UINSUNAUINSUNA
Genderang Asa: Journal of Primary EducationGenderang Asa: Journal of Primary EducationLiterasi membaca siswa yang rendah mempengaruhi kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pengaruh literasi membaca siswa terhadap kemampuan memahami masalah yang merupakan tahap pertama dalam pemecahan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan subjek penelitian 39 siswa kelas V sekolah dasar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan kategori tinggi mampu memahami makna masalah pada soal pemecahan masalah, namun harus memiliki ketelitian dan pemaknaan yang mendalam pada soal yang dikerjakan. Sedangkan siswa dengan kemampuan kategori sedang dan rendah, belum mampu secara keseluruhan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah disebabkan rendahnya kemampuan pemaknaan soal atau literasi membaca. Rendahnya literasi membaca mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dibutuhkan dukungan dari guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran untuk terlaksananya pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mengembangkan dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematisnya.
Siswa dengan kemampuan kategori tinggi mampu memahami dan menyelesaikan soal pemecahan masalah, namun tetap memerlukan ketelitian dan pemahaman mendalam terhadap permasalahan.Siswa dengan kemampuan kategori sedang dan rendah belum mampu menyelesaikan soal secara menyeluruh karena terkendala dalam memahami makna soal akibat rendahnya literasi membaca.Oleh karena itu, literasi membaca secara signifikan memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, yang juga dipengaruhi oleh kecerdasan, ketelitian, serta dukungan guru dalam pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penggunaan media visual seperti diagram atau ilustrasi cerita dapat membantu siswa dengan literasi membaca rendah dalam memahami soal cerita matematika, terutama pada tahap awal pemecahan masalah. Kedua, penting untuk menguji efektivitas strategi pembelajaran tematik yang mengintegrasikan keterampilan membaca dan matematika secara bersamaan dalam konteks sehari-hari, agar siswa mampu membuat koneksi antara teks dan konsep matematis. Ketiga, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana peran guru dalam memberikan scaffolding membaca saat mengajarkan soal cerita matematika, termasuk teknik membimbing siswa dalam mengidentifikasi informasi penting dan menerjemahkannya ke dalam model matematis, sehingga dapat meningkatkan pemahaman konseptual secara lebih efektif. Ketiga arah penelitian ini dapat saling melengkapi untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih responsif terhadap keragaman kemampuan literasi siswa di kelas. Penelitian lanjutan disarankan dilakukan dalam konteks kelas nyata dengan desain eksperimen atau tindakan kelas untuk melihat dampak langsung intervensi terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis. Fokus pada siswa dengan kemampuan menengah dan rendah akan memberikan kontribusi signifikan bagi praktik pendidikan dasar yang inklusif dan berkeadilan.
- Pemahaman Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Pujer dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi | Journal of Mathematics... jurnal.unej.ac.id/index.php/JOMEAL/article/view/24272Pemahaman Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Pujer dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi Journal of Mathematics jurnal unej ac index php JOMEAL article view 24272
- Strengthening The Sense of Patriotism in Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia Based on The Islamic Boarding... doi.org/10.31538/tijie.v4i1.226Strengthening The Sense of Patriotism in Madrasah Ibtidaiyah Indonesia Based on The Islamic Boarding doi 10 31538 tijie v4i1 226
- Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar | Attadrib:... jurnal.insida.ac.id/index.php/attadrib/article/view/711Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Attadrib jurnal insida ac index php attadrib article view 711
| File size | 320.46 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Penelitian menggunakan desain classroom action research kualitatif selama dua siklus dengan mahasiswa semester tiga. Kinerja berbicara dinilai melaluiPenelitian menggunakan desain classroom action research kualitatif selama dua siklus dengan mahasiswa semester tiga. Kinerja berbicara dinilai melalui
JBASICJBASIC Perkembangan teknologi digital telah memberikan pengaruh signifikan terhadap kehidupan anak-anak, termasuk siswa Madrasah Ibtidaiyah, yang kini akrab denganPerkembangan teknologi digital telah memberikan pengaruh signifikan terhadap kehidupan anak-anak, termasuk siswa Madrasah Ibtidaiyah, yang kini akrab dengan
EDUPEDEDUPED Budaya literasi akan membawa pada literasi kritis. Istilah literasi kritis muncul dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Freire, seorang pakarBudaya literasi akan membawa pada literasi kritis. Istilah literasi kritis muncul dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Freire, seorang pakar
SEMINAR IDSEMINAR ID Transformasi terlihat pada peningkatan pemahaman, motivasi, dan perilaku siswa serta guru dalam memanfaatkan media sosial secara bijak, dengan potensiTransformasi terlihat pada peningkatan pemahaman, motivasi, dan perilaku siswa serta guru dalam memanfaatkan media sosial secara bijak, dengan potensi
STKIP JBSTKIP JB Instrumen yang digunakan student worksheet dan pedoman wawancara. Analisis mengacu pada teori English. Hasil penelitian didapat 50% siswa menggunakan trailInstrumen yang digunakan student worksheet dan pedoman wawancara. Analisis mengacu pada teori English. Hasil penelitian didapat 50% siswa menggunakan trail
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini mengembangkan bahan teks bacaan berbasis eduliteratur pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bahan ajar PesantrenPenelitian ini mengembangkan bahan teks bacaan berbasis eduliteratur pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bahan ajar Pesantren
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar masih memerlukan pendampingan dalam pembelajaran daring untuk memahami materi pelajaran, sehinggaHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar masih memerlukan pendampingan dalam pembelajaran daring untuk memahami materi pelajaran, sehingga
MAHADEWAMAHADEWA Metode dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan wawancara, sedangkan analisis data peneliti menggunakan analisis deskriptifMetode dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan wawancara, sedangkan analisis data peneliti menggunakan analisis deskriptif
Useful /
UINSUNAUINSUNA Penyimpangan ini mencerminkan kebiasaan interpretasi bebas yang berkembang di lingkungan sekolah, namun tidak selaras dengan karakter khidmat lagu tersebut.Penyimpangan ini mencerminkan kebiasaan interpretasi bebas yang berkembang di lingkungan sekolah, namun tidak selaras dengan karakter khidmat lagu tersebut.
POLMAN BANDUNGPOLMAN BANDUNG Pada pengujian melalui toggle switch, didapatkan respons rata-rata pendeteksian crust breaker normal 86,54% dan abnormal 90,51%. Hasil pengujian implementasiPada pengujian melalui toggle switch, didapatkan respons rata-rata pendeteksian crust breaker normal 86,54% dan abnormal 90,51%. Hasil pengujian implementasi
UNISLAUNISLA This research investigated the effectiveness of the board race game in improving students vocabulary comprehension. Employing a pre-experimental designThis research investigated the effectiveness of the board race game in improving students vocabulary comprehension. Employing a pre-experimental design
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Pelindungan hukum bagi merek terdaftar yang dimiliki UMKM selama 10 tahun dan dapat diperpanjang dengan waktu yang sama. Selain itu juga merek terdaftarPelindungan hukum bagi merek terdaftar yang dimiliki UMKM selama 10 tahun dan dapat diperpanjang dengan waktu yang sama. Selain itu juga merek terdaftar