UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari kepercayaan diri siswa SMA pada pembelajaran tatap muka terbatas. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kasiman kelas XI MIPA 3. Subjek penelitian ditentukan dari pengkategorian kepercayaan diri siswa dari hasil angket yang dikelompokkan menjadi 3, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrument tes kemampuan komunikasi matematis. Instrument pedoman wawancara digunakan untuk memperoleh data mengenai kemampuan komunikasi matematis agar data lebih jelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Siswa dengan kepercayaan diri tinggi, mampu memenuhi semua indikator komunikasi matematis yang terdiri dari tujuh indikator; (2) Siswa dengan kepercayaan diri sedang, belum mampu menggunakann simbol-simbol matematika dengan tepat, belum mampu menjelaskan hasil pekerjaan secara logis; (3) Siswa dengan kepercayaan diri rendah belum mampu menggunakann simbol-simbol matematika dengan tepat, belum mampu memahami istilah-istilah dalam bahasa matematika, belum mampu menggambarkan situasi masalah dan menyatakan solusi masalah dalam bentuk tulisan dan atau gambar dengan baik dan benar, belum mampu menjelaskan hasil pekerjaan secara logis.
Siswa dengan kepercayaan diri tinggi mampu memahami inti permasalahan dari soal yang diberikan, mampu menentukan ide matematis dalam mencari solusi soal yang telah diberikan, mampu menggunakann simbol-simbol matematika dengan tepat, mampu memahami istilah-istilah dalam bahasa matematika, mampu menggambarkan situasi masalah dan menyatakan solusi masalah dalam bentuk tulisan dan atau gambar dengan baik dan benar, mampu menjelaskan hasil pekerjaan secara logis, Mampu merefleksi hasil pekerjaannya setelah mendapatkan arahan dari peneliti.Siswa dengan kepercayaan diri sedang belum mampu menggunakann simbol-simbol matematika dengan tepat serta belum mampu menjelaskan hasil pekerjaan secara logis.Siswa dengan kepercayaan diri rendah belum mampu menggunakann simbol-simbol matematika dengan tepat, belum mampu memahami istilah-istilah dalam bahasa matematika, belum mampu menggambarkan situasi masalah dan menyatakan solusi masalah dalam bentuk tulisan dan atau gambar dengan baik dan benar serta belum mampu menjelaskan hasil pekerjaan secara logis.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti pengaruh model pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran berbasis proyek atau problem-based learning, terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dengan tingkat kepercayaan diri yang berbeda. Hal ini penting untuk mengetahui apakah terdapat model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan berbagai tingkat kepercayaan diri. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa selain kepercayaan diri, seperti gaya belajar, motivasi belajar, atau dukungan sosial dari keluarga dan teman sebaya. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih personal dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian kemampuan komunikasi matematis yang lebih valid dan reliabel, sehingga dapat memberikan informasi yang akurat tentang kemampuan siswa dan membantu guru dalam memberikan umpan balik yang konstruktif. Ketiga saran ini saling terkait dan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan membantu siswa mengembangkan kemampuan komunikasi matematis yang esensial untuk keberhasilan mereka di masa depan.
| File size | 876.71 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi manajemen keuangan di Yayasan Az-Zikra Sentul. Penelitian ini menggunakan metode kualitatifTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi manajemen keuangan di Yayasan Az-Zikra Sentul. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
IAIN CURUPIAIN CURUP Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih lanjut tradisi dan dampak merugikan dari setiap jenis transaksi, dilengkapi dengan deskripsiOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih lanjut tradisi dan dampak merugikan dari setiap jenis transaksi, dilengkapi dengan deskripsi
UNISSULAUNISSULA Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dan hasil belajar peserta didik baik pada siklus pertama maupun siklus kedua. BerdasarkanHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dan hasil belajar peserta didik baik pada siklus pertama maupun siklus kedua. Berdasarkan
UNISSULAUNISSULA Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa prodi PAI FITK IBN Tegal tingkat satu tahun akademik 2019/2020 berjumlah 51 mahasiswa dan mahasiswa tingkatSampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa prodi PAI FITK IBN Tegal tingkat satu tahun akademik 2019/2020 berjumlah 51 mahasiswa dan mahasiswa tingkat
UNISSULAUNISSULA Pernikahan dini menjadi salah satu faktor penyebab anak putus sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pernikahan dini terhadapPernikahan dini menjadi salah satu faktor penyebab anak putus sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pernikahan dini terhadap
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Dan penelitiannya menggunakan metode kualitatif yang digunakan untuk mencari informasi kendala dan dampak dari Covid 19 terhadap kegiatan proses belajarDan penelitiannya menggunakan metode kualitatif yang digunakan untuk mencari informasi kendala dan dampak dari Covid 19 terhadap kegiatan proses belajar
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Kepala madrasah menggunakan gaya kepemimpinan partisipatif dan situasional serta melakukan upaya seperti memberikan tugas sesuai keahlian, mengadakan pelatihan,Kepala madrasah menggunakan gaya kepemimpinan partisipatif dan situasional serta melakukan upaya seperti memberikan tugas sesuai keahlian, mengadakan pelatihan,
UMMUBAUMMUBA Proses speaking dan writing di otak melibatkan hemisfer kiri dan hemisfer kanan, serta lobus frontal. Kemampuan pemerolehan bahasa Inggris mahasiswa angkatanProses speaking dan writing di otak melibatkan hemisfer kiri dan hemisfer kanan, serta lobus frontal. Kemampuan pemerolehan bahasa Inggris mahasiswa angkatan
Useful /
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Analisis kebutuhan diklat bagi guru PAI dan Budi Pekerti dapat dilakukan dengan terlebih dahulu mengidentifikasi dan mengambil data di lapangan yang dilakukanAnalisis kebutuhan diklat bagi guru PAI dan Budi Pekerti dapat dilakukan dengan terlebih dahulu mengidentifikasi dan mengambil data di lapangan yang dilakukan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Pengarahan Kiai melalui kemampuan Kiai dalam memberikan instruksi dan nasehat agama. Keberhasilan kepemimpinan Kiai sangat ditentukan oleh gaya, pengaruh,Pengarahan Kiai melalui kemampuan Kiai dalam memberikan instruksi dan nasehat agama. Keberhasilan kepemimpinan Kiai sangat ditentukan oleh gaya, pengaruh,
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Masih ditemukan guru-guru yang kurang mampu menjabarkan RPP dan silabus dengan benar, sehingga guru-guru tersebut hanya menjalankan tugas mengajar sajaMasih ditemukan guru-guru yang kurang mampu menjabarkan RPP dan silabus dengan benar, sehingga guru-guru tersebut hanya menjalankan tugas mengajar saja
UMMUBAUMMUBA Data hasil pembelajaran tolak peluru diperoleh melalui tes unjuk kerja, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikutiData hasil pembelajaran tolak peluru diperoleh melalui tes unjuk kerja, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikuti