UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan model problem based learning berbantuan media baju energi terhadap kemampuan menulis peserta didik kelas IV SD 3 Wergu Wetan pada mata pelajaran IPAS materi energi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD 3 Wergu Wetan yang berjumlah 26 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian pada Siklus 1 diperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 77,27. Peserta didik yang tuntas sebanyak 17 dengan persentase 65,38% dan peserta didik yang tidak tuntas sebanyak 9 dengan persentase 34,62%. Pada siklus 2 hasil belajar meningkat dengan perolehan rata-rata peserta didik sebesar 84. Peserta didik yang tuntas sebanyak 25 siswa dengan persetase 96,15% dan 1 siswa tidak tuntas dengan persentase 3,85%. Simpulan menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media baju energi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media baju energi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi energi.Peningkatan hasil belajar terlihat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 65,38% menjadi 96,15%.Hal ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif yang baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas model PBL berbantuan media baju energi pada mata pelajaran lain dan tingkat pendidikan yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran inovatif lainnya yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Ketiga, studi lebih mendalam dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model PBL, seperti kompetensi guru, ketersediaan sumber daya, dan karakteristik siswa, sehingga dapat dirumuskan strategi implementasi yang lebih efektif dan berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
- Integrasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Persis | Pribadi | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.30659/jp-sa.v4i1.33821Integrasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Persis Pribadi Jurnal Pendidikan doi 10 30659 jp sa v4i1 33821
- UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPAS MELALUI... doi.org/10.30659/jp-sa.v1i1.34097UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPAS MELALUI doi 10 30659 jp sa v1i1 34097
| File size | 561.74 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Keterlibatan ini mendorong siswa untuk berpikir kritis dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dan argumen sebelum mengambil keputusan. Dengan demikian,Keterlibatan ini mendorong siswa untuk berpikir kritis dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dan argumen sebelum mengambil keputusan. Dengan demikian,
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam prosesHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses
PAPANDAPAPANDA Temuan tersebut menggambarkan adanya selisih yang signifikan antara hasil pretest serta posttest. Hasil n-Gain 71,43% juga menunjukkan peningkatan kemampuanTemuan tersebut menggambarkan adanya selisih yang signifikan antara hasil pretest serta posttest. Hasil n-Gain 71,43% juga menunjukkan peningkatan kemampuan
AFEKSIAFEKSI Uji keterbacaan terhadap 26 murid kelas IX SMP menunjukkan skor 80,4% dengan kategori baik. Temuan ini membuktikan bahwa media yang dikembangkan layakUji keterbacaan terhadap 26 murid kelas IX SMP menunjukkan skor 80,4% dengan kategori baik. Temuan ini membuktikan bahwa media yang dikembangkan layak
AFEKSIAFEKSI Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,030, yang berada di bawah ambang batas 0,05, menandakan adanya perbedaan yang substansial antaraHasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,030, yang berada di bawah ambang batas 0,05, menandakan adanya perbedaan yang substansial antara
AFEKSIAFEKSI Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakanMetode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakan
ALFARABIALFARABI The research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study populationThe research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study population
ABULYATAMAABULYATAMA Hal tersebut dapat dilihat dari data bahwa, terdapat perbedaan nilai rata-rata sebelum dan sesudah serta peningkatan terhadap pemahaman IPAS siswa. EfektivitasHal tersebut dapat dilihat dari data bahwa, terdapat perbedaan nilai rata-rata sebelum dan sesudah serta peningkatan terhadap pemahaman IPAS siswa. Efektivitas
Useful /
UNISSULAUNISSULA Penggunaan media gamifikasi Gimkit terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi karya tulis ilmiah, ditunjukkanPenggunaan media gamifikasi Gimkit terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi karya tulis ilmiah, ditunjukkan
ALFARABIALFARABI Di Pondok Pesantren Al-Furqon Cimerak, kyai juga terlibat dalam pengawasan pelaksanaan proyek untuk memastikan bahwa peningkatan sarana dan prasarana sesuaiDi Pondok Pesantren Al-Furqon Cimerak, kyai juga terlibat dalam pengawasan pelaksanaan proyek untuk memastikan bahwa peningkatan sarana dan prasarana sesuai
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pendidikan karakter dalam perspektif Islam sebagai fondasi utama pembentukan akhlak mulia. Metode yangPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pendidikan karakter dalam perspektif Islam sebagai fondasi utama pembentukan akhlak mulia. Metode yang
UADUAD Results indicate that in all, 835 adults of 3268 participants without depression in Wave 1 (25. 0 percent) had incident depression in Wave 2, and 184 adultsResults indicate that in all, 835 adults of 3268 participants without depression in Wave 1 (25. 0 percent) had incident depression in Wave 2, and 184 adults