STKIP JBSTKIP JB
Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community ServicesPendidikan karakter religius merupakan pondasi untuk menciptakan generasi yang mempunyai moral dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui nilai-nilai karakter religius yang dikembangkan di MIS Miftahul Huda Wonomerto, 2) mengetahui upaya , 3) mengetahui dampak penguatan pendidikan karakter religius pada peserta didik di MIS Miftahul Huda Wonomerto. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan beberapa teknik, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap subjek-subjek penelitian yang terkait. Analisis data pada penelitian ini yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) nilai-nilai karakter religius yang dikembangkan yaitu iman, islam, ihsan, ilmu, dan amal. 2) Upaya penguatan pendidikan karakter religius dilakukan dengan kegiatan pembiasaan dan keteladanan. 3) Dampak dari penguatan pendidikan karakter religius bagi peserta didik yaitu peserta didik dapat berperilaku sopan santun dan menjalankan kewajiban keagamaan dengan baik di rumah dan di sekolah. Manfaat penelitian ini bagi guru dan peserta didik yaitu dapat memberikan informasi untuk lebih meningkatkan pendidikan karakter religius pada peserta didik.
Nilai-nilai karakter religius yang dikembangkan di MIS Miftahul Huda Wonomerto yaitu nilai iman, islam, ihsan, ilmu, dan amal.Nilai-nilai tersebut diterapkan dengan baik oleh guru di MIS Miftahul Huda Wonomerto dalam setiap kegiatan yang dilakukan di sekolah.Upaya penguatan pendidikan karakter religius pada peserta didik di MIS Miftahul Huda bertujuan untuk membentuk kepribadian peserta didik yang berakhlak mulia berjalan dengan baik.Bentuk upaya penguatan pendidikan karakter religius pada peserta didik disekolah dilakukan dengan kegiatan pembiasaan dan keteladanan.Kegiatan pembiasaan yang dilakukan melalui kegiatan keagamaan di sekolah.Bentuk keteladanan dari guru sangat berpengaruh pada pembentukan karakter religius peserta didik.Dampak dari upaya penguatan pendidikan karakter religius pada peserta didik di MIS Miftahul Huda Wonomerto yaitu peserta didik mampu berperilaku sopan dan santun kepada semua orang dan peserta didik mampu menjalankan kewajiban keagamaan dengan baik.Penguatan karakter religius pada peserta didik dapat menumbuhkan kesadaran untuk berperilaku sopan santun serta menjalankan kewajiban keagamaan dengan baik.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang strategi-strategi pembiasaan dan keteladanan yang efektif dalam penguatan pendidikan karakter religius. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari penguatan pendidikan karakter religius terhadap perilaku dan prestasi akademik peserta didik. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam penguatan pendidikan karakter religius, dengan melibatkan teknologi dan media pembelajaran yang menarik.
| File size | 427.48 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini dilakukan di SMPN 14 Batang Hari. Subjek penelitian ini, yaitu kepala sekolah, wali kelas, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti,Penelitian ini dilakukan di SMPN 14 Batang Hari. Subjek penelitian ini, yaitu kepala sekolah, wali kelas, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti,
LLILLI Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber guna memastikan validitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinanKeabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber guna memastikan validitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan
UGJUGJ Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan alat pembelajaran berbasis Canva, khususnya video interaktif, untuk meningkatkan kemampuanPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan alat pembelajaran berbasis Canva, khususnya video interaktif, untuk meningkatkan kemampuan
UNDIKSHAUNDIKSHA Keluarga dan pengajar diperlukan sanggup berafiliasi untuk lebih aktif mengawasi & memotivasi siswa agar sanggup terbiasa melakukan perilaku yg berkarakterKeluarga dan pengajar diperlukan sanggup berafiliasi untuk lebih aktif mengawasi & memotivasi siswa agar sanggup terbiasa melakukan perilaku yg berkarakter
INSANINSAN Kemudian akan menjadikan anak mempunyai kepribadian yang baik dan keluarga akan menjadi harmonis dan sejahtera. Pendidikan keluarga merupakan bentuk pendidikanKemudian akan menjadikan anak mempunyai kepribadian yang baik dan keluarga akan menjadi harmonis dan sejahtera. Pendidikan keluarga merupakan bentuk pendidikan
STKIP JBSTKIP JB Sistem ini dapat diakses melalui berbagai perangkat, sehingga memudahkan pengguna dalam mengakses data dan melakukan transaksi. Selain itu, sistem iniSistem ini dapat diakses melalui berbagai perangkat, sehingga memudahkan pengguna dalam mengakses data dan melakukan transaksi. Selain itu, sistem ini
STKIP JBSTKIP JB Kerangka kerja ini membantu para wirausaha dan pemimpin bisnis dalam mengembangkan ide bisnis mereka, merencanakan strategi, dan berkomunikasi dengan timKerangka kerja ini membantu para wirausaha dan pemimpin bisnis dalam mengembangkan ide bisnis mereka, merencanakan strategi, dan berkomunikasi dengan tim
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Hasil, Pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan di bulan Mei sampai dengan Juni 2023, Hasil pengabdian masyarakat ini mendapatkan respon baik dari mitra,Hasil, Pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan di bulan Mei sampai dengan Juni 2023, Hasil pengabdian masyarakat ini mendapatkan respon baik dari mitra,
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA , and (c) how to overcome moral degradation among the millennial generation. Based on the analysis of research findings, ten journals met the inclusion, and (c) how to overcome moral degradation among the millennial generation. Based on the analysis of research findings, ten journals met the inclusion
STKIP JBSTKIP JB Adapun kelas eksperimen yaitu X TPM 4 yang berjumlah 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan kelas kontrol yaitu kelas X TPM 1 yang berjumlahAdapun kelas eksperimen yaitu X TPM 4 yang berjumlah 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan kelas kontrol yaitu kelas X TPM 1 yang berjumlah
STKIP JBSTKIP JB Hal ini perlu dilakukan sebab berbagai macam penyebaran pemahaman ekstremisme maupun liberalisme dapat memberikan dampak negatif bagi peserta didik yangHal ini perlu dilakukan sebab berbagai macam penyebaran pemahaman ekstremisme maupun liberalisme dapat memberikan dampak negatif bagi peserta didik yang
STKIP JBSTKIP JB Hasil belajar siswa pada pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III meningkat, dilihat dari hasil kemampuan menulis pada siklus I dengan rata-rataHasil belajar siswa pada pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III meningkat, dilihat dari hasil kemampuan menulis pada siklus I dengan rata-rata