UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kompetensi pedagogik dan kepribadian guru dalam proses penguatan pendidikan karakter disiplin pada peserta didik kelas III Al Baari di SD Islam Al Azhar 10, Kota Serang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif jenis deskriptif dengan subjek guru kelas dan peserta didik kelas III Al Baari. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Peneliti menguji kredibilitas data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah memahami terkait konsep kompetensi pedagogik dan kepribadian dalam penguatan pendidikan karakter pada peserta didik. Kemudian dalam proses penguatan karakter disiplin pada peserta didik yang sudah diupayakan oleh guru kelas III Al Baari dapat dilihat oleh peneliti sudah baik. Guru kelas III Al Baari juga telah memberikan dampak yang positif terhadap peserta didik dalam upaya penguatan karakter disiplin.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru kelas III Al Baari SD Islam Al Azhar telah menunjukkan pemahaman yang baik mengenai kompetensi pedagogik dan kepribadian dalam penguatan pendidikan karakter disiplin.Proses penguatan karakter disiplin yang diupayakan oleh guru dinilai efektif dan memberikan dampak positif terhadap peserta didik.Guru mampu memberikan keteladanan, membiasakan disiplin, memberikan hukuman mendidik, dan memberikan penghargaan kepada peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan memperluas cakupan wilayah penelitian dan meningkatkan jumlah sampel untuk mendapatkan hasil yang lebih komprehensif. Kedua, penelitian dapat menggunakan rancangan penelitian yang lebih kompleks seperti eksperimen untuk menguji efektivitas intervensi tertentu dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik. Ketiga, penelitian dapat dilakukan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMP, SMA, atau perguruan tinggi, untuk memahami bagaimana implementasi kompetensi pedagogik dan kepribadian guru memengaruhi karakter disiplin peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan teori dan praktik pendidikan karakter di Indonesia, serta membantu meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, diharapkan dapat menghasilkan generasi muda yang berkarakter disiplin, bertanggung jawab, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
| File size | 311.74 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan fasilitas sekolah, kolaborasi antar guru, dan dukungan kebijakan manajerial, implementasi Kurikulum MerdekaMelalui pelatihan berkelanjutan, penguatan fasilitas sekolah, kolaborasi antar guru, dan dukungan kebijakan manajerial, implementasi Kurikulum Merdeka
UNNARUNNAR Oleh karena itu, pengembangan kompetensi dan karir guru harus menjadi prioritas untuk meningkatkan kinerja guru secara keseluruhan dan menciptakan lingkunganOleh karena itu, pengembangan kompetensi dan karir guru harus menjadi prioritas untuk meningkatkan kinerja guru secara keseluruhan dan menciptakan lingkungan
UNWUNW Penguatan kompetensi guru PAUD sangat penting untuk mencapai pendidikan inklusif yang adil dan berkualitas bagi semua anak, termasuk ABK.meskipun guruPenguatan kompetensi guru PAUD sangat penting untuk mencapai pendidikan inklusif yang adil dan berkualitas bagi semua anak, termasuk ABK.meskipun guru
IAINAMBONIAINAMBON Evaluasi kinerja guru berbasis CIPP memiliki peran penting untuk meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Penelitian ini menemukan tantangan dalam duniaEvaluasi kinerja guru berbasis CIPP memiliki peran penting untuk meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Penelitian ini menemukan tantangan dalam dunia
UNSULBARUNSULBAR Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru-guru IPA di Polewali Mandar dalam membuat website pembelajaran menggunakanTujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru-guru IPA di Polewali Mandar dalam membuat website pembelajaran menggunakan
STKIP JBSTKIP JB Hal itu ditunjukkan ketika pemaparan yang disampaikan oleh tim pengabdi, setiap peserta aktif memberikan umpan balik dalam bentuk pendapat. Di sampingHal itu ditunjukkan ketika pemaparan yang disampaikan oleh tim pengabdi, setiap peserta aktif memberikan umpan balik dalam bentuk pendapat. Di samping
UMPOUMPO Penelitian dilakukan untuk dapat menerapkan metode pembelajaran Problem Based Learning dengan tujuan untuk memberikan peningkatan pada hasil belajar mataPenelitian dilakukan untuk dapat menerapkan metode pembelajaran Problem Based Learning dengan tujuan untuk memberikan peningkatan pada hasil belajar mata
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Dari evaluasi hasil belajar siklus 1, rata-rata nilai berada pada rentang 71-73 sebesar 28%, pada siklus kedua terjadi peningkatan menjadi 74-80 sebesarDari evaluasi hasil belajar siklus 1, rata-rata nilai berada pada rentang 71-73 sebesar 28%, pada siklus kedua terjadi peningkatan menjadi 74-80 sebesar
Useful /
JURNALSTIKESTULUNGAGUNGJURNALSTIKESTULUNGAGUNG Musik dangdut efektif mengalihkan perhatian dari suara halusinasi sehingga intensitas gejala menurun. Terapi musik dangdut menurunkan tanda dan gejalaMusik dangdut efektif mengalihkan perhatian dari suara halusinasi sehingga intensitas gejala menurun. Terapi musik dangdut menurunkan tanda dan gejala
STAK PESATSTAK PESAT Hasil: Peserta seminar dan pelatihan pembuatan kripik tempe dapat mengapresiasi kegiatan sebagai inovasi dalam persekutuan kaum wanita serta menunjukkanHasil: Peserta seminar dan pelatihan pembuatan kripik tempe dapat mengapresiasi kegiatan sebagai inovasi dalam persekutuan kaum wanita serta menunjukkan
STKIP JBSTKIP JB Kemudian Gaya bicara yang tidak terdeteksi ditemukan pada Intimate Style. Kesimpulannya, penggunaan Gaya bicara dalam pembelajaran tetap membuat siswaKemudian Gaya bicara yang tidak terdeteksi ditemukan pada Intimate Style. Kesimpulannya, penggunaan Gaya bicara dalam pembelajaran tetap membuat siswa
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Hasil penelitiannya adalah rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama sebesar 82,29, menjadi 85,52 pada siklus kedua. PeningkatanHasil penelitiannya adalah rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama sebesar 82,29, menjadi 85,52 pada siklus kedua. Peningkatan