INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnBanyak peneliti telah fokus pada pembelajaran kolaboratif online, komunikasi lintas budaya, pembelajaran berbasis proyek, literasi digital, dan storytelling digital, tetapi belum ada kerangka pedagogis yang mengintegrasikan elemen-elemen tersebut untuk pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL). Studi ini, berdasarkan desain kualitatif, mengembangkan kerangka pedagogis dari tiga jenis proyek kolaboratif lintas budaya berdasarkan data yang dikumpulkan, termasuk artefak siswa dan struktur proyek. Ditemukan bahwa kerangka pedagogis yang diajukan berfungsi sebagai panduan untuk memfasilitasi berbagai jenis proyek lintas budaya di kelas mereka. Berbagai kasus proyek kolaboratif online lintas budaya dalam kelas EFL diajarkan sesuai teori pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran integrasi konten dan bahasa. Implementasi juga dijelaskan untuk memberikan detail lebih lanjut tentang cara proyek dilakukan. Di akhir, peluang dan tantangan diberikan untuk implementasi masa depan proyek EFL kolaboratif online.
Proyek lintas budaya dalam kelas EFL dapat dilaksanakan menggunakan kerangka pedagogis yang disajikan dalam kertas ini.Integrasi pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kolaboratif online, CLIL, telekolaborasi, dan storytelling digital ke dalam kerangka ini menawarkan solusi untuk perilaku siswa seperti kebosanan dan pembelajaran di permukaan yang menghambat pembelajaran berkualitas dan bermakna.Implementasi proyek akan memerlukan waktu dan upaya yang cukup besar dari guru, tetapi kerangka pedagogis yang kami ajukan dapat menjadi titik awal dan panduan untuk memfasilitasi proyek lintas budaya yang lebih holistik dan terintegrasi di kelas mereka.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan alat AI untuk mendukung kolaborasi lintas budaya dalam pembelajaran EFL, menggali dampak perbedaan zona waktu terhadap keterlibatan siswa dalam proyek kolaboratif, serta mengembangkan platform open-source untuk memfasilitasi proyek lintas budaya secara global. Selain itu, studi tentang efektivitas pelatihan teknologi bagi guru dalam mengelola proyek kolaboratif online juga relevan, serta evaluasi keterlibatan siswa non-pemakai bahasa Inggris dalam proyek berbasis storytelling digital. Penelitian ini dapat memperluas pemahaman tentang strategi pengajaran inklusif dan inovatif dalam konteks global.
| File size | 802.09 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-Mt |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Dengan memindahkan pengembangan pengetahuan ke aktivitas sebelum kelas dan mendedikasikan waktu kelas untuk diskusi interaktif, pendekatan ini mendorongDengan memindahkan pengembangan pengetahuan ke aktivitas sebelum kelas dan mendedikasikan waktu kelas untuk diskusi interaktif, pendekatan ini mendorong
UMPWRUMPWR Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI) untuk mengidentifikasi miskonsepsi serta tes pre-test dan post-testInstrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI) untuk mengidentifikasi miskonsepsi serta tes pre-test dan post-test
INTELEKTUALINTELEKTUAL Terdapat hubungan positif yang signifikan antara skor tes prestasi dan skor peta pikiran, menunjukkan bahwa peta pikiran memberikan keuntungan dalam mengevaluasiTerdapat hubungan positif yang signifikan antara skor tes prestasi dan skor peta pikiran, menunjukkan bahwa peta pikiran memberikan keuntungan dalam mengevaluasi
INTELEKTUALINTELEKTUAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-modul interaktif dapat mengurangi kesalahpahaman siswa sebesar 16,21%. Penggunaan e-modul interaktif menggunakanHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-modul interaktif dapat mengurangi kesalahpahaman siswa sebesar 16,21%. Penggunaan e-modul interaktif menggunakan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan implementasi pembelajaran persahabatan manusia-mesin memutus rantai penyebaran COVID-19 di mahasiswa memilikiHasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan implementasi pembelajaran persahabatan manusia-mesin memutus rantai penyebaran COVID-19 di mahasiswa memiliki
INTELEKTUALINTELEKTUAL Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menunjukkan bagaimana pendampingan sebaya membentuk kecerdasan emosional siswa dalam kelas inklusif. PenelitianPenelitian selanjutnya diharapkan dapat menunjukkan bagaimana pendampingan sebaya membentuk kecerdasan emosional siswa dalam kelas inklusif. Penelitian
INTELEKTUALINTELEKTUAL Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji determinan sosiokultural partisipasi siswi dalam olahraga sekolah di Kabupaten Kogi,Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji determinan sosiokultural partisipasi siswi dalam olahraga sekolah di Kabupaten Kogi,
INTELEKTUALINTELEKTUAL Namun, kedua sekolah masih perlu meningkatkan kualitas, khususnya dalam menciptakan platform pembelajaran asinkron yang dapat diakses oleh siswa penyandangNamun, kedua sekolah masih perlu meningkatkan kualitas, khususnya dalam menciptakan platform pembelajaran asinkron yang dapat diakses oleh siswa penyandang
Useful /
UMPWRUMPWR Komik digital yang mengangkat proses pembuatan tahu sebagai representasi potensi lokal dianggap tepat untuk pembelajaran materi fluida karena dapat menghubungkanKomik digital yang mengangkat proses pembuatan tahu sebagai representasi potensi lokal dianggap tepat untuk pembelajaran materi fluida karena dapat menghubungkan
UMMUMM Untuk sekarang, terdapat tiga model untuk memasukkan AI ke dalam sistem hukum pidana Indonesia, yaitu Perpetrator-via-another, Natural-probable-consequence,Untuk sekarang, terdapat tiga model untuk memasukkan AI ke dalam sistem hukum pidana Indonesia, yaitu Perpetrator-via-another, Natural-probable-consequence,
UMMUMM Juga, regulasi tersebut menciptakan kepastian hukum bagi partai politik dalam melakukan recall anggota DPRD yang melanggar ketentuan Pasal 99 PP. OlehJuga, regulasi tersebut menciptakan kepastian hukum bagi partai politik dalam melakukan recall anggota DPRD yang melanggar ketentuan Pasal 99 PP. Oleh
UMMUMM Putusan impeachment tidak bersifat otomatis mengikat tanpa proses DPR dan MPR. Terdapat perbedaan sifat keputusan antara pasal 24C dan 7B UUD 1945 mengenaiPutusan impeachment tidak bersifat otomatis mengikat tanpa proses DPR dan MPR. Terdapat perbedaan sifat keputusan antara pasal 24C dan 7B UUD 1945 mengenai