TAJDIDUKASITAJDIDUKASI

Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan IslamTajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam

Motivasi belajar menjadi bagian penting dalam upaya meningkatkan prestasi pedagogik peserta didik. Maka ketika dalam satu kelas mengalami penurunan semangat belajar, perlu dicarikan solusi. Agar KBM dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Maka Mind Mapping ini menjadi salah satu cara untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan bahwa Mind mapping adalah alat pilihan untuk menajamkan ingatan karena menggunakan Imajinasi dan Asosiasi. Metode Mind mapping diyakini dapat menarik perhatian dan membantu memudahkan peserta didik dalam menghafal materi. Konsep pembelajaran Mind mapping ini merupakan solusi alternatif terbaik dan sangat tepat jika diterapkan dalam proses pembelajaran karena memberikan berbagai kemudahan dalam belajar, seperti pemahaman konsep, menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih menarik.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh, penerapan metode mind mapping secara tepat dapat meningkatkan motivasi belajar PPKn siswa kelas IX A semester gasal SMP Muhammadiyah Turi tahun 2019/2020.Metode mind mapping yang diterapkan di kelas IXA semester gasal SMP Muhammadiyah Turi tahun 2019/2020 memiliki kelebihan dan kekurangan, di antaranya siswa dapat menandai materi penting dan lebih memahami materi, namun membutuhkan waktu lebih lama dan kurang cocok untuk materi yang memerlukan praktik.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas metode mind mapping pada mata pelajaran lain selain PPKn, untuk melihat apakah manfaatnya bersifat universal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi teknik mind mapping yang lebih inovatif dan disesuaikan dengan karakteristik siswa yang beragam, misalnya dengan memanfaatkan teknologi digital atau pendekatan visual yang berbeda. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi efektivitas mind mapping, seperti gaya belajar siswa, tingkat kesulitan materi, atau peran guru dalam memfasilitasi proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn dan mata pelajaran lainnya, serta membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif yang diperlukan untuk menghadapi tantangan di masa depan. Dengan demikian, diharapkan dapat menghasilkan metode pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.

Read online
File size341.01 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test