SYEKH NURJATISYEKH NURJATI
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-learning berbasis Edmodo terhadap partisipasi dan pemahaman calon guru Sekolah Dasar pada mata kuliah IPA 1 materi biologi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan menggunakan desain penelitian non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah 49 calon guru Sekolah Dasar semester 2 Universitas PGRI Yogyakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket partisipasi dan tes pemahaman melalui pretest-posttest. Hasil Uji Independent Sample t-Test menunjukkan nilai Sig. untuk variabel partisipasi sebesar 0.004 < 0.05 dan nilai Sig. untuk variabel pemahaman sebesar 0.005 < 0.05. Sedangkan hasil uji MANOVA menunjukkan nilai Sig. untuk variabel partisipasi sebesar 0.004 < 0.05 dan nilai Sig. untuk variabel pemahaman sebesar 0.005 < 0.05. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan peningkatan partisipasi dan pemahaman calon guru Sekolah Dasar setelah menggunakan E-learning berbasis Edmodo. Selain itu, penerapan E-learning berbasis Edmodo juga berpengaruh positif terhadap partisipasi dan pemahaman calon guru Sekolah Dasar pada topik IPA. E-learning berbasis Edmodo menjadikan calon guru Sekolah Dasar lebih aktif dalam berpartisipasi dan lebih mudah dalam memahami materi perkuliahan IPA 1.
Berdasarkan temuan dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-learning berbasis Edmodo memiliki efek yang signifikan dan positif terhadap partisipasi serta pemahaman calon guru Sekolah Dasar dalam materi biologi IPA.Platform ini memungkinkan calon guru untuk berpartisipasi aktif, meninjau kembali materi, dan memperluas pengetahuan mereka melalui informasi yang tersedia.Namun, untuk implementasi pembelajaran daring yang efektif, diperlukan tutorial atau penjelasan yang memadai mengenai penggunaan platform tersebut.
Penelitian mendatang dapat mengeksplorasi lebih jauh bagaimana E-learning berbasis Edmodo dapat diadaptasi secara khusus untuk mengatasi tantangan yang timbul dari keragaman latar belakang pendidikan calon guru Sekolah Dasar, terutama mereka yang memiliki kompetensi dasar IPA yang minimal. Sebuah studi dapat menyelidiki bagaimana modifikasi materi atau strategi pengajaran dalam Edmodo dapat secara efektif menjembatani kesenjangan pengetahuan awal tersebut. Selanjutnya, akan sangat bermanfaat untuk mengidentifikasi fitur-fitur spesifik dalam platform Edmodo, seperti kuis interaktif, forum diskusi, atau sistem pemberian lencana, yang paling berkontribusi pada peningkatan partisipasi dan pemahaman mahasiswa. Pertanyaan penelitian dapat diajukan mengenai bagaimana strategi pedagogis tertentu dapat diintegrasikan secara optimal dengan fitur-fitur tersebut untuk memaksimalkan hasil belajar. Selain itu, mengingat pentingnya dukungan dalam penggunaan platform daring, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan dan evaluasi program pelatihan literasi digital yang terstruktur dan berkelanjutan untuk calon guru SD. Studi ini dapat menguji sejauh mana pelatihan yang efektif dapat meningkatkan kemandirian peserta didik dalam memanfaatkan Edmodo serta mengoptimalkan partisipasi aktif mereka dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penelitian di masa depan tidak hanya akan memperkaya pemahaman kita tentang potensi Edmodo, tetapi juga menyediakan panduan praktis untuk implementasi yang lebih inklusif dan efektif.
- PEMANFAATAN SOCIAL LEARNING NETWORK ”EDMODO” DALAM MEMBANTU PERKULIAHAN TEORI BODI OTOMOTIF... doi.org/10.20961/jiptek.v6i2.12562PEMANFAATAN SOCIAL LEARNING NETWORK AyEDMODOAy DALAM MEMBANTU PERKULIAHAN TEORI BODI OTOMOTIF doi 10 20961 jiptek v6i2 12562
- Pembelajaran Menggunakan Mind Mapping Berbasis Lesson Study dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Hasil... syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ibtida/article/view/1725Pembelajaran Menggunakan Mind Mapping Berbasis Lesson Study dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Hasil syekhnurjati ac jurnal index php ibtida article view 1725
- 0. pdf obj endobj xobject procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs perjournal.com/archieve/spi_15_2/10_per_15_spi_2_10_Page_78_83.pdf0 pdf obj endobj xobject procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs perjournal archieve spi 15 2 10 per 15 spi 2 10 Page 78 83 pdf
| File size | 736.05 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan validitas data dijamin melalui observasi yang cermat dan teknik triangulasi. HasilData diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan validitas data dijamin melalui observasi yang cermat dan teknik triangulasi. Hasil
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dan metode konvensional padaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dan metode konvensional pada
UMSBUMSB Tindakan Resusitasi Jantung Paru (RJP) merupakan intervensi yang menjadi penentu dalam kelangsungan hidup korban henti jantung. Pemberian demonstrasi danTindakan Resusitasi Jantung Paru (RJP) merupakan intervensi yang menjadi penentu dalam kelangsungan hidup korban henti jantung. Pemberian demonstrasi dan
ALFARABIALFARABI This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students understanding of science concepts, especially on the subjectThis study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students understanding of science concepts, especially on the subject
AFEKSIAFEKSI Pemanfaatan media e-komik menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil rata-rata antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil belajar rata-rata kelas eksperimenPemanfaatan media e-komik menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil rata-rata antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil belajar rata-rata kelas eksperimen
AFEKSIAFEKSI Teknik pengumpulan data meliputi pemberian tes untuk menilai hasil belajar dan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modelTeknik pengumpulan data meliputi pemberian tes untuk menilai hasil belajar dan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata keterampilan motorik kasar anak yang signifikan antara pretest dan posttest padaHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata keterampilan motorik kasar anak yang signifikan antara pretest dan posttest pada
UNTAGUNTAG Sebagai implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pemilihan metode dan waktu intervensi dalam upaya penurunan tingkat prokrastinasi untuk siswa MTs.Sebagai implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pemilihan metode dan waktu intervensi dalam upaya penurunan tingkat prokrastinasi untuk siswa MTs.
Useful /
UIADUIAD Analisis statistik deskriptif dan inferensial (uji normalitas, homogenitas, dan t‑uji pasangan) menunjukkan peningkatan skor rata‑rata dari 31,92 menjadiAnalisis statistik deskriptif dan inferensial (uji normalitas, homogenitas, dan t‑uji pasangan) menunjukkan peningkatan skor rata‑rata dari 31,92 menjadi
UIADUIAD Oleh karena itu, direkomendasikan bagi pendidik untuk menerapkan metode ini pada topik kompleks dan bagi peneliti mendatang untuk mengeksplorasi efektivitasnyaOleh karena itu, direkomendasikan bagi pendidik untuk menerapkan metode ini pada topik kompleks dan bagi peneliti mendatang untuk mengeksplorasi efektivitasnya
UNIFLORUNIFLOR The study aims to analyze HRD among productive teachers using Swansons theoretical framework, which consists of three levels of analysis: individual, process,The study aims to analyze HRD among productive teachers using Swansons theoretical framework, which consists of three levels of analysis: individual, process,
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Kegiatan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) 23 Palembang memanfaatkan pendekatan Penelitian Aksi Partisipatif (PAR), berfokus pada konseling hukum dan diskusiKegiatan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) 23 Palembang memanfaatkan pendekatan Penelitian Aksi Partisipatif (PAR), berfokus pada konseling hukum dan diskusi