Publisher

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI

Journal JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi gender dalam lima buku teks Bahasa Inggris untuk Pembelajar Asing (EFL) di Indonesia yang diterbitkan oleh Erlangga, serta mengungkap ideologi dan sikap yang melatarbelakangi citra gender tersebut. Metode analisis wacana kritis (CDA) yang diajukan oleh Van Dijk, yang terdiri atas wacana, kognisi sosial, dan hubungan wacana dengan masyarakat, digunakan untuk mengungkap pola representasi gender dan sikap yang terkandung di dalamnya. Data penelitian berupa gambar manusia dalam lima buku teks EFL tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari segi frekuensi, perempuan lebih dominan daripada laki-laki; gambar perempuan muncul lebih sering. Namun, dalam aspek lainnya, laki-laki dan perempuan digambarkan secara simetris. Representasi simetris antara laki-laki dan perempuan menunjukkan sikap dan ideologi kesetaraan gender yang dipegang oleh penulis buku.

Conclusion

Dalam hal frekuensi kemunculan, perempuan muncul lebih sering daripada laki-laki.Namun, dalam hal aktivitas dan pekerjaan, laki-laki dan perempuan digambarkan secara simetris, dengan keduanya terlibat aktif dalam pekerjaan publik, meskipun representasi stereotip tetap ada namun dalam frekuensi minimal.Ideologi dan sikap penulis yang mendasari representasi tersebut menunjukkan dukungan terhadap kesetaraan gender, yang kemungkinan dipengaruhi oleh gaya komunikasi perempuan dan kondisi sosial yang mendukung.Konektivitas antara bahasa dan masyarakat terjadi melalui kognisi manusia, sehingga pengembang buku teks dan pembuat kebijakan pendidikan perlu menghindari bias gender untuk mendukung kesetaraan.

Future Research

Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan yang menggabungkan analisis visual dengan wawancara mendalam terhadap penulis dan penerbit buku teks untuk memahami proses pengambilan keputusan dalam representasi gender, sehingga dapat diketahui faktor kognitif dan sosial apa saja yang secara sadar atau tidak sadar memengaruhi tampilan visual dalam buku. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana siswa sebagai pengguna utama buku teks mempersepsikan gambar-gambar tersebut, melalui studi persepsi siswa dari berbagai latar belakang gender, daerah, dan tingkat pendidikan, agar dapat dipahami apakah representasi tersebut benar-benar menanamkan nilai kesetaraan atau justru memperkuat stereotip secara tidak langsung. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian komparatif yang membandingkan representasi gender dalam buku teks EFL dari penerbit berbeda atau dari periode waktu berbeda untuk melihat tren perubahan representasi gender seiring perkembangan kebijakan pendidikan dan kesadaran sosial di Indonesia, sehingga dapat dilihat apakah perubahan dalam konten buku mengikuti dinamika sosial yang lebih luas.

References

1. Unveiling Gender Portrayals in Indonesian EFL textbooks: A Critical Discourse Analysis | JEELS (Journal... doi.org/10.30762/jeels.v11i2.3475Unveiling Gender Portrayals in Indonesian EFL textbooks A Critical Discourse Analysis JEELS Journal doi 10 30762 jeels v11i2 3475
2. DESIGNATION OF GENDER ON ELECTRONIC EFL TEXTBOOK FOR SENIOR HIGH SCHOOL | Santosa | Indonesian EFL Journal.... journal.uniku.ac.id/index.php/IEFLJ/article/view/3381DESIGNATION OF GENDER ON ELECTRONIC EFL TEXTBOOK FOR SENIOR HIGH SCHOOL Santosa Indonesian EFL Journal journal uniku ac index php IEFLJ article view 3381
3. MAPPING OF GENDER INEQUALITY IN INDONESIA BASED ON INFLUENCING FACTORS USING GEOGRAPHICALLY WEIGHTED... doi.org/10.30598/barekengvol18iss1pp0233-0244MAPPING OF GENDER INEQUALITY IN INDONESIA BASED ON INFLUENCING FACTORS USING GEOGRAPHICALLY WEIGHTED doi 10 30598 barekengvol18iss1pp0233 0244
4. "Gender Equality" by Mia Siscawati, Shelly Adelina et al.. gender equality siscawati shelly... doi.org/10.7454/jsgs.v2i2.1021Gender Equality by Mia Siscawati Shelly Adelina et al gender equality siscawati shelly doi 10 7454 jsgs v2i2 1021

Subjects

1. #buku pelajaran bahasa inggris#buku pelajaran bahasa inggris
2. #buku teks bahasa#buku teks bahasa

Metadata

File size	477.13 KB
Pages	21
DMCA	ReportReport