STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
Journal of Educational Review and ResearchJournal of Educational Review and ResearchPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi optimal pemanfaatan teknologi digital guna meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri Satu Atap 1 Cimanggu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang melibatkan Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, guru, siswa, komite sekolah, dan orang tua sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai penerapan teknologi digital di sekolah. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan validitas data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital berpengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran, keterlibatan siswa, serta efisiensi manajemen data sekolah. Namun, keterbatasan infrastruktur dan rendahnya literasi digital masih menjadi tantangan yang perlu diperhatikan. Untuk mengoptimalkan digitalisasi, semua pihak berperan penting mengawal kebijakan tersebut terlaksana secara optimal. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan, kolaborasi, dan penguatan kompetensi digital merupakan faktor kunci keberhasilan program digitalisasi pendidikan.
Pengoptimalan teknologi digital di SMP Negeri Satu Atap 1 Cimanggu telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran.Kepala Sekolah berperan strategis dalam mengarahkan transformasi digital melalui kebijakan visioner, pelatihan guru, dan penguatan infrastruktur.Meskipun demikian, keterbatasan sarana dan ketimpangan literasi digital masih menjadi tantangan yang perlu diatasi secara kolaboratif.
Penelitian lanjutan perlu mengkaji bagaimana model kepemimpinan digital berbasis komunitas dapat dikembangkan di sekolah-sekolah pedesaan dengan keterbatasan infrastruktur, sehingga transformasi teknologi tetap berjalan inklusif. Selain itu, perlu diteliti strategi pembelajaran hibrida yang efektif dalam konteks sekolah dengan akses internet tidak stabil, termasuk penggunaan media digital offline dan distribusi konten melalui perangkat portabel. Penelitian juga sebaiknya mengeksplorasi peran orang tua dalam literasi digital keluarga, terutama bagaimana pendampingan rumah dapat dirancang sebagai bagian dari ekosistem pembelajaran digital yang mendukung kemandirian siswa secara bertanggung jawab. Ketiga arah penelitian ini saling terkait dan penting untuk membangun sistem pendidikan digital yang berkelanjutan, merata, dan adaptif terhadap kebutuhan lokal. Dengan memahami dinamika kepemimpinan, strategi pembelajaran, dan keterlibatan keluarga, sekolah dapat merancang intervensi yang lebih holistik. Studi semacam ini akan memberikan panduan konkret bagi sekolah di daerah serupa dalam mengatasi tantangan digitalisasi. Fokus pada konteks pedesaan dan partisipasi masyarakat membuat penelitian ini sangat relevan dengan kondisi lapangan. Hasilnya dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan pendidikan digital yang lebih responsif. Pengembangan model lokal yang berbasis pada kekuatan komunitas akan meningkatkan daya tahan program digitalisasi. Oleh karena itu, penelitian lanjutan harus melihat sekolah bukan hanya sebagai institusi pendidikan, tetapi juga sebagai pusat pembelajaran masyarakat.
- The Use of ICT-Based Teaching in the 21st Century: Attitudes, Beliefs, and Perceptions of University... doi.org/10.32996/jhsss.2024.6.8.5The Use of ICT Based Teaching in the 21st Century Attitudes Beliefs and Perceptions of University doi 10 32996 jhsss 2024 6 8 5
- KUALITATIF : MEMAHAMI KARAKTERISTIK PENELITIAN SEBAGAI METODOLOGI | JURNAL PENDIDIKAN DASAR. kualitatif... doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902KUALITATIF MEMAHAMI KARAKTERISTIK PENELITIAN SEBAGAI METODOLOGI JURNAL PENDIDIKAN DASAR kualitatif doi 10 46368 jpd v11i2 902
- Leadership Effects on Student Learning Mediated by Teacher Emotions. leadership effects student learning... mdpi.com/2075-4698/5/3/566Leadership Effects on Student Learning Mediated by Teacher Emotions leadership effects student learning mdpi 2075 4698 5 3 566
- The impact of digital technologies on students’ learning | OECD. impact digital technologies students... doi.org/10.1787/9997e7b3-enThe impact of digital technologies on studentsAo learning OECD impact digital technologies students doi 10 1787 9997e7b3 en
- One moment, please.... one moment please wait request verified ijae.journal-asia.education/index.php/data/article/view/451One moment please one moment please wait request verified ijae journal asia education index php data article view 451
| File size | 588.6 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Subjek penelitian tindakan sekolah ini adalah guru penjasorkes SMP Negeri Kota Banda Aceh sejumlah 6 orang. Pengumpulan data dilaksanakan dengan cara sebagaiSubjek penelitian tindakan sekolah ini adalah guru penjasorkes SMP Negeri Kota Banda Aceh sejumlah 6 orang. Pengumpulan data dilaksanakan dengan cara sebagai
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Hasil penelitian menegaskan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam interdisipliner berbasis hukum Islam membangun ekosistem belajar kontekstual danHasil penelitian menegaskan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam interdisipliner berbasis hukum Islam membangun ekosistem belajar kontekstual dan
APTIIAPTII Sistem yang dihasilkan mencakup modul autentikasi dan otorisasi peran (Admin, GPM, Dosen, Mahasiswa), manajemen periode ganjil/genap, bank pertanyaan denganSistem yang dihasilkan mencakup modul autentikasi dan otorisasi peran (Admin, GPM, Dosen, Mahasiswa), manajemen periode ganjil/genap, bank pertanyaan dengan
OJSOJS Perubahan teknologi memberikan pengaruh besar dalam ranah pendidikan, khususnya pada aspek proses pembelajaran. Saat ini, media audio visual, teknologi,Perubahan teknologi memberikan pengaruh besar dalam ranah pendidikan, khususnya pada aspek proses pembelajaran. Saat ini, media audio visual, teknologi,
STAISKUTIMSTAISKUTIM Adapun komponen yang di evaluasi pada komponen ini adalah sebagai berikut: (1) desain program supervisi di SMP Negeri 2 Sangatta Utara telah berjalan denganAdapun komponen yang di evaluasi pada komponen ini adalah sebagai berikut: (1) desain program supervisi di SMP Negeri 2 Sangatta Utara telah berjalan dengan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan model pembelajaran Snowball Throwing guna meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan model pembelajaran Snowball Throwing guna meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar. Metode yang digunakan
UNDIKSHAUNDIKSHA Sampel penelitian terdiri dari 34 guru PAUD di Surabaya yang dipilih secara acak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto denganSampel penelitian terdiri dari 34 guru PAUD di Surabaya yang dipilih secara acak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan
UNTANUNTAN Penggunaan media Posteroid meningkatkan hasil belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Nilai rata-rata meningkat signifikan dari 55,61Penggunaan media Posteroid meningkatkan hasil belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Nilai rata-rata meningkat signifikan dari 55,61
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi dasar untuk merumuskan kebijakan dan strategi yang efektif dalam mendukung pencapaian tujuan IKM secara keseluruhan.Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi dasar untuk merumuskan kebijakan dan strategi yang efektif dalam mendukung pencapaian tujuan IKM secara keseluruhan.
UNDIKSHAUNDIKSHA Adaptasi pembelajaran berbasis proyek daring, baik individual maupun kelompok, dapat meningkatkan resiliensi mahasiswa selama pandemi. Hasil ini diharapkanAdaptasi pembelajaran berbasis proyek daring, baik individual maupun kelompok, dapat meningkatkan resiliensi mahasiswa selama pandemi. Hasil ini diharapkan
UNDIKSHAUNDIKSHA Berdasarkan uji korelasi yang dilakukan, terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat persepsi mahasiswa terhadap e-modul dengan keterampilan prosesBerdasarkan uji korelasi yang dilakukan, terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat persepsi mahasiswa terhadap e-modul dengan keterampilan proses
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode kualitatif digunakan melalui studi kasus di tiga kelurahan, wawancara mendalam dengan 20 informan, serta analisis dokumen kebijakan. Hasil menunjukkanMetode kualitatif digunakan melalui studi kasus di tiga kelurahan, wawancara mendalam dengan 20 informan, serta analisis dokumen kebijakan. Hasil menunjukkan