STTBEREASTTBEREA
LOGIA: Jurnal Teologi PentakostaLOGIA: Jurnal Teologi PentakostaPenelitian ini meneliti peran pendidikan agama Kristen dalam membangun moderasi beragama di Yayasan Rumah Belajar Baba, Kabupaten Bogor, yang menghadapi masyarakat multikultural. Metode kualitatif digunakan, termasuk wawancara dengan guru, peserta didik, dan orangtua/wali, serta observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba ini menghadapi tantangan dalam mengajarkan nilai-nilai Kristen sambil mengakui keberagaman peserta didik. Kasus intoleransi, seperti perundungan dan kekerasan verbal, mengindikasikan perlunya pendekatan yang lebih inklusif. Selain itu, pengaruh negatif dari lingkungan sosial radikal juga terdeteksi. Pembahasan menunjukkan bahwa meskipun kurikulum pendidikan agama Kristen telah mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama seperti toleransi, keadilan, dan empati, masih diperlukan penyesuaian untuk memastikan materi ajar mencerminkan keberagaman dan memfasilitasi dialog antarbudaya. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi pendidik, pembaruan materi ajar, dan keterlibatan aktif dengan komunitas lintas agama. Dengan langkah-langkah ini, pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba diharapkan dapat lebih efektif dalam mempromosikan moderasi beragama dan menciptakan lingkungan pendidikan yang harmonis dan inklusif.
Pendidikan Agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba berperan penting dalam membangun moderasi beragama dengan mengintegrasikan nilai toleransi, penghormatan, dan keterbukaan terhadap keberagaman dalam kurikulum.Meskipun terdapat tantangan seperti sikap intoleransi, kurangnya pelatihan pendidik, serta materi ajar yang belum memadai, rekomendasi peningkatan pelatihan, revisi materi, serta keterlibatan aktif dengan komunitas lintas agama dapat mengatasi masalah tersebut.Dengan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan, pendidikan ini diharapkan menjadi jembatan efektif untuk menciptakan harmoni, saling pengertian, dan kerukunan di masyarakat multikultural.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara longitudinal efek program pendidikan agama Kristen yang telah direvisi terhadap tingkat toleransi siswa selama tiga tahun, sehingga dapat mengidentifikasi perubahan jangka panjang dalam sikap moderasi beragama. Selain itu, studi komparatif antara pendekatan pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba dengan model pendidikan agama lain, misalnya Islam atau Hindu, dapat memperluas pemahaman tentang strategi efektif dalam konteks multikultural. Penelitian juga dapat mengembangkan dan menguji platform digital interaktif yang memfasilitasi dialog antaragama bagi siswa, untuk melihat apakah media teknologi dapat meningkatkan empati dan pengetahuan lintas kepercayaan. Selanjutnya, peran orang tua dalam memperkuat nilai moderasi beragama perlu diselidiki melalui survei dan wawancara, guna mengetahui kontribusi keluarga terhadap keberhasilan program sekolah. Akhirnya, analisis kebijakan tingkat daerah tentang integrasi nilai moderasi dalam kurikulum dapat memberikan rekomendasi struktural bagi pembuat kebijakan dalam memperluas praktik pendidikan inklusif.
| File size | 433.58 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMTASTAIMTA Dengan kondisi ini, model pembelajaran integratif ini memiliki potensi kuat untuk berkembang menjadi kerangka yang lebih adaptif dan relevan secara kontekstualDengan kondisi ini, model pembelajaran integratif ini memiliki potensi kuat untuk berkembang menjadi kerangka yang lebih adaptif dan relevan secara kontekstual
AFEKSIAFEKSI 20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini diduga kuat berkaitan dengan dampak negatif penggunaan media sosial yang memengaruhi nilai-nilai belajar PAI. Penggunaan media sosial pada siswaHal ini diduga kuat berkaitan dengan dampak negatif penggunaan media sosial yang memengaruhi nilai-nilai belajar PAI. Penggunaan media sosial pada siswa
ARIPAFIARIPAFI Selain itu, sumber belajar yang digunakan cukup terbatas, hanya mengandalkan buku teks dan lembar kerja siswa (LKS), tanpa adanya dukungan dari literaturSelain itu, sumber belajar yang digunakan cukup terbatas, hanya mengandalkan buku teks dan lembar kerja siswa (LKS), tanpa adanya dukungan dari literatur
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Evaluasi yang telah dilaksanakan seperti menganalisis hambatan-hambatan yang muncul dalam implementasi kurikulum merdeka, seperti kurangnya fasilitas dalamEvaluasi yang telah dilaksanakan seperti menganalisis hambatan-hambatan yang muncul dalam implementasi kurikulum merdeka, seperti kurangnya fasilitas dalam
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Hasilnya, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan desain, mampu membuat proyek visual seperti poster, dan menjadi lebih aktif sertaHasilnya, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan desain, mampu membuat proyek visual seperti poster, dan menjadi lebih aktif serta
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Relevansinya terhadap pendidikan Islam Kontemporer yaitu pembaruan Madrasah dengan memiliki peran dalam meningkatkan kualitas, meningkatkan kesempatanRelevansinya terhadap pendidikan Islam Kontemporer yaitu pembaruan Madrasah dengan memiliki peran dalam meningkatkan kualitas, meningkatkan kesempatan
UPI YAIUPI YAI Hasil uji validitas skala kemampuan komunikasi interpersonal 29 item valid dan 11 item gugur, skala konsep diri 12 item valid dan 0 item gugur, lingkunganHasil uji validitas skala kemampuan komunikasi interpersonal 29 item valid dan 11 item gugur, skala konsep diri 12 item valid dan 0 item gugur, lingkungan
Useful /
USKUSK Studi ini juga menunjukkan bahwa TBLT berbasis teknologi yang terintegrasi dalam CLIL dapat menghubungkan pembelajaran teoretis dengan situasi dunia nyata,Studi ini juga menunjukkan bahwa TBLT berbasis teknologi yang terintegrasi dalam CLIL dapat menghubungkan pembelajaran teoretis dengan situasi dunia nyata,
BILLFATHBILLFATH Organisasi akan memberikan nuansa bagi mahasiswa dalam memberikan wawasan kompleks tentang cara berpikir kritis dan analitis, kemampuan pemecahan masalah,Organisasi akan memberikan nuansa bagi mahasiswa dalam memberikan wawasan kompleks tentang cara berpikir kritis dan analitis, kemampuan pemecahan masalah,
STISAPAMEKASANSTISAPAMEKASAN Ketiga, Bagaimana Tinjauan Hukum Perspektif HKI dan peraturan perundangan yang berlaku. Nikah paksa yang terjadi di Desa Blumbungan adalah suatu penangkapanKetiga, Bagaimana Tinjauan Hukum Perspektif HKI dan peraturan perundangan yang berlaku. Nikah paksa yang terjadi di Desa Blumbungan adalah suatu penangkapan
PBBMIPBBMI Ario Wirawan Salatiga, Jawa Tengah, Indonesia. Ada perbedaan signifikan dalam tingkat eritrosit antara pasien COPD dengan dan tanpa COVID-19 (p = 0. Namun,Ario Wirawan Salatiga, Jawa Tengah, Indonesia. Ada perbedaan signifikan dalam tingkat eritrosit antara pasien COPD dengan dan tanpa COVID-19 (p = 0. Namun,