PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi miskonsepsi pembelajaran matematika pada materi himpunan dan faktor penyebab miskonsepsi serta strategi meminimalisir miskonsepsi yang terjadi pada siswa ataupun mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian systematic literature review. Langkah pencarian data systematic literature review melalui aplikasi publish or perish 8 di google scholar, semantic scholar, dan scopus. Kriteria inklusi dengan menggunakan kata kunci miskonsepsi pembelajaran matematika pada materi himpunan rentang tahun 2020-2025. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh tiga miskonsepsi yaitu miskonsepsi teoritikal, miskonsepsi klasifikasional, dan miskonsepsi korelasional. Faktor penyebab miskonsepsi yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Adapun strategi meminimalisir miskonsepsi dengan menjelaskan konsep yang abstrak secara konkrit dan memotivasi siswa ataupun mahasiswa agar berlatih mengerjakan soal secara konsisten.
Miskonsepsi yang dialami siswa ataupun mahasiswa terbagi menjadi miskonsepsi teoritikal, miskonsepsi klasifikasional, dan miskonsepsi korelasional.Miskonsepsi yang paling umum adalah miskonsepsi dalam menentukan gabungan dan irisan baik dalam bentuk himpunan ataupun diagram venn.Faktor penyebab miskonsepsi mencakup prakonsepsi keliru, metode pengajaran yang kurang kontekstual, dan perbedaan kemampuan akademik siswa.Strategi utama untuk mengurangi miskonsepsi adalah penguatan pemahaman dasar matematika dan peningkatan partisipasi siswa dalam proses belajar.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak metode pembelajaran kontekstual terhadap pengurangan miskonsepsi himpunan di tingkat sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan studi longitudinal untuk memantau perkembangan pemahaman konsep himpunan pada siswa dari jenjang sekolah menengah hingga perguruan tinggi. Terakhir, penelitian dapat mengexplore penggunaan teknologi interaktif seperti simulasi diagram Venn sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa.
| File size | 495 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Pendidikan Islam merupakan proses sadar untuk mengembangkan potensi individu agar siap berpartisipasi dalam masyarakat yang majemuk. Esensi pendidikanPendidikan Islam merupakan proses sadar untuk mengembangkan potensi individu agar siap berpartisipasi dalam masyarakat yang majemuk. Esensi pendidikan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Validasi ahli menunjukkan validitas konten dan media yang tinggi (88,5% dan 87,3%, masing-masing). Implementasi di kelas mengungkapkan peningkatan dalamValidasi ahli menunjukkan validitas konten dan media yang tinggi (88,5% dan 87,3%, masing-masing). Implementasi di kelas mengungkapkan peningkatan dalam
USNIUSNI Metode penelitian yang digunakan adalah Prototyping, dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian. Sistem dirancangMetode penelitian yang digunakan adalah Prototyping, dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian. Sistem dirancang
UMSUMS Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran generative artificial intelligence (AI) sebagai learning companion dalam mendukung otonomi belajar siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran generative artificial intelligence (AI) sebagai learning companion dalam mendukung otonomi belajar siswa
UNESAUNESA Hasil uji signifikansi regresi menunjukkan nilai p = 0. 000 (p < 0. 05) yang menandakan bahwa pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Hasil ujiHasil uji signifikansi regresi menunjukkan nilai p = 0. 000 (p < 0. 05) yang menandakan bahwa pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Hasil uji
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Data dikumpulkan melalui tes perbuatan dan alat yang digunakan yaitu instrumen tes perbuatan operasi perkalian serta pengolahan data yang digunakan yaituData dikumpulkan melalui tes perbuatan dan alat yang digunakan yaitu instrumen tes perbuatan operasi perkalian serta pengolahan data yang digunakan yaitu
PENERBITPENERBIT Artikel ini mengkaji sinergi integrasi teknologi dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Harapan Mulia Bali sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikanArtikel ini mengkaji sinergi integrasi teknologi dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Harapan Mulia Bali sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan
PENERBITPENERBIT Prestasi akademik mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh faktor pembelajaran di kelas. Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampakPrestasi akademik mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh faktor pembelajaran di kelas. Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampak
Useful /
UNESAUNESA Keberhasilan ini didukung oleh faktor internal seperti wawasan luas guru dan komitmen mereka, serta faktor eksternal berupa dukungan kurikulum dan fasilitasKeberhasilan ini didukung oleh faktor internal seperti wawasan luas guru dan komitmen mereka, serta faktor eksternal berupa dukungan kurikulum dan fasilitas
UNESAUNESA Di era modernisasi seperti saat ini Tradisi Wiwitan dalam masyarakat Dusun Kedung Tunggak masih eksis dilaksanakan hal ini dikarenakan oleh kepercayaanDi era modernisasi seperti saat ini Tradisi Wiwitan dalam masyarakat Dusun Kedung Tunggak masih eksis dilaksanakan hal ini dikarenakan oleh kepercayaan
UNESAUNESA 436 > ttabel (2. 036) maka variabel Teams Game Tournament berpengaruh kepada variabel Sikap Toleransi. Berdasarkan dari rumusan masalah, hipotesis, serta436 > ttabel (2. 036) maka variabel Teams Game Tournament berpengaruh kepada variabel Sikap Toleransi. Berdasarkan dari rumusan masalah, hipotesis, serta
UNESAUNESA Penerapan model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya,Penerapan model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya,