UVAYABJMUVAYABJM
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-BudayaPahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-BudayaPerkembangan teknologi sudah sangat pesat, para siswa saat ini berada dalam suatu era teknologi yang membuat mereka cepat sekali menggunakan teknologi, yang terkadang hal ini bisa membuat mereka tidak menyadari akan etika dalam penggunaan internet, sehingga menuntut kemampuan literasi digital siswa, literasi digital terdiri dari empat pilar yaitu Digital Skill, Digital Ethics, Digital Safety, dan Digital Culture, kajian literasi digital pada penelitian ini dikhususkan pada literasi digital ethic, oleh karena itu penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana literasi digital ethic siswa. Subjek penelitian ini siswa pada SMAN 1 Marabahan yang bejumlah sebanyak 282 orang, fokus penelitian ini meneliti terkait dengan digital ethic saja, sedangkan pilar digital lainnya tidak dilakukan, hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa Digital ethic pada siswa secara keseluruhan untuk literasi digital ethic diperoleh indeks sebesar 3,68. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat lebih memperluas lagi dengan populasi yang lebih luas dengan pilar-pilar literasi digital lainnya agar dapat diperoleh lebih banyak data terkait literasi digital siswa.
Kajian literasi digital penelitian dikhususkan pada literasi digital ethic, dengan subjek penelitian ini siswa pada SMAN 1 Marabahan yang bejumlah sebanyak 282 orang, sedangkan kajian literasi digital seperti Digital Skill, Digital Safety, dan Digital Culture, tidak dilakukan.Kesimpulan penelitian pada pilar digital ethic dengan tujuh indikator, diperoleh data indeks yaitu untuk indikator pertama, Saya tidak mengunggah foto bersama anak orang lain (3.07), Indikator kedua, Saya tidak menandai teman saat mengunggah konten tanpa perlu memberi tahu teman saya tersebut (3.08), indikator ketiga, Saya tidak akan berkomentar kasar jika ada orang yang komentar negatif di unggahan saya (3.85), indikator keempat Saya tidak membuat grup dan menambahkan orang tanpa izin (3,85), indikator kelima Saya tidak akan langsung membagikan informasi kecelakaan (3,72), indikator keenam, Saya tidak akan mengajak orang-orang untuk berkomentar negatif (4,26), indikator ketujuh Saya tidak akan membagikan tangkapan layar percakapan ke media sosial (3,94), Secara keseluruhan untuk literasi digital ethic diperoleh indeks sebesar 3,68, sama dengan indek literasi digital ethic pada skala nasional tahun 2022 yaitu sebesar 3,68.Lebih besar dari tahun 2021 sebesar 3,53.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan melibatkan populasi yang lebih luas dan mencakup seluruh pilar literasi digital, sehingga diperoleh data yang lebih komprehensif mengenai tingkat literasi digital siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan mengeksplorasi variabel-variabel lain yang mungkin memengaruhi literasi digital, seperti perilaku cyberbullying, kecanduan internet, dan fenomena fear of missing out (FOMO). Ketiga, penting untuk mengembangkan program pelatihan literasi digital yang terintegrasi dengan kurikulum sekolah, dengan fokus pada peningkatan kesadaran etika digital dan keterampilan berpikir kritis siswa, sehingga mereka dapat menjadi pengguna teknologi yang bertanggung jawab dan beretika.
- Analisis Fenomena Cancel Culture dalam Etika “Klik” Manusia di Era Digital Menurut F. Budi... doi.org/10.55123/sosmaniora.v2i2.1930Analisis Fenomena Cancel Culture dalam Etika AuKlikAy Manusia di Era Digital Menurut F Budi doi 10 55123 sosmaniora v2i2 1930
- OSF. osf osf.io/t9bva_v1OSF osf osf io t9bva v1
- Etika Teknologi: Kajian Sistematis, Trend dan Potensi Riset Etika Teknologi Digital | Journal of Information... doi.org/10.37823/insight.v6i2.405Etika Teknologi Kajian Sistematis Trend dan Potensi Riset Etika Teknologi Digital Journal of Information doi 10 37823 insight v6i2 405
- Digital Ethics and the Future of Education: An Urgent Dialogue | Journal of Educational Technology Innovation... doi.org/10.56741/jetia.v1i01.981Digital Ethics and the Future of Education An Urgent Dialogue Journal of Educational Technology Innovation doi 10 56741 jetia v1i01 981
| File size | 294.7 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) berbantuan media papan diagram terbukti mampu menyelesaikan permasalahan hasil belajar matematika pada materiPendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) berbantuan media papan diagram terbukti mampu menyelesaikan permasalahan hasil belajar matematika pada materi
UVAYABJMUVAYABJM Pembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Dengan inovasi kurikulum yang lebih inovatif dan sesuai denganPembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Dengan inovasi kurikulum yang lebih inovatif dan sesuai dengan
UVAYABJMUVAYABJM Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan melibatkan 204 mahasiswa yang diambil melalui teknik random sampling. Berdasarkan analisis SEM,Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan melibatkan 204 mahasiswa yang diambil melalui teknik random sampling. Berdasarkan analisis SEM,
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Sebaliknya, Kurikulum Merdeka lebih berfokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik sesuai dengan tahap perkembangannya. Hal iniSebaliknya, Kurikulum Merdeka lebih berfokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik sesuai dengan tahap perkembangannya. Hal ini
MAHADEWAMAHADEWA Melalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa ProblemMelalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa Problem
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis hipotesis, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika danBerdasarkan hasil analisis hipotesis, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika dan
MAHADEWAMAHADEWA Disposisi matematis yang tinggi tidak serta merta menjamin kemampuan pembuktian yang baik karena kemampuan ini lebih dipengaruhi oleh pemahaman konsepDisposisi matematis yang tinggi tidak serta merta menjamin kemampuan pembuktian yang baik karena kemampuan ini lebih dipengaruhi oleh pemahaman konsep
MAHADEWAMAHADEWA Pada setiap individu mempunyai kemampuan berfikir yang berbeda-beda yang dipengaruhi oleh berbagai macam faktor. Peserta didik dapat berpikir kritis denganPada setiap individu mempunyai kemampuan berfikir yang berbeda-beda yang dipengaruhi oleh berbagai macam faktor. Peserta didik dapat berpikir kritis dengan
Useful /
STAIDENPASARSTAIDENPASAR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pengangguran, Indeks Pembangunan Manusia, dan pertumbuhan sektor industri terhadap tingkatPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pengangguran, Indeks Pembangunan Manusia, dan pertumbuhan sektor industri terhadap tingkat
FISIP UNMULFISIP UNMUL Hasil penelitian menunjukkan bahwa Cahaya Samarinda memiliki keunggulan dalam kualitas produk dengan harga yang terjangkau. Namun, UMKM ini masih memilikiHasil penelitian menunjukkan bahwa Cahaya Samarinda memiliki keunggulan dalam kualitas produk dengan harga yang terjangkau. Namun, UMKM ini masih memiliki
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu domino memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MTs Al-Khoirot.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu domino memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MTs Al-Khoirot.
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Artikel ini bertujuan untuk mengetahui masalah sosial kemiskinan yang terjadi. Metode yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan studi literatur.Artikel ini bertujuan untuk mengetahui masalah sosial kemiskinan yang terjadi. Metode yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan studi literatur.