UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsMeskipun penelitian tentang pengembangan kosa kata bahasa kedua (L2) telah banyak dilakukan, penggunaan teks video sebagai strategi untuk memahami kosa kata disiplin dalam konteks jarang dilaporkan dalam literatur. Untuk mengisi kekosongan ini, penelitian tindakan ini melaporkan temuan strategi pengumpulan kosa kata mandiri (VSS) bersama dengan penggunaan video sebagai media multi-semiotik untuk memahami kosa kata disiplin dalam pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL). Didukung oleh jurnal reflektif siswa, data observasi, dan wawancara, siswa menceritakan bahwa VSS mendorong mereka untuk belajar kosa kata disiplin dalam konteks diskursus yang berbeda. Melalui peran scaffolding oleh seorang guru dan dukungan teman sebaya, mereka terlibat dalam penemuan kosa kata dengan mendokumentasikan kata-kata yang tidak familiar atau menarik dari bacaan mereka dan dengan menjelajahi makna yang berbeda dari kosa kata menggunakan kamus elektronik dan korpus. Temuan penelitian lainnya menunjukkan bahwa siswa telah meningkatkan kesadaran mereka tentang kelas kata, urutan kata, dan makna kata. Bukti empiris ini menunjukkan bahwa VSS dapat menjadi katalis untuk melibatkan siswa dalam tugas pasca-mendengarkan seperti menulis ringkasan teks video dan membuat pemetaan atau profil kosa kata baru.
Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan bagaimana penggunaan VSS dan video viewing membantu siswa mempelajari kosa kata disiplin dan meningkatkan minat mereka.Ditemukan bahwa penggunaan VSS dan video viewing memberikan siswa sumber daya semiotik yang kaya untuk mempelajari kosa kata disiplin dalam konteks.Kedua tugas tersebut, VSS dan video viewing, memperkaya pengalaman membaca siswa karena siswa secara aktif terlibat dalam mengidentifikasi kata-kata penting dari bacaan atau video mereka untuk dibagikan dengan anggota kelas mereka.Tugas ini menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dalam mempelajari kosa kata disiplin.Berdasarkan temuan ini, penelitian ini menawarkan tiga implikasi praktis untuk pengajaran kosa kata disiplin.Pertama, guru dapat mempertimbangkan untuk mengintegrasikan teknologi, seperti concordances online (misalnya BNC dan COCA) dan video ke dalam pengajaran bahasa Inggris karena sumber daya ini dapat memfasilitasi siswa untuk meningkatkan repertoar bahasa mereka.Kedua, penting bagi guru untuk mendorong siswa agar terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran multi-semiotik, bergerak dari kelas yang sangat berpusat pada guru menjadi lebih berpusat pada siswa.Akhirnya, guru dapat mengintegrasikan pelajaran kosa kata dengan keterampilan bahasa lainnya, seperti mendengarkan dan membaca, di mana penggunaan bahasa otentik menjadi prioritas utama.
Saran penelitian lanjutan yang diusulkan berdasarkan temuan penelitian ini adalah: 1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut yang berfokus pada efektivitas penggunaan teknologi, seperti concordances online dan video, dalam pengajaran kosa kata disiplin. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana sumber daya ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang kosa kata disiplin dan bagaimana mereka dapat digunakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa. 2. Memperluas penelitian untuk menyelidiki peran guru dalam mengintegrasikan pelajaran kosa kata dengan keterampilan bahasa lainnya, seperti mendengarkan dan membaca. Penelitian ini dapat memeriksa bagaimana guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang terintegrasi di mana siswa dapat mengembangkan keterampilan bahasa mereka secara holistik. 3. Mengembangkan penelitian yang berfokus pada bagaimana strategi pengumpulan kosa kata mandiri (VSS) dapat digunakan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar kosa kata disiplin. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana VSS dapat menjadi katalis untuk mendorong siswa agar lebih aktif dan mandiri dalam belajar kosa kata, serta bagaimana strategi ini dapat disesuaikan untuk berbagai konteks pembelajaran.
| File size | 550.67 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UPIUPI Artikel ini melaporkan sebuah studi yang menunjukkan bahwa serangkaian instruksi berbasis Thainess khusus untuk siswa kelas 4 di Thailand utara tidak hanyaArtikel ini melaporkan sebuah studi yang menunjukkan bahwa serangkaian instruksi berbasis Thainess khusus untuk siswa kelas 4 di Thailand utara tidak hanya
UADUAD Selain itu, integrasi teknologi memainkan peran transformasional dalam pengajaran tata bahasa modern. Platform digital, aplikasi, dan permainan interaktifSelain itu, integrasi teknologi memainkan peran transformasional dalam pengajaran tata bahasa modern. Platform digital, aplikasi, dan permainan interaktif
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana guru membantu, mendorong, dan membimbing siswa dalam meningkatkan minat dan kemandirian belajar mereka.Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana guru membantu, mendorong, dan membimbing siswa dalam meningkatkan minat dan kemandirian belajar mereka.
JBASICJBASIC Secara teoretis, penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan project-based character education relevan dan efektif dalam membentuk karakter berbasis pengalamanSecara teoretis, penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan project-based character education relevan dan efektif dalam membentuk karakter berbasis pengalaman
STAI YPBWISTAI YPBWI Faktor pendukung dalam perkembangan motorik kasar anak kelompok B di TK Al Mahrusiyah Lirboyo yaitu adanya fasilitas area bermain untuk anak, terdapatFaktor pendukung dalam perkembangan motorik kasar anak kelompok B di TK Al Mahrusiyah Lirboyo yaitu adanya fasilitas area bermain untuk anak, terdapat
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Temuan ini memberikan wawasan penting mengenai peran mahasiswa dalam mendukung revitalisasi keagamaan serta menunjukkan kontribusi positif program KKNTemuan ini memberikan wawasan penting mengenai peran mahasiswa dalam mendukung revitalisasi keagamaan serta menunjukkan kontribusi positif program KKN
HAMZANWADIHAMZANWADI Efektivitas ditunjukkan oleh perbaikan N-Gain moderat dalam kemampuan pemecahan masalah (0,58 dan 0,51) dan minat belajar (0,63 dan 0,51). Temuan ini menunjukkanEfektivitas ditunjukkan oleh perbaikan N-Gain moderat dalam kemampuan pemecahan masalah (0,58 dan 0,51) dan minat belajar (0,63 dan 0,51). Temuan ini menunjukkan
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Pentingnya peran guru dalam keberhasilan implementasi PBL tidak dapat dipungkiri. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam prosesPentingnya peran guru dalam keberhasilan implementasi PBL tidak dapat dipungkiri. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses
Useful /
PLBPLB Temuan ini menegaskan bahwa EfficientNetB0 menawarkan keseimbangan yang ideal antara ketepatan dan efisiensi dalam komputasi, sehingga sangat cocok untukTemuan ini menegaskan bahwa EfficientNetB0 menawarkan keseimbangan yang ideal antara ketepatan dan efisiensi dalam komputasi, sehingga sangat cocok untuk
STISASABANGSTISASABANG untuk sanksi ganti rugi pelaksanaan putusannya lebih longgar yaitu, tergantung kepada kemampuan ekonomi pelanggar untuk menyediakan ganti rugi tersebut.untuk sanksi ganti rugi pelaksanaan putusannya lebih longgar yaitu, tergantung kepada kemampuan ekonomi pelanggar untuk menyediakan ganti rugi tersebut.
STISASABANGSTISASABANG Pemberian mahar kepada calon istri wajib, pernikahan tanpa menyebutkan mahar “Pernikahan Tafwidh hukumnya sah, kelalaian menyebut jenis dan jumlah padaPemberian mahar kepada calon istri wajib, pernikahan tanpa menyebutkan mahar “Pernikahan Tafwidh hukumnya sah, kelalaian menyebut jenis dan jumlah pada
STAI YPBWISTAI YPBWI Kegiatan indoor berperan sebagai laboratorium pengembangan motorik halus, memberikan stimulasi terarah dan repetitif melalui permainan edukatif, sehinggaKegiatan indoor berperan sebagai laboratorium pengembangan motorik halus, memberikan stimulasi terarah dan repetitif melalui permainan edukatif, sehingga