Publisher

UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU

Journal Manthiq : Jurnal Filsafat Agama dan Pemikiran IslamManthiq : Jurnal Filsafat Agama dan Pemikiran Islam Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka (library research). Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami, menganalisis, dan mengkaji pemahaman ontologi pendidikan Islam berdasarkan teori dan literatur yang telah ada. Kajian ini mengulas secara mendalam ontologi filsafat pendidikan Islam, yang merupakan cabang filsafat yang membahas hakikat keberadaan dan realitas dalam konteks pendidikan Islam. Penelitian ini menyoroti dasar ontologi pendidikan Islam yang berakar pada Al-Quran dan Hadis sebagai sumber utama. Pendidikan Islam dipandang sebagai usaha untuk membentuk manusia yang beriman, berakhlak, dan memiliki keseimbangan antara aspek intelektual, spiritual, dan sosial. Dalam konteks ini, pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam, seperti Pondok Pesantren Daar El Qolam, menjadi objek kajian dalam implementasi ontologi filsafat pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga bertujuan membentuk manusia yang berkarakter serta mampu menjawab tantangan zaman. Oleh karena itu, pendidikan Islam harus mempertahankan prinsip-prinsip dasar seperti keberagaman, keterampilan, keadilan, dan keseimbangan agar dapat terus relevan dalam perkembangan dunia modern.

Conclusion

Ontologi filsafat pendidikan Islam membahas hakikat keberadaan pendidikan Islam, mencakup esensi, substansi, dan tujuan pendidikan berdasarkan nilai-nilai Islam.Dalam kajian ini, ontologi menyoroti tentang realitas seperti realisme, fenomenologi, konstruktivisme, dan nominalisme, serta aliran-aliran filosofis seperti monisme, dualisme, materialisme, naturalisme, dan idealisme.Filsafat pendidikan Islam berlandaskan pada ajaran Al-Quran dan Hadis, yang menekankan pada pencarian ilmu sebagai bentuk refleksi terhadap kebesaran Allah SWT.Tujuan utama pendidikan Islam adalah membentuk insan kamil, yakni individu yang memiliki keseimbangan antara akal, hati, dan tindakan dengan tetap berpegang teguh pada ajaran Islam.Dalam implementasinya, pendidikan Islam tidak hanya berfokus pada aspek keilmuan tetapi juga menanamkan keterampilan praktis yang berguna bagi kehidupan peserta didik.Prinsip-prinsip dasar pendidikan Islam, seperti keberagaman, keterampilan, keadilan, dan keseimbangan, menjadi landasan dalam membangun manusia yang mampu menghadapi tantangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai agama.Sebagai contoh, Pondok Pesantren Daar El Qolam mengadopsi sistem pendidikan formal dan nonformal untuk mencetak generasi yang tidak hanya unggul dalam bidang agama, tetapi juga memiliki wawasan luas dan keterampilan hidup.Dengan menanamkan nilai-nilai keikhlasan, kemandirian, ukhuwah Islamiyah, kesederhanaan, dan berpikir bebas, pendidikan Islam bertujuan menciptakan generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia dan siap menghadapi dinamika perubahan zaman.Hakikat manusia dalam pendidikan Islam mengacu pada peran manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi.Pendidikan bertujuan menumbuhkan potensi manusia agar dapat menjalankan perannya dalam menciptakan kehidupan yang sejahtera dan beradab.Dengan demikian, filsafat pendidikan Islam menjadi jembatan bagi peserta didik untuk mencapai pemahaman yang lebih mendalam tentang ilmu pengetahuan, akhlak, dan ketakwaan kepada Allah SWT.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara ontologi filsafat pendidikan Islam dengan ontologi filsafat pendidikan umum, dengan tujuan memahami perbedaan dan kesamaan pendekatan ontologis dalam kedua sistem pendidikan tersebut. Selain itu, penelitian dapat fokus pada analisis kritis terhadap implementasi ontologi filsafat pendidikan Islam di berbagai pesantren di Indonesia, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti budaya lokal, tradisi, dan tantangan zaman. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran ontologi filsafat pendidikan Islam dalam membentuk karakter dan identitas generasi muda Muslim, serta bagaimana ontologi ini dapat membantu mereka dalam menghadapi tantangan globalisasi dan perubahan sosial.

References

1. Ontologi Filsafat Pendidikan Islam (Studi Kasus: Bahan Ajar Penerapan Literasi pada Peserta Didik) |... doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2800Ontologi Filsafat Pendidikan Islam Studi Kasus Bahan Ajar Penerapan Literasi pada Peserta Didik doi 10 54371 jiip v6i9 2800
2. Ontologi , Epistimologi dan Aksiologi Filsafat Pendidikan | Jurnal Basicedu. ontologi epistimologi aksiologi... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/6150Ontologi Epistimologi dan Aksiologi Filsafat Pendidikan Jurnal Basicedu ontologi epistimologi aksiologi jbasic index php basicedu article view 6150
3. HAKIKAT MANUSIA DALAM PENDIDIKAN ISLAM | Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa. hakikat manusia pendidikan... doi.org/10.58192/populer.v1i3.408HAKIKAT MANUSIA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Populer Jurnal Penelitian Mahasiswa hakikat manusia pendidikan doi 10 58192 populer v1i3 408
4. Vol. 1 No. 3 (2022): September : Jurnal Penelitian Mahasiswa | Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa.... doi.org/10.58192/populer.v1i3Vol 1 No 3 2022 September Jurnal Penelitian Mahasiswa Populer Jurnal Penelitian Mahasiswa doi 10 58192 populer v1i3

Metadata

File size	365.98 KB
Pages	11
DMCA	Report