Publisher

UNIFLORUNIFLOR

Journal Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Abstract

Abstrak. Di sekolah dasar Kristen, misi sekolah berperan sentral dalam membentuk tujuan pendidikan dan praktik kelas. Misi tersebut mencerminkan komitmen terhadap pengembangan spiritual, moral, dan sosial bersamaan dengan pencapaian akademik. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi bagaimana guru menafsirkan dan mengimplementasikan misi tersebut dalam kegiatan kelas sehari-hari. Penelitian yang dilakukan di sekolah dasar Kristen di Bali menggunakan desain metode campuran, meliputi survei, wawancara, dan observasi kelas yang melibatkan 44 guru. Instrumen pengumpulan data menelaah persepsi guru, strategi instruksional, dan integrasi nilai Kristen yang dapat diamati. Hasil menunjukkan sebagian besar guru secara aktif mengintegrasikan nilai Kristen seperti kasih, kejujuran, dan pengampunan ke berbagai mata pelajaran, termasuk sains dan ilmu sosial, tidak terbatas pada pelajaran agama. Praktik harian seperti doa pagi dan refleksi berbasis Alkitab kontekstual mendukung pertumbuhan spiritual siswa. Guru juga berperan sebagai panutan, mempromosikan pengembangan karakter melalui perilaku konsisten. Tantangan yang diidentifikasi meliputi keterbatasan kurikulum, latar belakang agama siswa yang beragam, dan pengaruh budaya digital. Faktor pendukung meliputi komitmen kuat guru, dukungan institusional, dan kolaborasi dengan orang tua. Temuan menyoroti efektivitas pedagogi yang selaras dengan misi dalam memupuk pertumbuhan moral, sosial, dan spiritual siswa.

Conclusion

Penelitian ini menegaskan bahwa guru dan lembaga sekolah Kristen memegang peran penting dalam mewujudkan misi sekolah secara konsisten dalam praktik pedagogik sehari-hari.Temuan menunjukkan bahwa integrasi nilai Kristen secara menyeluruh dapat meningkatkan perkembangan holistik siswa, sekaligus mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan yang perlu diperhatikan dalam perencanaan kurikulum dan pelatihan guru.Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi perspektif siswa serta melakukan studi longitudinal guna menilai dampak jangka panjang dari pedagogi berbasis misi terhadap karakter dan identitas spiritual mereka.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki secara mendalam bagaimana persepsi dan pengalaman siswa terhadap pedagogi yang selaras dengan misi sekolah Kristen berubah selama periode waktu yang panjang, sehingga menghasilkan pemahaman tentang dampak jangka panjang pada karakter dan identitas spiritual mereka. Dengan menggunakan desain studi longitudinal yang melibatkan kohort siswa dari kelas awal hingga akhir pendidikan dasar, peneliti dapat mengukur evolusi nilai-nilai moral, sikap sosial, dan praktik keagamaan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau menghambat internalisasi nilai tersebut. Selanjutnya, studi komparatif antara sekolah dasar Kristen dan sekolah dasar sekuler di wilayah yang sama dapat mengungkap perbedaan strategi integrasi nilai, efektivitas implementasi, serta tantangan khusus yang dihadapi masing-masing konteks pendidikan. Peneliti dapat memanfaatkan pendekatan campuran, menggabungkan survei kuantitatif, wawancara mendalam, dan observasi kelas untuk memperoleh gambaran komprehensif tentang dinamika pengajaran nilai dalam kedua jenis sekolah. Selain itu, efek budaya digital terhadap pelaksanaan nilai Kristen di kelas perlu dieksplorasi, dengan meneliti bagaimana penggunaan media sosial, aplikasi pembelajaran, dan konten daring memengaruhi sikap siswa serta strategi guru dalam menjaga konsistensi nilai moral. Penelitian ini dapat menghasilkan panduan praktis bagi pendidik untuk merancang intervensi digital yang mendukung integrasi nilai religius sambil mengurangi potensi konflik nilai, sehingga memperkuat tujuan misi sekolah dalam era teknologi yang terus berkembang.

References

1. The Christian Pedagogy Lotus: Relationship and reflection for teaching Christianly - Kaye Chalwell, 2025.... doi.org/10.1177/20569971251340950The Christian Pedagogy Lotus Relationship and reflection for teaching Christianly Kaye Chalwell 2025 doi 10 1177 20569971251340950
2. International Explorations of Contemplative Leadership in Catholic Edu. explorations leadership catholic... taylorfrancis.com/books/9780429634079International Explorations of Contemplative Leadership in Catholic Edu explorations leadership catholic taylorfrancis books 9780429634079
3. Annals of Cardiac Anaesthesia. annals cardiac anaesthesia doi.org/10.4103/aca.ACA_157_18Annals of Cardiac Anaesthesia annals cardiac anaesthesia doi 10 4103 aca ACA 157 18
4. Beyond the p-value: How descriptive statistics unlock insights in veterinary research?. beyond value... gmpc-akademie.de/articles/gjvr/single/213Beyond the p value How descriptive statistics unlock insights in veterinary research beyond value gmpc akademie de articles gjvr single 213

Metadata

File size	405.79 KB
Pages	13
DMCA	Report