STKIP JBSTKIP JB
EdumathEdumathPembelajaran merupakan kegiatan guru dan siswa yang dikenal dengan proses belajar mengajar. Agar siswa bisa lebih aktif dalam proses belajar dengan harapan ke depannya siswa dapat memperoleh hasil yang maksimal maka diperlukan suatu model pembelajaran. Pembelajaran kooperatif tipe make a-match yaitu model pembelajaran yang menggabungkan permainan dan belajar dengan mencari pasangan menggunakan kartu soal dan kartu jawaban. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan dan tanpa model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match di kelas VII MTs Negeri 10 Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimen Design bentuk Two group Posttest – Only Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII-C dan VII-D MTs Negeri 10 Jombang. Instrumen penelitian berupa lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah perhitungan statistic Uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa dengan dan tanpa model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match di kelas VII MTs Negeri 10 Jombang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match kelas VII di MTs Negeri 10 Jombang.
Berdasarkan hasil analisis data Uji Independent Sampel Test yang dilakukan dengan memanfaatkan program SPSS for windows versi 20.Sig (2-tailed) atau nilai probabilitas sebesar 0,633.Hal ini menunjukkan bahwa sig ≥ α (0,05), sehingga berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan sebelumnya jika nilai sig ≥ α maka H0 diterima.Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match kelas VII di MTs Negeri 10 Jombang.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match dengan melibatkan siswa yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, untuk mengetahui apakah model ini lebih efektif bagi siswa dengan gaya belajar tertentu. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif dalam model Make A-Match, seperti penggunaan aplikasi atau permainan digital, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Ketiga, penelitian di masa depan dapat mengeksplorasi kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) untuk melatih kemampuan pemecahan masalah siswa secara kolaboratif dan kontekstual. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai potensi model pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan.
| File size | 1.42 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Metode yang dilakukan meliputi survei awal ke lokasi, observasi, penyampaian materi, dan demonstrasi. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre-test danMetode yang dilakukan meliputi survei awal ke lokasi, observasi, penyampaian materi, dan demonstrasi. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre-test dan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan teks fabel dalam meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMPPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan teks fabel dalam meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Perbedaan ini sejalan dengan kesalihan fungsional dan prominensi persepsi, di mana bagian-bagian yang signifikan secara pengalaman menerima pengkodeanPerbedaan ini sejalan dengan kesalihan fungsional dan prominensi persepsi, di mana bagian-bagian yang signifikan secara pengalaman menerima pengkodean
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara potensi intrapersonal, penerapan PBL, dan peningkatan kepercayaan diri. Oleh karena itu, penerapanHasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara potensi intrapersonal, penerapan PBL, dan peningkatan kepercayaan diri. Oleh karena itu, penerapan
BDKJAKARTABDKJAKARTA Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan digitalisasi madrasah sangat dipengaruhi oleh kualitas kepemimpinan di tingkat satuan pendidikan yang mampuPenelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan digitalisasi madrasah sangat dipengaruhi oleh kualitas kepemimpinan di tingkat satuan pendidikan yang mampu
BDKJAKARTABDKJAKARTA Secara keseluruhan, rata‑rata indikator pemahaman keberagaman melebihi 70%, menunjukkan dampak positif pendidikan multikultural terhadap pemahaman keberagamaanSecara keseluruhan, rata‑rata indikator pemahaman keberagaman melebihi 70%, menunjukkan dampak positif pendidikan multikultural terhadap pemahaman keberagamaan
ICJAMBIICJAMBI Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD)Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD)
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Ada pengaruh akibat model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VI SD GKPSAda pengaruh akibat model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VI SD GKPS
Useful /
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Implementasi menekankan pembiasaan moral dan kultural, dengan peran penting budaya sekolah, keteladanan guru, dan dinamika sosial siswa. Penelitian iniImplementasi menekankan pembiasaan moral dan kultural, dengan peran penting budaya sekolah, keteladanan guru, dan dinamika sosial siswa. Penelitian ini
BDKJAKARTABDKJAKARTA Sampel penelitian mencakup siswa kelas XI di MAN 1 Kota Malang, dengan XI-F sebagai kelas kontrol dan XI-G sebagai kelas eksperimen, masing-masing berjumlahSampel penelitian mencakup siswa kelas XI di MAN 1 Kota Malang, dengan XI-F sebagai kelas kontrol dan XI-G sebagai kelas eksperimen, masing-masing berjumlah
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Dengan demikian, e-modul Lean Construction Management ini dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah ManajemenDengan demikian, e-modul Lean Construction Management ini dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah Manajemen
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Artikel ini mengulas Sunda Empire sebagai contoh kasus penyimpangan terhadap nilai‑nilai Pancasila, dengan pendekatan historis, sosial, dan hukum. KajianArtikel ini mengulas Sunda Empire sebagai contoh kasus penyimpangan terhadap nilai‑nilai Pancasila, dengan pendekatan historis, sosial, dan hukum. Kajian