ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan PenelitianJURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kompetensi guru pendidikan agama Islam dalam penerapan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (ICT) di MAS Nurul Ulum, (2) menjelaskan kemampuan guru dalam menerapkan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum, serta (3) mencari solusi hambatan dan solusi bagi guru pendidikan agama Islam dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan kompetensi profesional yang kuat dan relevan dengan kebutuhan pendidikan modern berbasis teknologi. (2) Kemampuan guru PAI dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan kemajuan signifikan. (3) Hambatan dan solusi guru pendidikan agama Islam dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan bahwa guru menghadapi tiga hambatan utama, yaitu keterbatasan sarana dan infrastruktur, perbedaan kemampuan teknis guru dalam menggunakan teknologi, serta rendahnya kesiapan siswa dalam pembelajaran berbasis digital.
Kompetensi guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam penerapan media pembelajaran berbasis ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan tingkat profesionalisme yang kuat dan relevan dengan kebutuhan pendidikan modern berbasis teknologi.Kemampuan guru PAI dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan kemajuan signifikan, terutama dalam penguasaan, perancangan, pengembangan, dan implementasi media digital yang efektif.Namun, hambatan utama seperti keterbatasan sarana dan infrastruktur, perbedaan kemampuan teknis guru, serta rendahnya kesiapan siswa dalam pembelajaran digital menjadi tantangan yang perlu diatasi melalui penguatan kompetensi teknis, inovasi media, dan peningkatan fasilitas serta pelatihan berkelanjutan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan intensif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan teknologi digital, evaluasi dampak penggunaan media pembelajaran berbasis ICT terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa, serta studi tentang integrasi pendekatan konvensional dan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi strategi pengembangan kurikulum berbasis teknologi yang lebih holistik dan mempertimbangkan perbedaan kemampuan teknis guru. Penelitian juga dapat mengevaluasi efektivitas model pembelajaran hybrid yang menggabungkan media digital dan metode konvensional untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Dengan memperhatikan keterbatasan infrastruktur dan kesiapan siswa, penelitian lanjutan sebaiknya mengusulkan solusi inovatif seperti penggunaan media offline, kolaborasi antar-guru dalam pembuatan media, serta pengembangan kebijakan sekolah yang mendukung penggunaan teknologi secara optimal. Penelitian ini dapat membantu menyusun rekomendasi kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap tantangan era digital.
- Pedagogical Ability of Islamic Religious Education Teachers in Using Learning Media | Scaffolding: Jurnal... doi.org/10.37680/SCAFFOLDING.V5I1.2628Pedagogical Ability of Islamic Religious Education Teachers in Using Learning Media Scaffolding Jurnal doi 10 37680 SCAFFOLDING V5I1 2628
- Competence of Islamic Religious Education Lecturers, Faculty of Islamic Studies, Uisu in Information... lpppipublishing.com/index.php/ijessm/article/view/602Competence of Islamic Religious Education Lecturers Faculty of Islamic Studies Uisu in Information lpppipublishing index php ijessm article view 602
- The Role of Islamic Religious Education Teachers Through ICT-Based Learning Media Design in Improving... ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/aliftah/article/view/4915The Role of Islamic Religious Education Teachers Through ICT Based Learning Media Design in Improving ejurnal iainpare ac index php aliftah article view 4915
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
LARISMALARISMA Integritas nilai kemanusiaan merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar di tengah arus globalisasi yang semakin kompleks.Integritas nilai kemanusiaan merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar di tengah arus globalisasi yang semakin kompleks.
JBASICJBASIC Program pendidikan inklusif memberikan kontribusi baik bagi kebutuhan pendidikan layak bagi ABK dalam menindaklanjuti krisis sekolah, guru dan fasilitasProgram pendidikan inklusif memberikan kontribusi baik bagi kebutuhan pendidikan layak bagi ABK dalam menindaklanjuti krisis sekolah, guru dan fasilitas
JBASICJBASIC Penelitian ini merupakan sintesis pertama yang memetakan disparitas partisipasi siswa sekolah dasar dalam pelaksanaan P5 dari perspektif struktural, pedagogis,Penelitian ini merupakan sintesis pertama yang memetakan disparitas partisipasi siswa sekolah dasar dalam pelaksanaan P5 dari perspektif struktural, pedagogis,
JBASICJBASIC Namun, tantangan tersebut dapat diatasi melalui beberapa strategi, seperti peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antaraNamun, tantangan tersebut dapat diatasi melalui beberapa strategi, seperti peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antara
STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan barang bekas melalui model Project-Based Learning (PjBL) secara signifikan meningkatkan karakter peduli lingkunganPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan barang bekas melalui model Project-Based Learning (PjBL) secara signifikan meningkatkan karakter peduli lingkungan
UNMERPASUNMERPAS Literasi merupakan salah satu keterampilan dasar yang sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini karena menjadi pondasi bagi anak-anak dalam memahamiLiterasi merupakan salah satu keterampilan dasar yang sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini karena menjadi pondasi bagi anak-anak dalam memahami
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Oleh karena itu, optimalisasi TIK adalah faktor penting dalam mendorong lingkungan yang lebih responsif dan dinamis yang berpusat pada siswa di era digital.Oleh karena itu, optimalisasi TIK adalah faktor penting dalam mendorong lingkungan yang lebih responsif dan dinamis yang berpusat pada siswa di era digital.
IICETIICET Pendidikan memberikan kontribusi signifikan terhadap peradaban suatu negara, dan pelaksanaannya sangat bergantung pada peran guru yang berupaya optimalPendidikan memberikan kontribusi signifikan terhadap peradaban suatu negara, dan pelaksanaannya sangat bergantung pada peran guru yang berupaya optimal
Useful /
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Varied media such as PowerPoint, animated videos, puzzle cards, and practice-based learning have proven effective in increasing classroom interaction andVaried media such as PowerPoint, animated videos, puzzle cards, and practice-based learning have proven effective in increasing classroom interaction and
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Dengan menggunakan pendekatan empiris kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan petugas bimbingan masyarakat di BAPAS Surakarta danDengan menggunakan pendekatan empiris kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan petugas bimbingan masyarakat di BAPAS Surakarta dan
AKMICIREBONAKMICIREBON Kerangka pendidikan mencakup kurikulum, metode pengajaran, evaluasi, dan manajemen institusi yang dirancang membentuk karakter serta nilai moral. MeskipunKerangka pendidikan mencakup kurikulum, metode pengajaran, evaluasi, dan manajemen institusi yang dirancang membentuk karakter serta nilai moral. Meskipun
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Adapun data yang diperoleh dari peserta didik kelas 1 dan 2 pada Sekolah Dasar menunjukkan bahwa di SD Negeri Randusari terdapat beberapa peserta didikAdapun data yang diperoleh dari peserta didik kelas 1 dan 2 pada Sekolah Dasar menunjukkan bahwa di SD Negeri Randusari terdapat beberapa peserta didik