UNISBAUNISBA
Matematika: Jurnal Teori dan Terapan MatematikaMatematika: Jurnal Teori dan Terapan MatematikaPenelitian ini dilatarbelakangi dari pentingnya kemampuan koneksi matematis terutama di tingkat sekolah menengah pertama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapat pendekatan pembelajaran CTL dan pendekatan pembelajaran RME. Serta respon siswa terhadap kedua pendekatan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain The Static Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini yaitu siswa SMP 2 Cilawu. Sedangkan sampel penelitiannya adalah siswa kelas VII yaitu kelas VII-D sebagai kelas eksperimen 1 sebanyak 31 siswa, dan kelas VII-A sebagai kelas eksperimen 2 sebanyak 30 siswa. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapat pendekatan CTL dengan siswa yang mendapat pendekatan pembelajaran RME sama baiknya. Kualitas peningkatan kedua pendekatan tersebut berinterpretasi sedang, dan sebagian besar siswa memiliki interpretasi sikap baik terhadap pembelajaran Matematika dengan menggunakan pendekatan CTL dan sebagian besar siswa memiliki interpretasi sikap cukup baik terhadap pembelajaran Matematika dengan menggunakan pendekatan RME.
Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapat pendekatan CTL memiliki rata-rata kategori sedang.Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapat pendekatan RME juga memiliki rata-rata kategori sedang.Pembelajaran dengan pendekatan CTL memperoleh respons siswa yang lebih baik dibandingkan pendekatan RME, meskipun secara keseluruhan kedua pendekatan terbukti sama efektif dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan pendekatan CTL dan RME secara terpadu dalam satu kelas untuk melihat apakah kombinasi keduanya dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis lebih baik daripada penggunaan terpisah. Kedua, penting untuk mengembangkan model pembelajaran hibrida yang memadukan kelebihan CTL dalam konteks kehidupan nyata dan kelebihan RME dalam pembentukan konsep secara mandiri, lalu mengujinya pada berbagai materi matematika yang sulit dikoneksikan secara langsung. Ketiga, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk memahami faktor-faktor internal siswa seperti motivasi, kepercayaan diri, dan gaya belajar yang memengaruhi respons terhadap pendekatan CTL dan RME, agar pendekatan yang dipilih bisa disesuaikan dengan karakteristik peserta didik secara lebih personal dan efektif.
| File size | 409.11 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Pentingnya tokoh lokal seperti Guru Patimpus terletak pada perannya sebagai pintu masuk pembelajaran sejarah, yang secara berjenjang menuntun siswa dariPentingnya tokoh lokal seperti Guru Patimpus terletak pada perannya sebagai pintu masuk pembelajaran sejarah, yang secara berjenjang menuntun siswa dari
PAPANDAPAPANDA Data angket dianalisis secara kuantitatif dan diinterpretasikan menggunakan kategori penilaian yang telah ditetapkan untuk menentukan kualitas produk.Data angket dianalisis secara kuantitatif dan diinterpretasikan menggunakan kategori penilaian yang telah ditetapkan untuk menentukan kualitas produk.
PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Swasta Imelda Medan yang dibagi menjadi kelas eksperimen (menggunakan media website PBL) dan kelas kontrolSubjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Swasta Imelda Medan yang dibagi menjadi kelas eksperimen (menggunakan media website PBL) dan kelas kontrol
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IA2Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IA2
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Teknik pengumpulan data berupa wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembarTeknik pengumpulan data berupa wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembar
ABULYATAMAABULYATAMA Model inquiry-based STEM dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi STEM siswa. Berdasarkan hasil penelitianModel inquiry-based STEM dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi STEM siswa. Berdasarkan hasil penelitian
UNCMUNCM Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dibantu oleh media leaflet di SMA Negeri MatawaiPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dibantu oleh media leaflet di SMA Negeri Matawai
MAHADEWAMAHADEWA Responden penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling sebanyak 10 orang, berdasarkan pertimbangan bahwa responden yang dipilih merupakanResponden penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling sebanyak 10 orang, berdasarkan pertimbangan bahwa responden yang dipilih merupakan
Useful /
STIATA BALONGSTIATA BALONG Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengelolaan Alokasi Dana Desa Pada Pemberdayaan Masyarakat Di Desa Jaro Kecamatan Jaro KabupatenTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengelolaan Alokasi Dana Desa Pada Pemberdayaan Masyarakat Di Desa Jaro Kecamatan Jaro Kabupaten
STIATA BALONGSTIATA BALONG Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini terdapat 4 komponen yaitu, Pengumpulan data Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan KesimpulanTeknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini terdapat 4 komponen yaitu, Pengumpulan data Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan Kesimpulan
SADRASADRA Penelitian ini menunjukkan dampak positif dari Korean wave seperti meningkatnya minat belajar bahasa asing, kreativitas, dan apresiasi atau seni. Namun,Penelitian ini menunjukkan dampak positif dari Korean wave seperti meningkatnya minat belajar bahasa asing, kreativitas, dan apresiasi atau seni. Namun,
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas VIIIB SMPN 2 Riung. Hasil analisis menunjukkan bahwa metodePenelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas VIIIB SMPN 2 Riung. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode