USUUSU
LingPoet: Journal of Linguistics and Literary ResearchLingPoet: Journal of Linguistics and Literary ResearchTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah ada dampak teknik membaca ekstensif terhadap keterampilan kosakata siswa kelas VIII SMPN2 Kualuh Selatan. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest non-ekivalen. Populasi penelitian ini adalah seluruh 125 siswa kelas VIII SMPN2 Kualuh Selatan. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik sampling acak. Jumlah sampel adalah 50 siswa. Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan kosakata siswa kelas VIII yang diajarkan menggunakan teknik membaca ekstensif. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata kelompok eksperimental adalah 77,5 dan termasuk dalam kategori baik. Rata-rata siswa yang diajarkan membaca menggunakan teknik membaca ekstensif adalah 77,5, rata-rata siswa yang diajarkan membaca tanpa menggunakan teknik membaca ekstensif adalah 66,66. Hal ini dapat dilihat dari hasil akhir analisis uji-t yang menyatakan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (7,2564>2,010).
Penelitian ini menunjukkan bahwa teknik membaca ekstensif secara signifikan meningkatkan prestasi membaca siswa, seperti yang ditunjukkan oleh rata-rata skor post-test kelompok eksperimen yang lebih tinggi yaitu 77,5 dibandingkan dengan kelompok kontrol yaitu 66,66.Skor median adalah 78 (eksperimental) dan 66 (kontrol), dan total skor mencapai 1.Selain itu, hasil uji-t menunjukkan nilai t-hitung sebesar 7,2564, yang lebih besar dari nilai t-tabel yaitu 2,010, yang menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok.Hasil ini mengonfirmasi bahwa siswa yang diajarkan melalui teknik membaca ekstensif menunjukkan kinerja yang lebih baik daripada mereka yang diajarkan menggunakan metode konvensional, yang mendukung efektivitas teknik ini dalam meningkatkan keterampilan membaca.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan strategi membaca ekstensif yang lebih inovatif dan menarik bagi siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak teknik membaca ekstensif pada berbagai tingkat kemampuan bahasa Inggris siswa, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman bacaan secara keseluruhan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menilai pengaruh teknik membaca ekstensif pada motivasi belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran bahasa Inggris.
| File size | 308.66 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
LLDIKTI10LLDIKTI10 Temuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain memiliki kontribusi yang lebih besar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris, terutama bagi siswa madrasahTemuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain memiliki kontribusi yang lebih besar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris, terutama bagi siswa madrasah
JITERAJITERA Kami berupaya memahami tren, manfaat, dan tantangan terkini yang muncul dari penggunaan teknologi ini, untuk memberikan rekomendasi ringkas bagi pendidikanKami berupaya memahami tren, manfaat, dan tantangan terkini yang muncul dari penggunaan teknologi ini, untuk memberikan rekomendasi ringkas bagi pendidikan
USIUSI Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group dan teknik cluster sampling, 32 siswa diberi pra-tes dan pasca-tes. Hasil uji hipotesisMenggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group dan teknik cluster sampling, 32 siswa diberi pra-tes dan pasca-tes. Hasil uji hipotesis
USIUSI Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara di kalangan siswa kelas X di SMA YPK Pematangsiantar selama tahunPenelitian ini mengeksplorasi hubungan antara penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara di kalangan siswa kelas X di SMA YPK Pematangsiantar selama tahun
USIUSI Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 68 orang, dengan sampel sebanyak 34 siswa. TeknikPeneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 68 orang, dengan sampel sebanyak 34 siswa. Teknik
UNWAHAUNWAHA Peneliti melakukan ujicoba pada 4 siswa tunagrahita ringan di SMALB Tunas Harapan 1 Tembelang. Hasil implementasi didapatkan sebesar 95% dalam kategoriPeneliti melakukan ujicoba pada 4 siswa tunagrahita ringan di SMALB Tunas Harapan 1 Tembelang. Hasil implementasi didapatkan sebesar 95% dalam kategori
IAIN LHOKSEUMAWEIAIN LHOKSEUMAWE Hasil menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Inggris di pesantren berbasis pada kebutuhan siswa dan lingkungan budaya yang mendukung. Namun, masih terdapatHasil menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Inggris di pesantren berbasis pada kebutuhan siswa dan lingkungan budaya yang mendukung. Namun, masih terdapat
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Namun, hambatan utama yang ditemukan adalah ketergantungan pada koneksi internet yang stabil dan cepat. Penelitian lanjutan disarankan untuk memperluasNamun, hambatan utama yang ditemukan adalah ketergantungan pada koneksi internet yang stabil dan cepat. Penelitian lanjutan disarankan untuk memperluas
Useful /
USUUSU Hanya satu teks yang masuk ke kategori Cukup Mudah, menunjukkan kemajuan menuju materi yang lebih kompleks. Temuan ini menunjukkan kebutuhan akan bahanHanya satu teks yang masuk ke kategori Cukup Mudah, menunjukkan kemajuan menuju materi yang lebih kompleks. Temuan ini menunjukkan kebutuhan akan bahan
USUUSU (2018) novels had been a lot of popular. The data were primarily collected through Arts including some personal students monographs communications. Some(2018) novels had been a lot of popular. The data were primarily collected through Arts including some personal students monographs communications. Some
USIUSI Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa menyukai dan menikmati melakukan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman di kelas, dan strategi ini masih efektifHasil analisis menunjukkan bahwa siswa menyukai dan menikmati melakukan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman di kelas, dan strategi ini masih efektif
USIUSI The researcher took 1 class as a sample of class X OTKP SMK Prama Arta Bandar Huluan which consisted of 33 students. The sample was taken using saturatedThe researcher took 1 class as a sample of class X OTKP SMK Prama Arta Bandar Huluan which consisted of 33 students. The sample was taken using saturated