradisi Ngendar dalam membentuk karakter anak. Dengan melakukan wawancara mendalam dan observasi partisipatif, peneliti dapat memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana tradisi Ngendar dipandang dan diimplementasikan dalam konteks keluarga dan masyarakat. Ketiga saran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan program pendidikan karakter yang berbasis pada nilai-nilai budaya lokal dan relevan dengan kebutuhan anak-anak di era globalisasi.
| File size | 440.05 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PENERBITPENERBIT However, the main challenge faced is the commercialization of tourism which can come at the expense of the preservation of cultural identity. Thus, tourismHowever, the main challenge faced is the commercialization of tourism which can come at the expense of the preservation of cultural identity. Thus, tourism
PENERBITPENERBIT Dengan pengakuan agama leluhur sebagai penghayat aliran kepercayaan pada tahun 2019, Hinduisasi tidak lagi dibutuhkan oleh masyarakat adat. Oleh karenaDengan pengakuan agama leluhur sebagai penghayat aliran kepercayaan pada tahun 2019, Hinduisasi tidak lagi dibutuhkan oleh masyarakat adat. Oleh karena
PENERBITPENERBIT Namun, pandangan populer sering mengasosiasikannya dengan citra negatif. Pemahaman mendalam tentang makna kuburan ini krusial untuk menjaga nilai-nilaiNamun, pandangan populer sering mengasosiasikannya dengan citra negatif. Pemahaman mendalam tentang makna kuburan ini krusial untuk menjaga nilai-nilai
PENERBITPENERBIT This research aims to examine the use of dharmagita in the yajña ceremony in Tegallalang sub-district, Gianyar district, and to discover the elementsThis research aims to examine the use of dharmagita in the yajña ceremony in Tegallalang sub-district, Gianyar district, and to discover the elements
PENERBITPENERBIT Guru yang profesional memahami dan mampu menerapkan empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogi, profesional, sosial dan kepribadian. Penelitian iniGuru yang profesional memahami dan mampu menerapkan empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogi, profesional, sosial dan kepribadian. Penelitian ini
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai pendidikan karakter dalam lirik lagu Gali Lobang Tutup Lobang karya Rhoma Irama. Dalam penelitian ini,Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai pendidikan karakter dalam lirik lagu Gali Lobang Tutup Lobang karya Rhoma Irama. Dalam penelitian ini,
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Sumber informan antara lain Kepala Sekolah, guru, pembimbing program Bahasa Inggris, dan siswa. Aktivitas analisis data berupa reduksi data, penyajianSumber informan antara lain Kepala Sekolah, guru, pembimbing program Bahasa Inggris, dan siswa. Aktivitas analisis data berupa reduksi data, penyajian
STT SUSTT SU Setiap agama yang menyadari tantangan etis akan menyadari bahwa tantangan-tantangan etis ini adalah tantangan-tantangan bersama. Agama bukan hanya sekedarSetiap agama yang menyadari tantangan etis akan menyadari bahwa tantangan-tantangan etis ini adalah tantangan-tantangan bersama. Agama bukan hanya sekedar
Useful /
PENERBITPENERBIT Oleh karena itu, dikembangkanlah Big Book Moderasi Beragama berbasis konsep Pratyaksa Pramana sebagai media pembelajaran yang memperkenalkan konsep moderasiOleh karena itu, dikembangkanlah Big Book Moderasi Beragama berbasis konsep Pratyaksa Pramana sebagai media pembelajaran yang memperkenalkan konsep moderasi
PENERBITPENERBIT Melalui penanaman nilai-nilai filosofi pendidikan multikultural yang dilakukan di sekolah-sekolah, yang diantaranya adalah di SMPN 2 Basarang KabupatenMelalui penanaman nilai-nilai filosofi pendidikan multikultural yang dilakukan di sekolah-sekolah, yang diantaranya adalah di SMPN 2 Basarang Kabupaten
GOACADEMICAGOACADEMICA Keselamatan atau safety adalah nilai inti dari semua operasi penerbangan. Namun, di saat yang sama, safety merupakan kontributor biaya bagi operator penerbangan.Keselamatan atau safety adalah nilai inti dari semua operasi penerbangan. Namun, di saat yang sama, safety merupakan kontributor biaya bagi operator penerbangan.
UNMUNM 990. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that the quality of the product has an influence on customer loyalty of Baper990. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that the quality of the product has an influence on customer loyalty of Baper