UMSUUMSU
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamIntiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menangani kecanduan game online di SMA As-Syafiiyah 01 Jakarta melalui teknik self-management. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan self-management melalui identifikasi kebiasaan siswa, penetapan tujuan, pengendalian waktu bermain, dan evaluasi berkala. Teknik ini efektif, terbukti dengan 70% siswa mengalami penurunan durasi bermain dan peningkatan kedisiplinan serta fokus belajar sebesar 60%. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam mendukung pengelolaan waktu siswa turut memperkuat keberhasilan strategi ini. Kesimpulannya, strategi self-management tidak hanya membantu mengurangi kecanduan game online, tetapi juga berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar serta pembentukan karakter yang lebih disiplin. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan ini dapat diterapkan di berbagai lingkungan sekolah sebagai upaya membangun kesadaran siswa terhadap pengelolaan waktu dan tanggung jawab akademik di era digital.
Penerapan teknik self-management terbukti efektif dalam mengurangi kecanduan game online pada siswa, dengan 70% siswa mengalami penurunan durasi bermain dan peningkatan kedisiplinan serta fokus belajar sebesar 60%.Strategi ini tidak hanya membantu mengurangi ketergantungan pada game, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar dan pembentukan karakter yang lebih disiplin.Keterlibatan guru PAI dan orang tua menjadi faktor penting dalam keberhasilan penerapan strategi ini di lingkungan sekolah dan rumah.
Pertama, perlu dikaji bagaimana efektivitas teknik self-management jika diterapkan di sekolah umum yang tidak berbasis nilai Islam, untuk melihat sejauh mana pengaruh nilai religius dalam keberhasilan strategi ini. Kedua, penting untuk meneliti perbedaan respons siswa terhadap teknik self-management berdasarkan tingkat kecanduan dan latar belakang keluarga, sehingga dapat dirancang pendekatan yang lebih personal dan sesuai kebutuhan individu. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi teknik self-management dengan platform digital atau aplikasi khusus yang bisa digunakan siswa sehari-hari, agar pengelolaan waktu dan pengendalian kebiasaan bermain game bisa dilakukan secara lebih sistematis dan berkelanjutan, serta mudah dipantau oleh guru dan orang tua.
| File size | 805.08 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkanHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Berdasarkan temuan tersebut, direkomendasikan agar program pelatihan guru berfokus pada penguatan kompetensi Technological–Religious Pedagogy, dan institusiBerdasarkan temuan tersebut, direkomendasikan agar program pelatihan guru berfokus pada penguatan kompetensi Technological–Religious Pedagogy, dan institusi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penerapan metode jigsaw pada mata pembelajaran PAI di Kelas 10 SMK Teknologi Informasi KarangtanjungPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penerapan metode jigsaw pada mata pembelajaran PAI di Kelas 10 SMK Teknologi Informasi Karangtanjung
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Sebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metodeSebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metode
UMMUBAUMMUBA Guru menyiapkan kegiatan yang mendorong penerapan nilai gotong royong, toleransi, empati, keadilan, serta kepedulian lingkungan melalui pendekatan teoritisGuru menyiapkan kegiatan yang mendorong penerapan nilai gotong royong, toleransi, empati, keadilan, serta kepedulian lingkungan melalui pendekatan teoritis
OJSOJS Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menganalisis literatur terkait PAI. Hasil studi menunjukkan bahwa ruangPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menganalisis literatur terkait PAI. Hasil studi menunjukkan bahwa ruang
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Teori konstruktivisme dalam pembelajaran adalah suatu pendekatan di mana peserta didik harus secara individual menemukan dan menstransformasikan informasiTeori konstruktivisme dalam pembelajaran adalah suatu pendekatan di mana peserta didik harus secara individual menemukan dan menstransformasikan informasi
AINARAPRESSAINARAPRESS Berdasarkan hasil penelitian, analisis data dan pembahasan maka disimpulkan bahwa di SD Negeri 25 Woja sudah menerapkan pendidikan karakter pada siswaBerdasarkan hasil penelitian, analisis data dan pembahasan maka disimpulkan bahwa di SD Negeri 25 Woja sudah menerapkan pendidikan karakter pada siswa
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Artikel ini mengembangkan model konseptual Komunikasi Intrapersonal Islami yang didasarkan pada prinsip Tawakkal (berserah diri kepada Tuhan) sebagai mekanismeArtikel ini mengembangkan model konseptual Komunikasi Intrapersonal Islami yang didasarkan pada prinsip Tawakkal (berserah diri kepada Tuhan) sebagai mekanisme
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi metode bandongan, sorogan, dan latihan praktik secara langsung mampu meningkatkan pemahaman konseptual danHasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi metode bandongan, sorogan, dan latihan praktik secara langsung mampu meningkatkan pemahaman konseptual dan
AINARAPRESSAINARAPRESS Nilai karakter yang menjadi fokus penelitian yaitu religius, jujur, disiplin, mandiri, peduli sosial dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakanNilai karakter yang menjadi fokus penelitian yaitu religius, jujur, disiplin, mandiri, peduli sosial dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan
AINARAPRESSAINARAPRESS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 yang meliputi faktor guru, siswa, dan prosesPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 yang meliputi faktor guru, siswa, dan proses