STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat kreativitas anak usia 5–6 tahun di TK Joy Kids National Plus Tasikmalaya, berdasarkan empat aspek utama: kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan melibatkan 20 anak sebagai peserta. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar anak berada pada tingkat kreativitas sedang, dengan kemampuan utama pada kemampuan menghasilkan banyak ide (kelancaran) dan ide yang unik (orisinalitas). Namun, kemampuan untuk berpikir dari berbagai sudut pandang (keluwesan) menunjukkan hasil yang berbeda-beda, dan kemampuan untuk mengembangkan ide secara lebih rinci (elaborasi) masih dalam tahap berkembang. Berdasarkan hasil ini, disarankan agar strategi pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing anak dan lingkungan belajar dibuat lebih merangsang agar kreativitas mereka dapat berkembang secara optimal. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada anak guna mendukung pemerataan serta peningkatan seluruh aspek kreativitas, khususnya keluwesan dan elaborasi, dengan tetap mempertimbangkan keterbatasan generalisasi karena penelitian hanya dilakukan di satu lembaga.
Penelitian ini menyajikan potret menyeluruh mengenai kreativitas anak usia 5–6 tahun di TK Joy Kids National Plus Tasikmalaya melalui analisis empat dimensi utama.Hasil menunjukkan kekuatan yang konsisten pada aspek kelancaran dan orisinalitas, yang menandakan bahwa anak-anak mampu menghasilkan banyak ide unik secara spontan.Namun demikian, ditemukan tantangan perkembangan pada aspek keluwesan dan elaborasi, dengan pola distribusi yang tidak merata.Kesimpulan ini menekankan perlunya strategi pembelajaran yang bersifat diferensiatif dan lingkungan belajar yang mendukung, untuk mengoptimalkan potensi kreatif anak secara menyeluruh dan berkelanjutan.Namun, penelitian ini hanya dilakukan pada satu lembaga, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas ke konteks pendidikan anak usia dini di wilayah atau latar belakang yang berbeda.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui aplikasi interaktif yang merangsang imajinasi. Selain itu, penting untuk mengintegrasikan elemen budaya lokal dalam strategi pembelajaran agar anak lebih mudah berpikir fleksibel dan menghubungkan konsep abstrak dengan pengalaman sehari-hari. Terakhir, penelitian longitudinal bisa dilakukan untuk memantau perkembangan kreativitas anak dari usia dini hingga usia sekolah dasar, dengan fokus pada faktor-faktor yang memengaruhi perubahan kemampuan elaborasi dan keluwesan seiring pertumbuhan kognitif.
| File size | 409 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Simbol-simbol seperti air melambangkan kesucian dan kehidupan, banten (sajen) merupakan persembahan kepada para dewa dan leluhur untuk memohon berkah,Simbol-simbol seperti air melambangkan kesucian dan kehidupan, banten (sajen) merupakan persembahan kepada para dewa dan leluhur untuk memohon berkah,
UNIMAUNIMA Beberapa faktor seperti pendidikan, pernikahan antar etnis, usia, dan urbanisasi berkontribusi terhadap penurunan penggunaan bahasa daerah ini. Peran keluargaBeberapa faktor seperti pendidikan, pernikahan antar etnis, usia, dan urbanisasi berkontribusi terhadap penurunan penggunaan bahasa daerah ini. Peran keluarga
UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan motif ragam hias Poso sebagai budaya daerah Kabupaten Poso pada karya seni kriya.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan motif ragam hias Poso sebagai budaya daerah Kabupaten Poso pada karya seni kriya.
UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan pembelajaran menulis teks prosedur dengan menerapkan model Project-based Learning (PjBL)Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan pembelajaran menulis teks prosedur dengan menerapkan model Project-based Learning (PjBL)
UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media Canva. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media Canva. Penelitian
YANAYANA Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kemampuan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Studi Sosial Terpadu di kelas VII-1. PenelitianHasil ini menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kemampuan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Studi Sosial Terpadu di kelas VII-1. Penelitian
WIRARAJAWIRARAJA Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsungMetode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsung
UMPOUMPO Kemampuan berpikir kritis tersebut terlihat dari mampunya mahasiswa memposisikan diri dalam permasalahan yang ada, mampu menguraikan permasalahan yangKemampuan berpikir kritis tersebut terlihat dari mampunya mahasiswa memposisikan diri dalam permasalahan yang ada, mampu menguraikan permasalahan yang
Useful /
YANAYANA Demikian pula, interaksi antara penjual dan penjual lainnya. Penelitian ini mengidentifikasi praktik etnomatematika dalam transaksi jual beli masyarakatDemikian pula, interaksi antara penjual dan penjual lainnya. Penelitian ini mengidentifikasi praktik etnomatematika dalam transaksi jual beli masyarakat
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini merekomendasikan penguatan supervisi partisipatif dan reflektif sebagai strategi manajerial dalam meningkatkan kinerja guru secara berkelanjutan.Penelitian ini merekomendasikan penguatan supervisi partisipatif dan reflektif sebagai strategi manajerial dalam meningkatkan kinerja guru secara berkelanjutan.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TKHasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TK
WIRARAJAWIRARAJA Ambunten Kabupaten Sumenep sebanyak 8 guru baik guru PNS, P3K, atau guru bantu serta 1 Plt. Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama duaAmbunten Kabupaten Sumenep sebanyak 8 guru baik guru PNS, P3K, atau guru bantu serta 1 Plt. Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama dua