USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationPembelajaran media merupakan salah satu alat yang digunakan guru untuk menyampaikan materi kepada siswa, sehingga mereka dapat termotivasi dalam belajar. Sayangnya, beberapa guru belum menggunakan media yang menarik untuk meningkatkan minat siswa. Dalam hal ini, salah satu media yang efektif adalah penggunaan multimedia interaktif. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, peneliti mencoba mengembangkan multimedia interaktif menggunakan Auto play Media Studio 8 tentang keragaman sistem organisasi kehidupan untuk siswa kelas VII. Subjek penelitian terdiri dari tiga dosen biologi di UNP, dua guru ilmu pengetahuan alam, dan 30 siswa kelas VII di SMPN 31 Padang. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai validitas 80,81% (valid), nilai kepraktisan guru 86,60% (praktis) dan nilai kepraktisan siswa 90,91% (efisien). Kesimpulan dari penelitian ini adalah multimedia interaktif valid dan fungsional untuk digunakan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif menggunakan Autoplay Media Studio 8 tentang keragaman sistem organisasi kehidupan untuk siswa kelas VII valid dan praktis.Nilai validitas multimedia interaktif yang diperoleh adalah 80,81% dengan kriteria valid.Nilai kepraktisan oleh guru adalah 86,61% dengan standar berguna, sedangkan nilai kepraktisan oleh siswa adalah 90,91% dengan kriteria efisien.
Penelitian ini menunjukkan potensi besar dalam pemanfaatan multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sistem organisasi kehidupan. Sebagai kelanjutan, penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan multimedia interaktif yang lebih adaptif, dengan menyesuaikan tingkat kesulitan materi berdasarkan kemampuan individu siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif untuk membandingkan efektivitas pembelajaran menggunakan multimedia interaktif dengan metode pembelajaran konvensional, guna mengidentifikasi dampak yang lebih komprehensif terhadap prestasi belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat mengkaji integrasi multimedia interaktif dengan platform pembelajaran daring, sehingga materi dapat diakses kapan saja dan di mana saja, serta memfasilitasi pembelajaran mandiri yang lebih efektif.
| File size | 733.46 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai “Sepintu Sedulang belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum, namun telah terinternalisasi melalui tigaHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai “Sepintu Sedulang belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum, namun telah terinternalisasi melalui tiga
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Oleh sebab itu, implementasi multimedia interaktif berbasis PBL membutuhkan dukungan fasilitas, kompetensi pedagogis, serta strategi pendampingan yangOleh sebab itu, implementasi multimedia interaktif berbasis PBL membutuhkan dukungan fasilitas, kompetensi pedagogis, serta strategi pendampingan yang
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Temuan menunjukkan dua tema utama: (1) perspektif siswa terhadap implementasi ER di dalam kelas mereka secara umum positif, dan (2) siswa percaya bahwaTemuan menunjukkan dua tema utama: (1) perspektif siswa terhadap implementasi ER di dalam kelas mereka secara umum positif, dan (2) siswa percaya bahwa
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan transformasi pengalaman belajar peserta didik pada Program Keahlian Akuntansi Keuangan dan Lembaga melalui PraktikPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan transformasi pengalaman belajar peserta didik pada Program Keahlian Akuntansi Keuangan dan Lembaga melalui Praktik
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian ini berhasil menyusun draft framework pembelajaran adaptif berbasis sosial media yang mencakup lima komponen utama, yaitu kurasi konten edukatif,Penelitian ini berhasil menyusun draft framework pembelajaran adaptif berbasis sosial media yang mencakup lima komponen utama, yaitu kurasi konten edukatif,
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga mahasiswa calon guru yang telah berpartisipasi dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Temuan penelitianSubjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga mahasiswa calon guru yang telah berpartisipasi dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Temuan penelitian
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Analisis data menggunakan uji Wilcoxon signed-rank test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan skor regulasi emosi dari pretest (M = 45,75,Analisis data menggunakan uji Wilcoxon signed-rank test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan skor regulasi emosi dari pretest (M = 45,75,
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Studi ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group. Hasil analisis menunjukkan bahwa model TSTS secara signifikanStudi ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group. Hasil analisis menunjukkan bahwa model TSTS secara signifikan
Useful /
HAMZANWADIHAMZANWADI Penelitian ini mengeksplorasi tiga pertanyaan inti: evolusi tema penelitian dalam kreativitas matematika, hubungan tematik antara pemikiran kreatif danPenelitian ini mengeksplorasi tiga pertanyaan inti: evolusi tema penelitian dalam kreativitas matematika, hubungan tematik antara pemikiran kreatif dan
HAMZANWADIHAMZANWADI Terutama, sebelas peserta melaporkan tidak ada pengembangan profesional sebelumnya dalam pedagogi digital, yang menunjukkan kesenjangan dalam kesiapan.Terutama, sebelas peserta melaporkan tidak ada pengembangan profesional sebelumnya dalam pedagogi digital, yang menunjukkan kesenjangan dalam kesiapan.
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Dengan hasil penelitian ini, Program Studi dapat mendorong integrasi flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam kurikulum ProgramDengan hasil penelitian ini, Program Studi dapat mendorong integrasi flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam kurikulum Program
UWMYUWMY Pada penelitian ini ditambahkan daging ikan nila Oreochromis niloticus dengan kadar 0%, 2,5%, 5% dan 7,5% dari berat tepung. Pengujian dilakukan denganPada penelitian ini ditambahkan daging ikan nila Oreochromis niloticus dengan kadar 0%, 2,5%, 5% dan 7,5% dari berat tepung. Pengujian dilakukan dengan