IJCISIJCIS
International Journal of Computer and Information System (IJCIS)International Journal of Computer and Information System (IJCIS)Kemajuan pesat teknologi digital telah mendorong para pendidik untuk mengeksplorasi alat inovatif yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran bahasa. Studi ini melaporkan pengembangan aplikasi permainan pembelajaran bahasa Inggris berbasis seluler yang dirancang untuk meningkatkan akuisisi kosakata, pemahaman membaca, dan motivasi pembelajar. Menggunakan kerangka kerja penelitian berbasis desain (design-based research), aplikasi ini dikembangkan melalui tiga tahap: analisis kebutuhan, pengembangan prototipe, dan evaluasi ahli. Data dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. Temuan menunjukkan bahwa aplikasi permainan secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung peningkatan dalam kompetensi bahasa yang ditargetkan. Validasi ahli mengkonfirmasi bahwa aplikasi memenuhi standar pedagogis, teknis, dan kegunaan. Studi ini menyimpulkan bahwa aplikasi berbasis permainan interaktif dapat berfungsi sebagai alat tambahan yang efektif untuk pembelajaran bahasa Inggris. Saran untuk pengembangan lebih lanjut dan rekomendasi untuk implementasi di kelas juga dibahas.
Berdasarkan hasil diskusi dan uji coba yang telah dilakukan, yaitu Desain Aplikasi Keamanan Data Nilai Siswa di Sekolah di Medan menggunakan Metode RC4 Berbasis Android, dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini telah berhasil dibangun dan mampu menjaga keamanan data nilai siswa di sekolah dengan sistem enkripsi metode RC4.Selain itu, sistem yang dikembangkan juga mampu melakukan enkripsi dan dekripsi nilai siswa di sekolah, sehingga dapat melindungi data nilai siswa secara efektif.
Berdasarkan temuan awal aplikasi permainan untuk pembelajaran bahasa Inggris, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menjanjikan untuk digali lebih dalam guna memaksimalkan potensi alat inovatif ini. Pertama, studi ke depan dapat meneliti secara lebih spesifik efektivitas aplikasi ini dalam meningkatkan aspek-aspek bahasa Inggris tertentu, seperti penguasaan tata bahasa, kemampuan berbicara, atau pemahaman mendengarkan, selain kosakata dan pemahaman membaca yang sudah diteliti. Penting juga untuk menguji penerapannya pada jenjang pendidikan yang berbeda, tidak hanya siswa SMP, atau pada kelompok siswa dengan gaya belajar yang beragam. Kedua, untuk memahami nilai jangka panjang aplikasi, penelitian longitudinal sangat disarankan untuk melacak dampak penggunaan aplikasi secara konsisten terhadap retensi kosakata siswa serta tingkat motivasi mereka selama periode waktu yang lebih panjang, misalnya satu tahun ajaran penuh. Hal ini akan memberikan gambaran komprehensif tentang keberlanjutan manfaat pedagogis aplikasi di luar efek jangka pendek. Ketiga, mengingat tantangan implementasi teknologi di kelas, penelitian dapat berfokus pada pengembangan model integrasi kurikulum yang efektif dan program pelatihan guru yang komprehensif. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana guru dapat secara optimal memanfaatkan aplikasi sebagai alat pendukung pengajaran serta bagaimana memadukannya secara mulus dengan silabus yang ada, mengatasi masalah infrastruktur dan kesiapan guru yang mungkin muncul.
- Learning in a Mobile Age | IGI Global Scientific Publishing. learning mobile age igi global scientific... services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/jmbl.2009010101Learning in a Mobile Age IGI Global Scientific Publishing learning mobile age igi global scientific services igi global resolvedoi resolve aspx doi 10 4018 jmbl 2009010101
- Can Serious Games Contribute to Developing and Sustaining 21st Century Skills? - Margarida Romero, Mireia... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1555412014548919Can Serious Games Contribute to Developing and Sustaining 21st Century Skills Margarida Romero Mireia journals sagepub doi 10 1177 1555412014548919
- Design-Based Research - Terry Anderson, Julie Shattuck, 2012. design based research terry anderson julie... doi.org/10.3102/0013189X11428813Design Based Research Terry Anderson Julie Shattuck 2012 design based research terry anderson julie doi 10 3102 0013189X11428813
| File size | 364.39 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama yaitu siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. PenelitianTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama yaitu siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. Penelitian
IDEREACHIDEREACH Penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengkaji bagaimana aplikasi TIJE diimplementasikan dalam pelayanan publik sertaPenelitian ini dirancang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengkaji bagaimana aplikasi TIJE diimplementasikan dalam pelayanan publik serta
JURNALITPJURNALITP Aplikasi ini juga berhasil meningkatkan rasa percaya diri orang tua dalam merawat bayi, meskipun terdapat beberapa area yang perlu perbaikan, seperti penguranganAplikasi ini juga berhasil meningkatkan rasa percaya diri orang tua dalam merawat bayi, meskipun terdapat beberapa area yang perlu perbaikan, seperti pengurangan
WDHWDH Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah Rancang Bangun Pendaftaran Online Berbasis Aplikasi di Klinik MR. Ceger Menggunakan Metode SoftwareKesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah Rancang Bangun Pendaftaran Online Berbasis Aplikasi di Klinik MR. Ceger Menggunakan Metode Software
PPICURUGPPICURUG Hasil penelitian menunjukkan bahwa ukuran objek dan jarak pengambilan gambar secara signifikan memengaruhi kinerja deteksi. Analisis ini memberikan dasarHasil penelitian menunjukkan bahwa ukuran objek dan jarak pengambilan gambar secara signifikan memengaruhi kinerja deteksi. Analisis ini memberikan dasar
UBHARAUBHARA Dengan cara ini dapat menjadi bentuk pembelajaran, di mana pengguna dapat melihat dan memahami bahwa pembelajaran dapat disampaikan melalui pembelajaranDengan cara ini dapat menjadi bentuk pembelajaran, di mana pengguna dapat melihat dan memahami bahwa pembelajaran dapat disampaikan melalui pembelajaran
BUDDHI DHARMABUDDHI DHARMA Proses penentuan klaster meliputi penetapan jumlah dan titik pusat klaster, perhitungan jarak data ke pusat, serta iterasi berulang hingga posisi klasterProses penentuan klaster meliputi penetapan jumlah dan titik pusat klaster, perhitungan jarak data ke pusat, serta iterasi berulang hingga posisi klaster
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) online sebagai salah satu cara atau metode yang bertujuan untuk melakukan pendaftaran secara online bagi calon taruna/iPenerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) online sebagai salah satu cara atau metode yang bertujuan untuk melakukan pendaftaran secara online bagi calon taruna/i
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Motivasi belajar siswa di sekolah dasar sangat penting karena menjadi landasan bagi keberhasilan pendidikan di jenjang berikutnya. Anak-anak yang tidakMotivasi belajar siswa di sekolah dasar sangat penting karena menjadi landasan bagi keberhasilan pendidikan di jenjang berikutnya. Anak-anak yang tidak
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sayyid Muhammad, kemudian dianalisis mengenai transliterasi dan keterkaitan pendidikan moral agama terhadap anak usia dini. Pendidikan moral agama adalahSayyid Muhammad, kemudian dianalisis mengenai transliterasi dan keterkaitan pendidikan moral agama terhadap anak usia dini. Pendidikan moral agama adalah
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kegiatan bermain adalah kegiatan anak-anak yang dilakukan sepanjang hari karena bagi anak bermain adalah hidup dan hidup adalah permainan. Anak usia diniKegiatan bermain adalah kegiatan anak-anak yang dilakukan sepanjang hari karena bagi anak bermain adalah hidup dan hidup adalah permainan. Anak usia dini
STAISAMSTAISAM Hal ini dapat ditempuh dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Dari keseluruhan aspek dan kriteria penilaian terhadap produk pengembanganHal ini dapat ditempuh dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Dari keseluruhan aspek dan kriteria penilaian terhadap produk pengembangan