JPTAMJPTAM
Jurnal Pendidikan TambusaiJurnal Pendidikan TambusaiKompetensi adalah kemampuan yang harus dimiliki seorang guru dalam menjalankan tugasnya. Di era digital saat ini, guru harus menguasai berbagai cara, teknik, metode, media yang berkaitan dengan digital dalam pembelajaran. Siswa yang aktif dan cepat berdaptasi dengan teknologi di era digital menjadi persoalan besar jika guru tidak mampu mengimbangi dalam menggunakan teknologi pembelajaran. Untuk itu di era digital saat ini, Guru di sekolah membutuhkan kompetensi digital dalam pencapaian hasil belajar yang efektif dan efisien. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan berbagai literature. Tujuan dari penelitian ini adalah menguraikan kompetensi digital yang harus dimiliki Guru. Kesimpulannya, dalam keberhasilan kegiatan pembelajaan di era digital, guru harus memiliki kompetensi digital sebagai salah satu solusi dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
Dalam keberhasilan kegiatan pembelajaran di era digital, guru harus memiliki kompetensi digital sebagai salah satu solusi dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.Kompetensi digital menjadi kunci bagi guru untuk dapat mengimbangi perkembangan teknologi dan kebutuhan siswa di era digital.Dengan memiliki kompetensi digital, guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai model pelatihan kompetensi digital bagi guru, dengan fokus pada dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di kelas. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi adopsi teknologi digital oleh guru, termasuk dukungan sekolah, ketersediaan sumber daya, dan motivasi individu. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami pengalaman guru dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam pembelajaran, serta tantangan dan strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi hambatan. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kompetensi digital guru dan kualitas pendidikan di era digital.
| File size | 226.74 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IDEBAHASAIDEBAHASA Pengetahuan Pedagogis Konten Teknologi (TPACK) telah diimplementasikan sebagai kerangka konseptual untuk domain pengetahuan yang perlu dikuasai guru agarPengetahuan Pedagogis Konten Teknologi (TPACK) telah diimplementasikan sebagai kerangka konseptual untuk domain pengetahuan yang perlu dikuasai guru agar
JITERAJITERA Teknologi digital berkembang pesat dan telah mengubah cara penilaian kemahiran berbahasa Inggris di kawasan ASEAN. Sistem berbasis kertas yang lama semakinTeknologi digital berkembang pesat dan telah mengubah cara penilaian kemahiran berbahasa Inggris di kawasan ASEAN. Sistem berbasis kertas yang lama semakin
CITRABAKTICITRABAKTI Keberhasilan transformasi digital memerlukan dukungan berkelanjutan dalam pelatihan guru, penguatan infrastruktur, dan pengembangan kebijakan yang berorientasiKeberhasilan transformasi digital memerlukan dukungan berkelanjutan dalam pelatihan guru, penguatan infrastruktur, dan pengembangan kebijakan yang berorientasi
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Temuan menunjukkan beberapa poin utama: pentingnya menegaskan nilai dan kompetensi pedagogis sebagai basis identitas; pemanfaatan platform media sosialTemuan menunjukkan beberapa poin utama: pentingnya menegaskan nilai dan kompetensi pedagogis sebagai basis identitas; pemanfaatan platform media sosial
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Manusia sebagai Homo Educandum, di mana guru yang memegang peran kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran dan pembentukan karakter dalam pendidikan.Manusia sebagai Homo Educandum, di mana guru yang memegang peran kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran dan pembentukan karakter dalam pendidikan.
OJSOJS Oleh karena itu, diperlukan peningkatan infrastruktur teknologi serta program pelatihan yang terstruktur untuk memastikan manfaat maksimal kelas virtualOleh karena itu, diperlukan peningkatan infrastruktur teknologi serta program pelatihan yang terstruktur untuk memastikan manfaat maksimal kelas virtual
LANLAN Karena kurangnya kompetensi PNS dalam penggunaan teknologi dan lingkungan birokrasi, pemerintah Indonesia menganggap ini sebagai tantangan besar. SelainKarena kurangnya kompetensi PNS dalam penggunaan teknologi dan lingkungan birokrasi, pemerintah Indonesia menganggap ini sebagai tantangan besar. Selain
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Oleh karena itu Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan secara rutin melaksanakan pengabdianOleh karena itu Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan secara rutin melaksanakan pengabdian
Useful /
OJSOJS Evaluasi dilakukan melalui tes, kuis, dan diskusi kelompok secara kolaboratif. Faktor pendukung meliputi penggunaan media pembelajaran variatif dan keterampilanEvaluasi dilakukan melalui tes, kuis, dan diskusi kelompok secara kolaboratif. Faktor pendukung meliputi penggunaan media pembelajaran variatif dan keterampilan
JPTAMJPTAM Produk telah diuji kepada 28 siswa kelas X SMA dan dilakukan analisis reliabilitas dengan skor 0,941 (reliabel), analisis tingkat kesukaran soal terdapatProduk telah diuji kepada 28 siswa kelas X SMA dan dilakukan analisis reliabilitas dengan skor 0,941 (reliabel), analisis tingkat kesukaran soal terdapat
JPTAMJPTAM Secara simultan, laba kotor, laba operasi, dan laba bersih berpengaruh terhadap prediksi arus kas di masa mendatang pada perusahaan manufaktur yang terdaftarSecara simultan, laba kotor, laba operasi, dan laba bersih berpengaruh terhadap prediksi arus kas di masa mendatang pada perusahaan manufaktur yang terdaftar
JPTAMJPTAM Model ATIK (Amati, Tiru, dan Kerjakan) merupakan metode yang tepat untuk diterapkan pada anak usia dini karena dapat meningkatkan keberhasilan pemahamanModel ATIK (Amati, Tiru, dan Kerjakan) merupakan metode yang tepat untuk diterapkan pada anak usia dini karena dapat meningkatkan keberhasilan pemahaman