STTBEREASTTBEREA
LOGIA: Jurnal Teologi PentakostaLOGIA: Jurnal Teologi PentakostaPenelitian ini meneliti peran pendidikan agama Kristen dalam membangun moderasi beragama di Yayasan Rumah Belajar Baba, Kabupaten Bogor, yang menghadapi masyarakat multikultural. Metode kualitatif digunakan, termasuk wawancara dengan guru, peserta didik, dan orangtua/wali, serta observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba ini menghadapi tantangan dalam mengajarkan nilai-nilai Kristen sambil mengakui keberagaman peserta didik. Kasus intoleransi, seperti perundungan dan kekerasan verbal, mengindikasikan perlunya pendekatan yang lebih inklusif. Selain itu, pengaruh negatif dari lingkungan sosial radikal juga terdeteksi. Pembahasan menunjukkan bahwa meskipun kurikulum pendidikan agama Kristen telah mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama seperti toleransi, keadilan, dan empati, masih diperlukan penyesuaian untuk memastikan materi ajar mencerminkan keberagaman dan memfasilitasi dialog antarbudaya. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi pendidik, pembaruan materi ajar, dan keterlibatan aktif dengan komunitas lintas agama. Dengan langkah-langkah ini, pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba diharapkan dapat lebih efektif dalam mempromosikan moderasi beragama dan menciptakan lingkungan pendidikan yang harmonis dan inklusif.
Pendidikan Agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba berperan penting dalam membangun moderasi beragama dengan mengintegrasikan nilai toleransi, penghormatan, dan keterbukaan terhadap keberagaman dalam kurikulum.Meskipun terdapat tantangan seperti sikap intoleransi, kurangnya pelatihan pendidik, serta materi ajar yang belum memadai, rekomendasi peningkatan pelatihan, revisi materi, serta keterlibatan aktif dengan komunitas lintas agama dapat mengatasi masalah tersebut.Dengan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan, pendidikan ini diharapkan menjadi jembatan efektif untuk menciptakan harmoni, saling pengertian, dan kerukunan di masyarakat multikultural.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara longitudinal efek program pendidikan agama Kristen yang telah direvisi terhadap tingkat toleransi siswa selama tiga tahun, sehingga dapat mengidentifikasi perubahan jangka panjang dalam sikap moderasi beragama. Selain itu, studi komparatif antara pendekatan pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba dengan model pendidikan agama lain, misalnya Islam atau Hindu, dapat memperluas pemahaman tentang strategi efektif dalam konteks multikultural. Penelitian juga dapat mengembangkan dan menguji platform digital interaktif yang memfasilitasi dialog antaragama bagi siswa, untuk melihat apakah media teknologi dapat meningkatkan empati dan pengetahuan lintas kepercayaan. Selanjutnya, peran orang tua dalam memperkuat nilai moderasi beragama perlu diselidiki melalui survei dan wawancara, guna mengetahui kontribusi keluarga terhadap keberhasilan program sekolah. Akhirnya, analisis kebijakan tingkat daerah tentang integrasi nilai moderasi dalam kurikulum dapat memberikan rekomendasi struktural bagi pembuat kebijakan dalam memperluas praktik pendidikan inklusif.
| File size | 433.58 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA keberadaan kiai, santri, dan para-alumni, serta jejaring sosial mereka. Ketiga unsur tersebut merupakan unsur yang tidak terpisahkan dari kehidupan pesantrenkeberadaan kiai, santri, dan para-alumni, serta jejaring sosial mereka. Ketiga unsur tersebut merupakan unsur yang tidak terpisahkan dari kehidupan pesantren
STISASABANGSTISASABANG Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri Riweuk berperan penting dalam meningkatkan motivasiPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri Riweuk berperan penting dalam meningkatkan motivasi
UNIAUNIA Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Temuan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal tercapaiAnalisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Temuan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal tercapai
STAI MIFDASTAI MIFDA Melalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar pentingMelalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar penting
UNMUNM Tujuan penelitian ini adalah pengujian validitas dan kepraktisan modul. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. HasilTujuan penelitian ini adalah pengujian validitas dan kepraktisan modul. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil
FIP UNGFIP UNG Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan gambaran pengembangan profesionalisme guru dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat pengembangan profesionalismeTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan gambaran pengembangan profesionalisme guru dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat pengembangan profesionalisme
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Dari data yang didapatkan pada hasil test, terdapat kenaikan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test pada tes uji materi moderasi beragama.Dari data yang didapatkan pada hasil test, terdapat kenaikan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test pada tes uji materi moderasi beragama.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Untuk mengumpulkan data yang relevan di dalam penelitian ini dilakukan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yang didapatkan yakniUntuk mengumpulkan data yang relevan di dalam penelitian ini dilakukan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yang didapatkan yakni
Useful /
UNIAUNIA Studi ini menyiratkan bahwa pesantren dapat bertransformasi menjadi pusat pertumbuhan ekonomi berkelanjutan sekaligus memperkuat fungsi pendidikan merekaStudi ini menyiratkan bahwa pesantren dapat bertransformasi menjadi pusat pertumbuhan ekonomi berkelanjutan sekaligus memperkuat fungsi pendidikan mereka
UNIAUNIA The implementation of these programs has evolved into various models, including tahfidz houses, integrated Islamic schools, and digital tahfidz communities,The implementation of these programs has evolved into various models, including tahfidz houses, integrated Islamic schools, and digital tahfidz communities,
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Karakter adalah nilai-nilai perilaku manusia yang terkait dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan, yang diwujudkanKarakter adalah nilai-nilai perilaku manusia yang terkait dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan, yang diwujudkan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pada usia dini, proses pembelajaran memegang peranan penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga negara mengamandemen kebijakan strategisPada usia dini, proses pembelajaran memegang peranan penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga negara mengamandemen kebijakan strategis