JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduLatar belakang penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka berusaha menghadirkan pendidikan yang lebih relevan, mudah disesuaikan dan inklusif sehingga rasa peduli lingkungan semakin kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi porsi mata pelajaran yang memuat materi pendidikan lingkungan pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan cara mewawancarai responden secara langsung selama proses pembelajaran. Sampel penelitian ditetapkan secara acak berlapis (Stratified Random Sampling). Analisis data menggunakan metode campuran (mixed methode), yaitu berupa data kualitatif dari wawancara dan observasi serta data kuantitatif dari quisioner yang diberikan kepada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan Kurikulum Merdeka pada tingkat SMP memfokuskan pada 11 mata pelajaran, mata pelajaran yang memuat materi lingkungan terdapat 4 mata pelajaran, mata pelajaran yang tidak memuat materi lingkungan terdapat 7 mata pelajaran. Kesimpulan pada penelitian bahwa Kurikulum Merdeka belum mampu membentuk karakter peserta didik untuk peduli lingkungan.
Dari hasil maka ditarik kesimpulan bahwa peserta didik di tingkat SMP dalam proses pembelajaran yang menerapkan Kurikulum Merdeka belum sepenuhnya memiliki karakter peduli lingkungan, hal ini disebabkan pada saat materi pembelajaran yang terdapat pada Kurikulum merdeka masih sangat minim mata pelajaran yang mengandung materi pembelajaran tentang lingkungan, serta alokasi waktu yang sangat terbatas dalam proses pembelajaran.Kurikulum Merdeka belum sepenuhnya dapat membentuk karakter peduli lingkungan pada peserta didik, sehingga diperlukan program dari di Dinas Pendidikan atau instansi terkait seperti Program Adiwiyata Sekolah, untuk mendukung pengembangan kesadaran lingkungan secara lebih optimal.Meski begitu, wawancara tidak dapat dilakukan di semua sekolah untuk melengkapi data.Karena itu, peneliti selanjutnya diharapkan bisa melakukan studi di seluruh sekolah yang ada di Kabupaten Musi Rawas.Di perlukan kebijakan strategis dari kepala sekolah dalam penerapan Kurikulum Merdeka, agar materi pembelajaran yang menumbuhkan karakter peduli lingkungan dapat diimplementasikan secara optimal.
Untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan pada siswa SMP, diperlukan strategi yang komprehensif. Pertama, perlu ada penambahan mata pelajaran yang fokus pada pendidikan lingkungan, sehingga siswa memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya menjaga lingkungan. Kedua, kurikulum merdeka dapat diimplementasikan dengan lebih optimal melalui kebijakan strategis dari kepala sekolah, seperti alokasi waktu yang lebih banyak untuk pembelajaran lingkungan dan pengintegrasian nilai-nilai lingkungan dalam berbagai mata pelajaran. Ketiga, penting untuk melibatkan orang tua dan masyarakat dalam upaya meningkatkan kesadaran lingkungan siswa, sehingga tercipta sinergi antara sekolah dan lingkungan sekitar dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa.
- PENERAPAN PENDIDIKAN KEDISIPLINAN DALAM MEMBENTUK AKHLAK PESERTA DIDIK DI MI SUNAN GIRI SURABAYA | Walada:... doi.org/10.61798/wjpe.v3i3.128PENERAPAN PENDIDIKAN KEDISIPLINAN DALAM MEMBENTUK AKHLAK PESERTA DIDIK DI MI SUNAN GIRI SURABAYA Walada doi 10 61798 wjpe v3i3 128
- Dampak Pembelajaran Lingkungan dalam Kurikulum Merdeka terhadap Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMP... doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10827Dampak Pembelajaran Lingkungan dalam Kurikulum Merdeka terhadap Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMP doi 10 31004 basicedu v9i6 10827
| File size | 315.85 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusif terdapat satu siwa yang menunjukkan kurangnya dalam keterampilan berbicara. Hasil identifikasiBerdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusif terdapat satu siwa yang menunjukkan kurangnya dalam keterampilan berbicara. Hasil identifikasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pemilihan subjek penelitian menggunakan instrumen identifikasi anak berkebutuhan khusus dan asesmen berhitung. Penelitian ini menggunakan bentuk singlePemilihan subjek penelitian menggunakan instrumen identifikasi anak berkebutuhan khusus dan asesmen berhitung. Penelitian ini menggunakan bentuk single
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian menyimpulkan bahwa media gambar efektif meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Penerapan media gambar dalam pembelajaran BahasaPenelitian menyimpulkan bahwa media gambar efektif meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Penerapan media gambar dalam pembelajaran Bahasa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih bab wudhu, serta untuk menganalisisTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih bab wudhu, serta untuk menganalisis
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelasPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sehingga penggunaan media ini sangat disarankan sebagai bagian dari strategi pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, dan sesuai dengan perkembanganSehingga penggunaan media ini sangat disarankan sebagai bagian dari strategi pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, dan sesuai dengan perkembangan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Strategi pendidikan Nabi Muhammad ﷺ yang mengintegrasikan aspek spiritual, akhlak, dan ilmu pengetahuan terbukti mampu mencetak generasi unggul dan pemimpinStrategi pendidikan Nabi Muhammad ﷺ yang mengintegrasikan aspek spiritual, akhlak, dan ilmu pengetahuan terbukti mampu mencetak generasi unggul dan pemimpin
Useful /
IAI TABAHIAI TABAH Selain itu, Ahmad Sanusi mengakomodasi unsur budaya lokal, seperti tawasul dan pagelaran wayang golek, sebagai media dakwah yang relevan dengan masyarakatSelain itu, Ahmad Sanusi mengakomodasi unsur budaya lokal, seperti tawasul dan pagelaran wayang golek, sebagai media dakwah yang relevan dengan masyarakat
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Islam modern perlu beradaptasi dengan mengembangkan literasi keagamaan digital yang berlandaskan etika, kritisisme, dan nilai-nilai spiritualPendidikan Islam modern perlu beradaptasi dengan mengembangkan literasi keagamaan digital yang berlandaskan etika, kritisisme, dan nilai-nilai spiritual
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Komunikasi terbuka menciptakan ruang partisipatif yang mendorong kepercayaan dan rasa aman psikologis dalam tim. Sementara itu, komunikasi yang jelas membantuKomunikasi terbuka menciptakan ruang partisipatif yang mendorong kepercayaan dan rasa aman psikologis dalam tim. Sementara itu, komunikasi yang jelas membantu
POLITALAPOLITALA Pelatihan penggunaan Publish or Perish, Mendeley, dan QuillBot secara komprehensif memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan pemahamanPelatihan penggunaan Publish or Perish, Mendeley, dan QuillBot secara komprehensif memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman