UNIPASBYUNIPASBY
Jurnal Buana Pedagogi OlahragaJurnal Buana Pedagogi OlahragaPersepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran penjas di sekolah perlu dilakukan penelitian. Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui tingkat . Diharapkan dari hasil penelitian ini dapat memberikan informasi data tingkat persepsi siswa x SMK Dolopo Kabupaten Madiun yang juga merupakan siswa baru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif melalui metode survei dengan menggunakan instrumen angket. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas X SMK Dolopo Kabupaten Madiun yang berjumlah 80. Sedangkan sampel diambil 50% dari total populasi. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian menggambarkan bahwa, tingkat persepsi siswa kelas X SMK Dolopo Kabupaten Madiun terhadap pelaksanaan pembelajaran PJOK dalam kategori Baik. Hal tersebut nampak pada hasil pengolahan data yaitu sebanyak 9 siswa dengan nilai persentase kategori Sangat Baik sebesar 22,5% dan sebanyak 31 siswa yang masuk dalam kategori Baik dengan nilai persentase sebesar 77,5%. Tidak ada siswa yang masuk dalam kategori Sedang maupun Kurang Baik. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata persepsi siswa kelas X dalam kategori Baik. Persepsi tersebut dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal.
Penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa kelas X SMK Dolopo Kabupaten Madiun berada pada kategori Baik, dengan 22,5% sangat baik dan 77,5% baik, tanpa kategori Sedang atau Kurang Baik.Persepsi tersebut dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal.Oleh karena itu, temuan dapat dijadikan pedoman inovasi pembelajaran PJOK agar motivasi siswa meningkat dan tujuan pembelajaran tercapai.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana faktor internal seperti motivasi belajar dan rasa percaya diri memengaruhi persepsi siswa kelas X terhadap pembelajaran PJOK di SMK Dolopo, sehingga dapat diidentifikasi variabel-variabel kunci yang memperkuat sikap positif siswa. Selain itu, studi eksperimental dapat membandingkan efektivitas berbagai strategi pengajaran, misalnya pembelajaran interaktif berbasis permainan versus pendekatan konvensional, dalam meningkatkan persepsi dan partisipasi siswa pada mata pelajaran PJOK. Selanjutnya, penelitian longitudinal selama beberapa semester dapat memantau perubahan persepsi siswa seiring dengan penerapan kurikulum baru dan dukungan eksternal, guna memahami dinamika persepsi dalam jangka panjang. Ketiga arah penelitian tersebut diharapkan dapat memperkaya literatur tentang faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi siswa dan memberikan dasar empiris bagi guru dan pembuat kebijakan untuk merancang intervensi yang lebih tepat sasaran. Dengan pendekatan yang lebih terfokus pada motivasi, metode pengajaran, dan perubahan temporal, hasil studi dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK dan kontribusinya terhadap perkembangan holistik siswa.
| File size | 996.84 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Instrumen yang dikembangkan umumnya memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi, namun pengukuran cenderung fokus pada indikator algorithmic thinkingInstrumen yang dikembangkan umumnya memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi, namun pengukuran cenderung fokus pada indikator algorithmic thinking
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa KBBI perlu meningkatkan konsistensi dalam pengurutan lema dan sublema serta menyediakan struktur yang tetap efisienHasil penelitian ini menunjukkan bahwa KBBI perlu meningkatkan konsistensi dalam pengurutan lema dan sublema serta menyediakan struktur yang tetap efisien
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, tingkat, dan praktik kesantunan berbahasa yang ditunjukkan oleh mahasiswi IAI IMSYA Indonesia dalamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, tingkat, dan praktik kesantunan berbahasa yang ditunjukkan oleh mahasiswi IAI IMSYA Indonesia dalam
AFEKSIAFEKSI Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Sugiyono yang dibatasi hingga tahap ketujuh, meliputi identifikasiJenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Sugiyono yang dibatasi hingga tahap ketujuh, meliputi identifikasi
AFEKSIAFEKSI 15. Kelas eksperimen memiliki hasil pretest 69.20, posttest 73.37, dan normal gain 0. 50. Selisih normal gain sebesar 0. 35 mengindikasikan pengaruh media15. Kelas eksperimen memiliki hasil pretest 69.20, posttest 73.37, dan normal gain 0. 50. Selisih normal gain sebesar 0. 35 mengindikasikan pengaruh media
AFEKSIAFEKSI Studi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran ESP harus mengadopsi pendekatan komunikatif dan partisipatif yang sejalan dengan kebutuhan industri untuk meningkatkanStudi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran ESP harus mengadopsi pendekatan komunikatif dan partisipatif yang sejalan dengan kebutuhan industri untuk meningkatkan
AFEKSIAFEKSI Agar para santri dapat memahami ajaran agama baik secara tekstual maupun praktis dalam kerangka kehidupan sosial yang beragam, penerapan ini dapat menumbuhkanAgar para santri dapat memahami ajaran agama baik secara tekstual maupun praktis dalam kerangka kehidupan sosial yang beragam, penerapan ini dapat menumbuhkan
AFEKSIAFEKSI Meskipun demikian, implementasi moderasi beragama di sekolah menghadapi tantangan internal seperti pembelajaran yang masih bersifat teoretis dan resistensiMeskipun demikian, implementasi moderasi beragama di sekolah menghadapi tantangan internal seperti pembelajaran yang masih bersifat teoretis dan resistensi
Useful /
AFEKSIAFEKSI Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh rata-rata 94%, modul ajar 92,2%, dan instrumen HOTS 90,7%, seluruhnya termasuk kategoriHasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh rata-rata 94%, modul ajar 92,2%, dan instrumen HOTS 90,7%, seluruhnya termasuk kategori
UMSBUMSB The learning stages include evaluating previous material and adding new, varied material to maintain student enthusiasm. Successful learning with the singingThe learning stages include evaluating previous material and adding new, varied material to maintain student enthusiasm. Successful learning with the singing
UNIPASBYUNIPASBY Hasil penelitian menggambarkan bahwa, bahwa penerapan modifikasi permainan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK sebesarHasil penelitian menggambarkan bahwa, bahwa penerapan modifikasi permainan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK sebesar
UNIPASBYUNIPASBY Berdasarkan serangkaian paparan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran berbasis HOTS perlu disusun, untuk mempersiapkan suatuBerdasarkan serangkaian paparan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran berbasis HOTS perlu disusun, untuk mempersiapkan suatu