IAILMIAILM
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini dilakukan karena rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam materi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) tentang keragaman sosial budaya berdasarkan kenampakan alam. Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar, guru perlu merancang strategi dan media pembelajaran yang efektif. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menggunakan strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain Hopkins, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dari 65,70% pada siklus pertama menjadi 85,20% pada siklus kedua. Sementara itu, peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari peningkatan persentase kelengkapan tugas siswa dari 66,67% pada siklus pertama menjadi 90,48% pada siklus kedua. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga berhasil meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS untuk siswa kelas IV SDN Cikole, Cimalaka, Sumedang, tahun pelajaran 2017/2018.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga berhasil meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS untuk siswa kelas IV SDN Cikole, Cimalaka, Sumedang, tahun pelajaran 2017/2018.Hal ini terlihat dari peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dari 65,70% pada siklus pertama menjadi 85,20% pada siklus kedua.Sementara itu, peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari peningkatan persentase kelengkapan tugas siswa dari 66,67% pada siklus pertama menjadi 90,48% pada siklus kedua.Dengan demikian, telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa, sehingga target yang telah ditentukan yaitu 80% tercapai.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: (1) Mengkaji efektivitas strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengukur tingkat motivasi siswa sebelum dan setelah penerapan strategi tersebut. (2) Meneliti pengaruh penggunaan strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga terhadap kemampuan siswa dalam bekerja sama dan berkomunikasi. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengamati interaksi siswa selama proses pembelajaran dan menilai kemampuan mereka dalam berkolaborasi. (3) Menganalisis dampak penggunaan strategi Peer Lessons dengan media permainan ular tangga terhadap pemahaman konsep IPS siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi IPS sebelum dan setelah penerapan strategi tersebut.
| File size | 705.95 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURYAUNSURYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini dapat mempercepat proses pelaporan pemeriksaan yang terdiri dari pemeriksaan transaksi, pelayanan dan saranaHasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini dapat mempercepat proses pelaporan pemeriksaan yang terdiri dari pemeriksaan transaksi, pelayanan dan sarana
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini menekankan pentingnya kemampuan guru dalam mengelola kelas, menyesuaikan strategi, dan berinovasi dalam penggunaan media untuk meningkatkanPenelitian ini menekankan pentingnya kemampuan guru dalam mengelola kelas, menyesuaikan strategi, dan berinovasi dalam penggunaan media untuk meningkatkan
STAIMTASTAIMTA Temuan menunjukkan bahwa kedua institusi menerapkan model blended learning yang menggabungkan pendekatan tradisional dan modern dalam pengajaran PAI. Faktor-faktorTemuan menunjukkan bahwa kedua institusi menerapkan model blended learning yang menggabungkan pendekatan tradisional dan modern dalam pengajaran PAI. Faktor-faktor
STAIMTASTAIMTA Berdasarkan hasil penelitian tesis berjudul “Strategi Penerapan Metode Tugas dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas 5 di SDN 5Berdasarkan hasil penelitian tesis berjudul “Strategi Penerapan Metode Tugas dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas 5 di SDN 5
STAIMTASTAIMTA Dalam penelitian yang diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana, penulis mengambil inisiatif untuk menciptakan metodeDalam penelitian yang diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana, penulis mengambil inisiatif untuk menciptakan metode
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan daya serap materi bangun datar dengan pengantar bahasa Dayak Maaph. Metode yang dipakai merupakan penelitianPenelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan daya serap materi bangun datar dengan pengantar bahasa Dayak Maaph. Metode yang dipakai merupakan penelitian
UNISMUHUNISMUH Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalahJenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
UNDIKMAUNDIKMA Untuk menganalisis data, digunakan rumus t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 5,438 dan nilai t tabel pada taraf signifikansiUntuk menganalisis data, digunakan rumus t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 5,438 dan nilai t tabel pada taraf signifikansi
Useful /
UNSURYAUNSURYA Pembahasan menunjukkan bahwa faktor humanis seperti keramahan dan transparansi berkontribusi besar pada kepuasan masyarakat. Kesimpulan menyatakan bahwaPembahasan menunjukkan bahwa faktor humanis seperti keramahan dan transparansi berkontribusi besar pada kepuasan masyarakat. Kesimpulan menyatakan bahwa
EDUPEDEDUPED Penelitian ini dilaksanakan menggunakan 2 siklus dengan indikator keberhasilan 75. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 70,5 padaPenelitian ini dilaksanakan menggunakan 2 siklus dengan indikator keberhasilan 75. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 70,5 pada
ESDMESDM Selain itu, tersingkapnya batuan beku diorit dan granodiorit serta batuan ultramafik di beberapa lokasi mengindikasikan adanya prospek mineral. PemerintahSelain itu, tersingkapnya batuan beku diorit dan granodiorit serta batuan ultramafik di beberapa lokasi mengindikasikan adanya prospek mineral. Pemerintah
ESDMESDM Morfologi dasar laut di daerah penelitian agak curam dan bergelombang, terdapat pada kedalaman laut antara 50 sampai 2000 meter. Pembentukan morfologiMorfologi dasar laut di daerah penelitian agak curam dan bergelombang, terdapat pada kedalaman laut antara 50 sampai 2000 meter. Pembentukan morfologi