UnwahasUnwahas
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan KeislamanMAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi active speaking mahasiswa melalui model Communicative Language Teaching (CLT) dalam proses kegiatan pembelajaran mata kuliah bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Communicative Language Teaching dapat meningkatkan kompetensi active speaking mahasiswa dalam proses kegiatan pembelajaran mata kuliah bahasa Inggris di PGSD yang berbasis konservasi nilai-nilai karakter (berbahasa). Indikator active speaking (keaktifan berbicara secara aktif-komunikatif) menjadi fokus utama penelitian tindakan ini, dimana desain pembelajaran melibatkan empat kompetensi komunikatif yaitu: kompetensi gramatikal, kompetensi sosiolinguistik, kompetensi wacana/discourse, dan kompetensi strategi. Dilihat dari hasil penilaian siklus I ada peningkatan rara-rata kelas. Nilai rata-rata kelas pada pra tindakan yaitu 68,77 pada siklus I meningkat menjadi 76,38. Dan hasil penilaian siklus II menunjukan adanya peningkatan rara-rata kelas yang cukup signifikan, dimana nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 76,38 pada siklus II meningkat menjadi 82,20.
Berdasarkan capaian hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Communicative Language Teaching (CLT) terbukti dapat meningkatkan kemampuan berbicara aktif (active speaking) dalam perkuliahan bahasa Inggris, khususnya bagi mahasiswa PGSD UNNES.Hal ini karena implementasi atau penerapan model CLT memiliki kelebihan dalam meningkatkan berbicara aktif (active speaking), disamping dapat pula meningkatkan motivasi diri (self motivation) dan kepercayaan diri (self confidence) mahasiswa.Model pembelajaran CLT adalah salah satu model alternatif perkuliahan yang dapat diimplementasikan untuk meningkatkan motivasi diri (self motivation) dan kepercayaan diri (self confidence) dan berbicara aktif (active speaking) mahasiswa dalam belajar bahasa Inggris.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar dosen bahasa Inggris PGSD perlu lebih memahami dan mengkaji lebih menalam tentang model CLT, sehingga dapat mengimplementasikan model tersebut secara optimal untuk meningkatkan kemampuan berbicara aktif (active speaking), self motivation dan self confidence mahasiswa. Selain itu, mahasiswa disarankan untuk senantiasa memotivasi diri, berlatih aktif berbicara dalam bahasa Inggris dan berpartisipasi aktif dalam proses perkuliahan bahasa Inggris di kelas. Pengembangan penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada studi komparatif efektivitas model CLT dengan model pembelajaran lainnya dalam meningkatkan kemampuan berbicara aktif (active speaking) mahasiswa PGSD, serta penelitian kualitatif mendalam untuk memahami faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model CLT.
| File size | 597.61 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
JELEJELE Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan tiga guru di Kabupaten Kudus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen,Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan tiga guru di Kabupaten Kudus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen,
UMPPUMPP Metode ini menentukan peringkat supplier berdasarkan kriteria kualitas bahan baku, harga, waktu pengiriman, pelayanan, dan metode pembayaran. Sistem dikembangkanMetode ini menentukan peringkat supplier berdasarkan kriteria kualitas bahan baku, harga, waktu pengiriman, pelayanan, dan metode pembayaran. Sistem dikembangkan
UMPPUMPP Perkembangan teknologi informasi menuntut organisasi untuk mengelola data dan dokumen secara cepat, akurat, dan terintegrasi. LPP TVRI Sumatera Selatan,Perkembangan teknologi informasi menuntut organisasi untuk mengelola data dan dokumen secara cepat, akurat, dan terintegrasi. LPP TVRI Sumatera Selatan,
UMPPUMPP Pendekatan konstruktivis, yang diwujudkan melalui modul interaktif dan konteks Islam yang autentik, berhasil mengubah pembelajaran pasif menjadi konstruksiPendekatan konstruktivis, yang diwujudkan melalui modul interaktif dan konteks Islam yang autentik, berhasil mengubah pembelajaran pasif menjadi konstruksi
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini menyelidiki integrasi translanguaging dalam ekosistem digital untuk meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris di kalangan siswa MadrasahPenelitian ini menyelidiki integrasi translanguaging dalam ekosistem digital untuk meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris di kalangan siswa Madrasah
OJSOJS Observasi kelas mengonfirmasi keterlibatan aktif siswa dan bimbingan guru yang efektif selama proses instruksional. Hasil tes pasca menunjukkan peningkatanObservasi kelas mengonfirmasi keterlibatan aktif siswa dan bimbingan guru yang efektif selama proses instruksional. Hasil tes pasca menunjukkan peningkatan
DWCUDWCU Data dikumpulkan secara sistematis melalui analisis dokumen mendalam dari Bab 1 hingga 5, dengan fokus komprehensif pada mendengarkan, berbicara, membaca,Data dikumpulkan secara sistematis melalui analisis dokumen mendalam dari Bab 1 hingga 5, dengan fokus komprehensif pada mendengarkan, berbicara, membaca,
JURNALP4IJURNALP4I Temuan studi ini mengindikasikan bahwa penyusunan kurikulum PAI yang berorientasi pada multikulturalisme harus dilandasi oleh nilai-nilai fundamental,Temuan studi ini mengindikasikan bahwa penyusunan kurikulum PAI yang berorientasi pada multikulturalisme harus dilandasi oleh nilai-nilai fundamental,
Useful /
JELEJELE Desain penelitian korelatif kuantitatif digunakan dengan dukungan kuesioner (VLSs) dan tes (VS). Sampel penelitian ini terdiri dari 258 mahasiswa EFL diDesain penelitian korelatif kuantitatif digunakan dengan dukungan kuesioner (VLSs) dan tes (VS). Sampel penelitian ini terdiri dari 258 mahasiswa EFL di
JELEJELE Data dikumpulkan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dengan data kualitatif diperoleh melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi, dianalisisData dikumpulkan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dengan data kualitatif diperoleh melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi, dianalisis
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Furthermore, teaching students solely in English or their native language (Twi) did not demonstrate improvement in their mathematics proficiency. Therefore,Furthermore, teaching students solely in English or their native language (Twi) did not demonstrate improvement in their mathematics proficiency. Therefore,
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Keterampilan dasar ini secara praktis melibatkan fakultas mental (mengembangkan Kepala). Untuk menyeimbangkan persamaan, silabus harus dapat menargetkanKeterampilan dasar ini secara praktis melibatkan fakultas mental (mengembangkan Kepala). Untuk menyeimbangkan persamaan, silabus harus dapat menargetkan