UNIPARUNIPAR
Laplace : Jurnal Pendidikan MatematikaLaplace : Jurnal Pendidikan MatematikaPembelajaran matematika merupakan alur pembelajaran oleh guru yang cenderung menggunakan pendekatan teacher center. Hal ini menjadi penyebab siswa mengalami kesulitan dalam hal konsep dan ide-ide pokok pembelajaran yang seharusnya dapat dipahami, sehingga mengakibatkan kurangnya siswa memahami, malas mencatat pelajaran. Usaha yang serius perlu dilakukan oleh pengajar agar terjadi peningkatan pemahaman siswa yang dilakukan dengan diterapkannya gaya pembelajaran Mind Mapping. Dilakukannya observasi memiliki tujuan untuk menjelaskan dan menggambarkan gaya pembelajaran Mind Mapping agar bisa menaikkan kinerja belajar siswa kelas VIII SMP Negeri Terbuka 1 Gumukmas dengan materi pembahasan barisan dan deret. Pada penelitian ini, digunakan pendekatan berdasarkan mutu atau kualitatif, dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dimulai tanggal 15-29 Januari 2020. Data dikumpukan dengan tehnik pengamatan, tanya jawab, pemberian soal serta foto-foto. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh bahwasannya gaya pembelajaran Mind Mapping yang bisa menaikkan prestasi belajar anak didik pada materi barisan dan deret rombel VIII SMP Negeri Terbuka 1 Gumukmas terdiri dari 6 langkah. Dan hasil observasi menunjukkan terjadinya peningkatan prestasi belajar yang diawali siklus I ke siklus II sebesar 25% serta kegiatan dalam belajar siswa meningkat sebesar 8, 21%.
Model pembelajaran *mind mapping* diterapkan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi barisan dan deret, meliputi 6 langkah yang dijabarkan pada perangkat pembelajaran dalam tiga tahap.Penerapan gaya pembelajaran *mind mapping* pada kelas VIII SMP Negeri Terbuka 1 Gumukmas menunjukkan peningkatan prestasi belajar siswa pada materi barisan dan deret sebesar 25% dari siklus I ke siklus II, serta peningkatan aktivitas belajar siswa yang signifikan.Oleh karena itu, gaya pembelajaran *mind mapping* dapat menjadi pilihan bagi pendidik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi barisan dan deret.
Penelitian ini menunjukkan efektivitas model *mind mapping* dalam meningkatkan prestasi belajar matematika pada materi barisan dan deret. Oleh karena itu, penelitian lanjutan dapat difokuskan untuk menguji efektivitas model pembelajaran *mind mapping* dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, khususnya pada materi yang membutuhkan visualisasi dan pemahaman konsep yang mendalam. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai pengaruh penggunaan *mind mapping* terhadap motivasi dan minat belajar matematika siswa, serta bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar siswa dan dukungan guru dapat memoderasi efektivitas model *mind mapping*. Penelitian juga dapat diperluas dengan mengeksplorasi penggunaan *mind mapping* berbasis teknologi (misalnya, aplikasi *mind mapping* digital) untuk meningkatkan aksesibilitas dan efektivitas pembelajaran, serta mengidentifikasi strategi implementasi *mind mapping* yang paling efektif dalam konteks pembelajaran daring atau blended learning.
| File size | 164.47 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-2FL |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
SINESIASINESIA Pembelajaran IPA di tingkat SMP masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada materi perubahan fisika dan kimia. PenelitianPembelajaran IPA di tingkat SMP masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada materi perubahan fisika dan kimia. Penelitian
SINESIASINESIA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem-Based Learning melalui alat utama berupa LKPD yang dibantu olehBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem-Based Learning melalui alat utama berupa LKPD yang dibantu oleh
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) denganPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan
UKINSTITUTEUKINSTITUTE Sebanyak 476 mahasiswa dari sebuah universitas swasta besar di India Utara menyelesaikan survei terstruktur yang menilai frekuensi CPM, status sosial ekonomiSebanyak 476 mahasiswa dari sebuah universitas swasta besar di India Utara menyelesaikan survei terstruktur yang menilai frekuensi CPM, status sosial ekonomi
JOMPARNDJOMPARND Diharapkan, guru dapat lebih kreatif mengembangkan aktivitas pembelajaran yang relevan dan berkelanjutan. Luaran yang diharapkan meliputi keterampilanDiharapkan, guru dapat lebih kreatif mengembangkan aktivitas pembelajaran yang relevan dan berkelanjutan. Luaran yang diharapkan meliputi keterampilan
JOMPARNDJOMPARND Tujuan kegiatan ini memberikan wawasan kepada siswa/santri SMPIT Al-Mansyur Balunijuk tentang pentingnya pendidikan sebagai motivasi masa depan, membekaliTujuan kegiatan ini memberikan wawasan kepada siswa/santri SMPIT Al-Mansyur Balunijuk tentang pentingnya pendidikan sebagai motivasi masa depan, membekali
ICIICI Selain itu, evaluasi juga merupakan kunci untuk mengetahui seberapa sukses program pendidikan praktik klinis (Blanchard et al. , 2021; Dorairaju et al.Selain itu, evaluasi juga merupakan kunci untuk mengetahui seberapa sukses program pendidikan praktik klinis (Blanchard et al. , 2021; Dorairaju et al.
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Khususnya di kelas IV, diperlukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita matematika.Khususnya di kelas IV, diperlukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita matematika.
Useful /
BALIDWIPABALIDWIPA Dua landasan hukum tersebut memberikan kejelasan dan perlindungan hukum bagi dokter gigi serta terapis gigi dan mulut dalam melaksanakan tindakan medis.Dua landasan hukum tersebut memberikan kejelasan dan perlindungan hukum bagi dokter gigi serta terapis gigi dan mulut dalam melaksanakan tindakan medis.
BALIDWIPABALIDWIPA Vaksinasi Covid-19 selama pandemi merupakan upaya Barang Publik yang dilaksanakan oleh Pemerintah sebagai Fungsi Kesehatan Publik Wajib, sehingga seluruhVaksinasi Covid-19 selama pandemi merupakan upaya Barang Publik yang dilaksanakan oleh Pemerintah sebagai Fungsi Kesehatan Publik Wajib, sehingga seluruh
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Sekolah tidak dapat memenuhi tugasnya tanpa guru berkualitas, dan keluarga sebagai salah satu pilar pendidikan (tripod) harus terus menuntut instruksiSekolah tidak dapat memenuhi tugasnya tanpa guru berkualitas, dan keluarga sebagai salah satu pilar pendidikan (tripod) harus terus menuntut instruksi
UNIPARUNIPAR Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, kesimpulan yang diperoleh sebagai berikut. Kesulitan yang dialami siswa yaitu (1) siswa mengalami kesulitanBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, kesimpulan yang diperoleh sebagai berikut. Kesulitan yang dialami siswa yaitu (1) siswa mengalami kesulitan