STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ice breaking wire game terhadap konsentrasi belajar anak usia dini. Penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat konsentrasi anak dalam proses pembelajaran yang menyebabkan mudahnya teralihkan dan kesulitan dalam menyelesaikan tugas. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan sampel 8 orang kelompok B di TK Al-Bayyinah sebagai kelas kontrol dan 8 orang kelompok B di TK Al-Barokah sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang mencakup tiga aspek konsentrasi yaitu fokus, durasi memperhatikan dan kesesuaian dalam mengerjakan. Analisis yang digunakan yaitu statistik deskriptif untuk menggambarkan data baik bentuk angka maupun visual sedangkan statistik inferensial untuk menarik Kesimpulan tentang suatu populasi berdasarkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada konsentrasi belajar anak di kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan berupa kegiatan ice breaking wire game. Hal ini dibuktikan melalui nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,88 dengan kategori tinggi, sedangkan nilai N-gain kelas kontrol hanya sebesar 0,093. Selain itu dapat dilihat dari uji mann whitney u test nilai Asymp. Sig.(2-tailed) 0,002 yang mana nilai tersebut kurang dari 0,05. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti adanya pengaruh efektivitas kegiatan ice breaking wire game dalam mengembangkan kemampuan konsentrasi belajar anak usia dini dan terdapat perbedaan kemampaun konsentrasi belajar anak usia dini baik dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol.
Kemampuan akhir konsentrasi belajar anak usia dini di kelas eksperimen setelah dilakukan kegiatan ice breaking wire game mengalami peningkatan signifikan dengan rata-rata yang berada pada kategori sedang hingga tinggi, dan nilai N-gain dengan rata-rata 0,88 (kategori tinggi).Ini menunjukkan bahwa ice breaking wire game sangat efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini pada kelompok B TK Al-Barokah dibanding kelas kontrol dengan rata-rata N-gain 0,093.Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari kegaiatan ice breaking wire game terhadap konsentrasi belajar anak usia dini.Anak-anak yang mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan ice breaking wire game menunjukkan peningkatan terhadap kemampuan fokus, durasi memperhatikan dan kesesuaiam dalam mengerjakan tugas.Dengan ukuran sampel yang terbatas hanya 8 orang, penelitian ini mungkin tidak dapat digeneralisasikan secara luas untuk populasi anak usia dini yang lebih besar.Hasil penelitian dapat dijadikan acuan atau rujukan bagi penelitian selanjutnya dalam mengembangkan gagasan untuk meningkatkan konsentrasi belajar anak uais dini dengan mengeksplorasinya.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan metode ice breaking yang lebih inovatif dan efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih besar untuk meningkatkan generalisasi hasil penelitian. Terakhir, penelitian dapat dilakukan dengan mengkaji pengaruh ice breaking wire game terhadap aspek-aspek lain dalam proses pembelajaran anak usia dini, seperti motivasi belajar, kreativitas, dan kemampuan sosial.
- Implementation of Ice Breaking in Increasing Student’s Spirit of Learning: (Case Study of STIT... lpppipublishing.com/index.php/ijessm/article/view/185Implementation of Ice Breaking in Increasing StudentAos Spirit of Learning Case Study of STIT lpppipublishing index php ijessm article view 185
- Efektivitas Bermain Lotto untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar bagi anak ADHD | Jurnal Basicedu. efektivitas... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/665Efektivitas Bermain Lotto untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar bagi anak ADHD Jurnal Basicedu efektivitas jbasic index php basicedu article view 665
- Increasing Interest in Early Childhood Learning in North Tapanuli through the Implementation of the Adiwiyata... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3707Increasing Interest in Early Childhood Learning in North Tapanuli through the Implementation of the Adiwiyata obsesi index php obsesi article view 3707
- Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi... doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Jurnal Obsesi doi 10 31004 obsesi v5i1 683
| File size | 475.09 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dengan demikian, media Monopoli Aku Cepat Membaca (ACM) efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkanDengan demikian, media Monopoli Aku Cepat Membaca (ACM) efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembiasaan sosial emosional diterapkan melalui keteladanan (modeling), pembelajaran eksplisit, pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembiasaan sosial emosional diterapkan melalui keteladanan (modeling), pembelajaran eksplisit, pembelajaran
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Lingkungan kelas yang mendukung, pengaturan waktu yang terencana, serta komunikasi yang terbuka antara guru dan orang tua akan memperkuat terbentuknyaLingkungan kelas yang mendukung, pengaturan waktu yang terencana, serta komunikasi yang terbuka antara guru dan orang tua akan memperkuat terbentuknya
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pembelajaran yang terstruktur selama 8 kali pertemuan mendukung pencapaian indikator perkembangan anak. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaanPembelajaran yang terstruktur selama 8 kali pertemuan mendukung pencapaian indikator perkembangan anak. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil penelitian di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru, pengembangan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas terbukti layak dan efektifBerdasarkan hasil penelitian di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru, pengembangan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas terbukti layak dan efektif
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Intervensi diberikan dalam lima sesi pembelajaran manipulatif dan multisensori menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest dengan kelompokIntervensi diberikan dalam lima sesi pembelajaran manipulatif dan multisensori menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest dengan kelompok
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya inovasi metode pembelajaran berbasis musik dalam kurikulum PAUD untuk mendukung perkembangan bahasa anakImplikasi dari penelitian ini adalah pentingnya inovasi metode pembelajaran berbasis musik dalam kurikulum PAUD untuk mendukung perkembangan bahasa anak
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Temuan ini menguatkan teori perkembangan sosial emosional yang menyatakan bahwa aktivitas bermain yang melibatkan kolaborasi dan interaksi sosial intensifTemuan ini menguatkan teori perkembangan sosial emosional yang menyatakan bahwa aktivitas bermain yang melibatkan kolaborasi dan interaksi sosial intensif
Useful /
UNDIPUNDIP Analisis Faktor Eksploratori (EFA) mengungkapkan bahwa versi Turki dari Skala Reflektif Disengaj Smartphone memiliki struktur dua faktor dengan enam item,Analisis Faktor Eksploratori (EFA) mengungkapkan bahwa versi Turki dari Skala Reflektif Disengaj Smartphone memiliki struktur dua faktor dengan enam item,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas supervisi lebih ditentukan oleh kualitas pelaksanaannya dibandingkan status akreditasi lembaga. Penelitian iniTemuan ini menunjukkan bahwa efektivitas supervisi lebih ditentukan oleh kualitas pelaksanaannya dibandingkan status akreditasi lembaga. Penelitian ini
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU 689 dan p = 0. 007 (p < 0. 05), sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan peningkatan signifikan dengan p = 0. 066 (p > 0. 05). Dengan demikian, dapat689 dan p = 0. 007 (p < 0. 05), sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan peningkatan signifikan dengan p = 0. 066 (p > 0. 05). Dengan demikian, dapat
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dengan memahami hubungan ini, penelitian ini diharapkan memberikan rekomendasi bagi PT XYZ untuk meningkatkan kompetitif dan efektivitas operasionalnya.Dengan memahami hubungan ini, penelitian ini diharapkan memberikan rekomendasi bagi PT XYZ untuk meningkatkan kompetitif dan efektivitas operasionalnya.